数学文化在小学数学教学中的有效渗透 被引量：2

1

作者 王红琴 《数据》 2022年第2期164-166,共3页

要想帮助学生形成良好的数学学科素养,小学阶段对学生展开的启蒙教学引导非常关键,由于小学生正是思维认知与理解能力快速发展的关键时期,通过教师的有效指导可以为他们接下来的数学学习奠定良好基础。在这期间良好的数学文化对学生的... 要想帮助学生形成良好的数学学科素养,小学阶段对学生展开的启蒙教学引导非常关键,由于小学生正是思维认知与理解能力快速发展的关键时期,通过教师的有效指导可以为他们接下来的数学学习奠定良好基础。在这期间良好的数学文化对学生的思维方式产生了深刻影响,将数学文化有意识地渗透到数学课堂教学中,可以帮助学生深刻感受数学文化内涵,使学生可以深入了解数学并热爱数学,充分感知数学文化蕴含的独特价值,进而全面提高学生的整体学习水平。 展开更多

关键词 数学文化 小学数学 课堂教学 有效渗透 策略

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初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入路径探析

2

作者 侯卓群 《课堂内外（初中教研）》 2023年第11期22-24,共3页

在初中语文教学中,古诗词占据了较大的比例。初中语文教材由著名教育家和学者精挑细选汇编而成,其中拥有极为丰富的经典古诗词作品。通过古诗词教学,不仅能够提升学生的文化修养,而且还能够自然而然地渗透我国优秀传统文化,将古代文人... 在初中语文教学中,古诗词占据了较大的比例。初中语文教材由著名教育家和学者精挑细选汇编而成,其中拥有极为丰富的经典古诗词作品。通过古诗词教学,不仅能够提升学生的文化修养,而且还能够自然而然地渗透我国优秀传统文化,将古代文人墨客的精神内涵和古诗词作品本身所具有的时代意义传递给学生,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。但是目前古诗词教学中还存在一些问题和不足,为了激发学生的古诗词学习兴趣,文章基于初中语文古诗词教学中融入传统文化的意义以及当前古诗词教学中的不足,提出几点传统文化的融入路径。希望能够让学生主动继承和弘扬我国优秀传统文化,提升初中语文古诗词教学质量。 展开更多

关键词 初中语文 古诗词教学 传统文化

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体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

3

作者 叶爱华 《大众文摘》 2023年第34期57-59,共3页

音乐教学中的体态律动教学是将音乐与动作有机结合在一起,利用学生的肢体节奏,帮助他们深化对音乐的认识,从而提升他们的音乐学习兴趣,培养学生的综合素质。在小学音乐教学中运用体态律动,一方面能够激发学生的学习兴趣,另一方面还能够... 音乐教学中的体态律动教学是将音乐与动作有机结合在一起,利用学生的肢体节奏,帮助他们深化对音乐的认识,从而提升他们的音乐学习兴趣,培养学生的综合素质。在小学音乐教学中运用体态律动,一方面能够激发学生的学习兴趣,另一方面还能够帮助学生理解音乐知识、掌握音乐技能,从而提高小学音乐课堂教学效果。本文首先分析了小学音乐课堂中运用体态律动教学的重要性,其次分析了小学音乐课堂中运用体态律动教学存在的问题,最后提出了小学音乐课堂中运用体态律动教学的有效策略,包括通过丰富教学内容来吸引学生的注意力、通过肢体语言来加深学生对音乐知识的理解、通过情景互动来激发学生学习兴趣、通过多样化游戏来提升课堂教学效率。 展开更多

关键词 体态律动 小学音乐 应用

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初中语文教学中融入红色文化教育的实践探讨

4

作者 刘倩 《课堂内外（初中教研）》 2023年第11期38-40,共3页

初中是学生个体身心发展的重要阶段,是塑造世界观、人生观、价值观的关键时期,所以,教师的引导和点拨就显得尤为关键。当前,信息技术蓬勃发展,学生获取信息的途径愈加广阔,但他们各项能力还没有完全形成,极易被干扰。在此背景下,教师必... 初中是学生个体身心发展的重要阶段,是塑造世界观、人生观、价值观的关键时期,所以,教师的引导和点拨就显得尤为关键。当前,信息技术蓬勃发展,学生获取信息的途径愈加广阔,但他们各项能力还没有完全形成,极易被干扰。在此背景下,教师必须发挥自身的作用,引导学生在解读红色经典作品的同时,感知其内涵、价值,达到学科育人的效果。文章将初中语文教学作为载体,重点探讨初中语文教学中融入红色文化教育的实践意义、原则和路径,希望为相关人员带来有力参考。 展开更多

关键词 初中语文 红色文化 红色经典作品

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初中语文教学中渗透传统节日文化教育的有效路径探析

5

作者 陆德玉 《课堂内外（初中教研）》 2023年第12期17-19,共3页

传统节日文化属于中华文化的一部分,不仅蕴含着丰富的民族情感、民族精神,还承载着民族的深远思想以及多彩文化。在初中语文教学过程中,教师应运用合理的方式渗透传统节日文化,促进学生形成对传统节日文化全面、系统的认识,培养学生爱... 传统节日文化属于中华文化的一部分,不仅蕴含着丰富的民族情感、民族精神,还承载着民族的深远思想以及多彩文化。在初中语文教学过程中,教师应运用合理的方式渗透传统节日文化,促进学生形成对传统节日文化全面、系统的认识,培养学生爱国主义思想感情,促进学生形成健康人格,并愿意自主深入挖掘传统节日文化的价值。 展开更多

关键词 初中语文 传统节日文化 民族精神

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体育教学工作在构建良好匹配师生关系中作用的探究

6

作者 王国峰 《新一代（理论版）》 2021年第23期245-246,共2页

课程改革不断深入下,学校与教师不单单关注学科教学中的创新,同时也更为关注良好师生关系的构建。体育教学工作在良好师生关系构建中具有重要作用,且这一作用也得到了较为广泛的认可。基于文献综述法、观察法等方法的应用进行分析可以发... 课程改革不断深入下,学校与教师不单单关注学科教学中的创新,同时也更为关注良好师生关系的构建。体育教学工作在良好师生关系构建中具有重要作用,且这一作用也得到了较为广泛的认可。基于文献综述法、观察法等方法的应用进行分析可以发现,良好师生关系构建视角下,相应教学工作开展中还存在着很多不足,这些不足能否得到较好弥补也会影响到具体教学工作的作用发挥。本文将具体分析相应不足表现,并结合实际提出更为有效的体育教学工作建议。 展开更多

关键词 体育教学工作 师生关系 构建

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多维刻画,突出特点——小学写人类作文的写作策略探析 被引量：1

7

作者 白佳玮 《课堂内外（高中版）》 2024年第7期62-63,共2页

语文教育家叶圣陶曾说过:“‘改’与‘作’关系密切,‘改’的优先权应该属于作文的本人。”文章不厌百回改,写完之后应当细致品读,精修习作内容。写人类作文是小学阶段作文的重要类型,要求运用各种素材呈现一个生动的人物。写人是写作... 语文教育家叶圣陶曾说过:“‘改’与‘作’关系密切,‘改’的优先权应该属于作文的本人。”文章不厌百回改,写完之后应当细致品读,精修习作内容。写人类作文是小学阶段作文的重要类型,要求运用各种素材呈现一个生动的人物。写人是写作中的基本功。 展开更多

关键词 教育家叶圣陶 策略探析 小学阶段 习作内容 优先权 突出特点 作文 品读

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大单元教学视域下的小学语文跨学科教学实践研究

8

作者 倪佳 《新智慧》 2024年第18期75-77,共3页

大单元是一种教学理念和方法,强调以学科大概念为核心,通过整合教材内容、教学方法和评价方式,实现知识的系统性、连贯性和整体性。大单元教学不同于其他传统的教学理念,其更加注重系统性和整体性,以此来开展语文教学活动。教师要将各... 大单元是一种教学理念和方法,强调以学科大概念为核心,通过整合教材内容、教学方法和评价方式,实现知识的系统性、连贯性和整体性。大单元教学不同于其他传统的教学理念,其更加注重系统性和整体性,以此来开展语文教学活动。教师要将各个单元的课程内容进行组合,将相关的知识点整合起来,并设计与之相适应的情境任务,使学生在完成这些任务的过程中,既可以获得知识,又可以获得与之相适应的技能,从而提高学生的综合素养。 展开更多

关键词 小学语文 整合教材 语文教学活动 大单元教学 教学实践研究 综合素养 系统性和整体性 教学方法

原文传递

指向核心素养的小学数学教学实践路径

9

作者 王海红 《新课程研究》 2024年第23期55-57,共3页

自新课标发布以来,培养核心素养日益成为学科教学的主要目标。小学数学教师可通过设计生活化场景、结合信息技术、创设实际问题情境、组织实践操作活动等方式,加强四则混合运算、几何、图形运动、应用题教学,以培养学生的运算能力、几... 自新课标发布以来,培养核心素养日益成为学科教学的主要目标。小学数学教师可通过设计生活化场景、结合信息技术、创设实际问题情境、组织实践操作活动等方式,加强四则混合运算、几何、图形运动、应用题教学,以培养学生的运算能力、几何意识、空间思维、应用能力等数学学科核心素养。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 运算 几何 应用题

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学科思维导图在小学语文阅读教学中的运用实践探究 被引量：1

10

作者 龚梦媛 《数据》 2022年第11期70-72,共3页

作为优秀的教育工作者,小学语文教师需要对阅读课堂的质量有自己的见解,在小学生年龄以及经验的影响作用下,导致其在阅读过程中存在许多的问题,因此教师需要充分意识到这一特征,并且从小学生的学习能力以及思维能力方向发展,改变传统的... 作为优秀的教育工作者,小学语文教师需要对阅读课堂的质量有自己的见解,在小学生年龄以及经验的影响作用下,导致其在阅读过程中存在许多的问题,因此教师需要充分意识到这一特征,并且从小学生的学习能力以及思维能力方向发展,改变传统的教学模式以及错误的教学思想,将学科思维导图的教学模式融入小学语文教学课堂中,促进课堂教学改革,提升学生理解能力。 展开更多

关键词 学科思维导图 小学语文 阅读教学

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小学语文高年级作文教学中层递式教学模式的实践分析

11

作者 陆德燕 《新智慧》 2023年第10期120-122,共3页

在当下小学语文教学中,作文教学占据十分重要的地位,这也代表教师要不断提升对小学语文写作教学的重视程度。在实际教学过程中应用层递式教学方法,能改变传统写作教学中存在的不足,既能激发学生的写作热情,也能提高学生的写作能力。在... 在当下小学语文教学中,作文教学占据十分重要的地位,这也代表教师要不断提升对小学语文写作教学的重视程度。在实际教学过程中应用层递式教学方法,能改变传统写作教学中存在的不足,既能激发学生的写作热情,也能提高学生的写作能力。在这一背景下,教师也需要与时俱进,运用新型教学方式,结合学生的实际情况转变教学手段,为提高当下小学语文教学质量以及教学效率奠定良好基础。 展开更多

关键词 作文教学 写作热情 层递式教学 小学语文写作教学 小学语文教学 教学效率 不断提升 存在的不足

原文传递

研究课后延伸服务优化小学体育教学的相关策略

12

作者 陈兴瑜 《体育世界》 2023年第3期62-64,共3页

随着社会的发展,我国的教育水平不断提高,新的课程层出不穷,教育领域也取得了许多重大的新突破。体育作为小学阶段的基础课程,具有很强的实用性,它直接关系到学生的学习能力和水平。基于此,小学体育教师应充分运用各种现代教育资源,注... 随着社会的发展,我国的教育水平不断提高,新的课程层出不穷,教育领域也取得了许多重大的新突破。体育作为小学阶段的基础课程,具有很强的实用性,它直接关系到学生的学习能力和水平。基于此,小学体育教师应充分运用各种现代教育资源,注重与学生的交往,认识学生的学习根基,培养学生的思维和想象力。通过实施素质教育、营造优质课堂、建立优质教室等,使学生的身体得到全面发展。将体育课程与课后延伸服务有机地结合起来是当前我国体育教育的新思路。 展开更多

关键词 小学体育 课后延伸 教学改革 教学理念

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依托英语绘本开展小学英语第二课堂活动的策略研究

13

作者 王晓燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第1期52-55,共4页

英语是小学阶段学生需要学习和接触的核心学科。小学英语教学开展的一个首要目标就是要激发学生语言学习兴趣,因此,在小学英语教学落实的过程中,教师不仅要立足课堂对学生实施有效引导,更要借助第二课堂这一生动鲜活的教学渠道,激发学... 英语是小学阶段学生需要学习和接触的核心学科。小学英语教学开展的一个首要目标就是要激发学生语言学习兴趣,因此,在小学英语教学落实的过程中,教师不仅要立足课堂对学生实施有效引导,更要借助第二课堂这一生动鲜活的教学渠道,激发学生学习兴趣,培养学生综合能力,使学生产生愉悦情感体验。绘本作为图文并茂的一种儿童读物,对于学生英语阅读兴趣的培养及学生综合能力发展都具有多元意义。在小学英语绘本教学落实的过程中,教师要更好地以生为本,灵活互动,充分发挥绘本对儿童学习发展的促进作用。拓展丰富阅读资源,提升阅读趣味性,推动学生核心素养全面发展。 展开更多

关键词 小学英语 绘本 第二课堂 活动策略

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如何以信息技术为切入点助力小学群文阅读

14

作者 李文德 刘玉斌 《美眉》 2022年第10期214-216,共3页

群文阅读目前在小学语文课堂教学中受到了高度的重视,它改变了传统语文课堂阅读教学的模式。而信息技术在语文教学中的应用为群文阅读开展提供了便利。目前群文阅读教学中还存在着一些问题,教师要善于发挥出信息技术的优势,打破教材限制... 群文阅读目前在小学语文课堂教学中受到了高度的重视,它改变了传统语文课堂阅读教学的模式。而信息技术在语文教学中的应用为群文阅读开展提供了便利。目前群文阅读教学中还存在着一些问题,教师要善于发挥出信息技术的优势,打破教材限制,让学生参与到有效的群文阅读活动中,提升教学的质量和效率,本文就信息技术为切入点的小学群文阅读教学策略进行分析研究。 展开更多

关键词 信息技术 小学语文 群文阅读

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丰富语文教学形式——小学语文教学中学生语言能力的培养

15

作者 苏春欢 《小学时代》 2020年第2期31-32,共2页

随着我国教育事业的不断发展与进步,传统语文教学方式已经不能满足新时代对小学生的要求,需要教师不断融合先进的教学手段,丰富学生学习内容,让学生能够在日常学习中找到适合自己的方式,从而增强自身语言能力。在语文教学中学生语言表... 随着我国教育事业的不断发展与进步,传统语文教学方式已经不能满足新时代对小学生的要求,需要教师不断融合先进的教学手段,丰富学生学习内容,让学生能够在日常学习中找到适合自己的方式,从而增强自身语言能力。在语文教学中学生语言表达能力是较为关键的一种能力,需要教师重视其掌握程度,让学生能符合新时代的发展需求,切实增加自身综合能力,进而更好地成长与进步。 展开更多

关键词 语文教学形式 小学语文 语言能力 培养方式

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小学科学智慧课堂的拓展延伸

16

作者 常玉萍 刘建萍 《世纪之星—初中版》 2022年第28期1-3,共3页

在小学科学教学中教师运用智慧课堂教学不拘泥于教材文本,应该在活动素质及教学内容中适当性地进行延伸和拓展,能提高教学效率,更好完成教学目标,激发学生学习科学的兴趣,提升科学探究能力,培养科学核心素养。智慧课堂走入小学科学教学... 在小学科学教学中教师运用智慧课堂教学不拘泥于教材文本,应该在活动素质及教学内容中适当性地进行延伸和拓展,能提高教学效率,更好完成教学目标,激发学生学习科学的兴趣,提升科学探究能力,培养科学核心素养。智慧课堂走入小学科学教学中,运用多媒体与教学内容有机整合,结合现代化的网络技术,突破时空的局限,使教学呈现出信息化、现代化、高效化,引导学生在知识获取时降低难度,使得原本复杂抽象的知识变得更加易懂和形象。从而凸显学生在小学科学课堂教学中的主体地位,促使学生对知识更好地进行掌握,使得学生对科学世界更好地进行探索,积极地发现及探索,拓宽小学生的科学视野,有效促进小学生科学素养的发展,拓展更大的教学空间。 展开更多

关键词 小学科学教学 智慧课堂 拓展与延伸 科学素养

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小学校园足球训练中如何拓展学生素质

17

作者 王国峰 《新课程》 2019年第34期72-72,共1页

学生综合素质的提升是当前教育的热点话题。综合素质对学生今后的成长和发展有着促进作用,教师要有意识地培养学生的综合素质。校园足球能够在一定程度上丰富素质培养的途径,让学生在充满趣味的足球活动中实现综合素质的提升。现阶段小... 学生综合素质的提升是当前教育的热点话题。综合素质对学生今后的成长和发展有着促进作用,教师要有意识地培养学生的综合素质。校园足球能够在一定程度上丰富素质培养的途径,让学生在充满趣味的足球活动中实现综合素质的提升。现阶段小学校园足球的宣传形式过于老旧,只是依靠教师的宣传或者是社团以及广播的推广,这样的宣传过于被动,学生对此难以提起兴趣。教师要多和学生进行互动,充分地尊重学生意愿,建立良好的师生关系,让学生能够在足球训练中具有兴趣。主要分析小学校园足球训练中如何拓展学生素质。 展开更多

关键词 小学校园 足球训练 学生素质 扩展方法

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心理健康教师核心素养的养成策略

18

作者 程帅 胡彩英 《视周刊》 2024年第10期28-28,共1页

在全国中小学生心理健康调查活动中,教师意外发现大多数中小学生都具有程度不一的心理健康问题,需要进行高层次、高品质的心理疏导与人文启迪。为了促进心理健康教育提质增效,教师自觉提升自身的核心素养与专业能力,积极为中小学生提供... 在全国中小学生心理健康调查活动中,教师意外发现大多数中小学生都具有程度不一的心理健康问题,需要进行高层次、高品质的心理疏导与人文启迪。为了促进心理健康教育提质增效,教师自觉提升自身的核心素养与专业能力,积极为中小学生提供高水平的生命助力与成长滋养。因此,教师在心理健康教育中自觉提升个人的核心素养,为心理健康教育工作提供能动支持与智慧保障。 展开更多

关键词 核心素养 养成策略 心理健康教育 中小学生 教师自觉 心理疏导 提质增效 心理健康问题

原文传递

关注心理健康教育 创设核心素养路径

19

作者 胡彩英 程帅 《视周刊》 2024年第11期34-34,共1页

随着全社会对中小学生心理健康情况的热切关注,心理健康教育工作的重要性日益受到社会的重视、学校的重视。教师自觉研究个人在心理健康教育工作中的角色定位、育人功能,深度探讨个人核心素养的提升路径。为了促进心理健康教育工作提质... 随着全社会对中小学生心理健康情况的热切关注,心理健康教育工作的重要性日益受到社会的重视、学校的重视。教师自觉研究个人在心理健康教育工作中的角色定位、育人功能,深度探讨个人核心素养的提升路径。为了促进心理健康教育工作提质增效,教师务实研究核心素养的高效养成路径,惠及中小学生的健康成长。所以,教师核心素养的养成研究能够建构高层次的教书育人环境。 展开更多

关键词 核心素养 养成路径 提升路径 教书育人 角色定位 心理健康教育工作 中小学生 教师自觉

原文传递

刍议网络时代小学班主任德育工作对策及作用

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作者 张永兵 《新一代（理论版）》 2021年第2期78-78,共1页

随着我国社会经济的飞速发展,信息技术产品影响着我们的生活,不可否认它带给我们的便利,但同时它也给我们带来了一些消极的影响,尤其对小学生的影响是很大的。小学阶段是学生生理和心理发展的重要时期,对于很多事物都没有形成一个正确... 随着我国社会经济的飞速发展,信息技术产品影响着我们的生活,不可否认它带给我们的便利,但同时它也给我们带来了一些消极的影响,尤其对小学生的影响是很大的。小学阶段是学生生理和心理发展的重要时期,对于很多事物都没有形成一个正确的观念,所以为了帮助小学生形成正确的道德判断标准,小学班主任就要发挥其管理作用。本文将通过分析小学班主任在网络时代开展德育工作的对策,进而阐述小学班主任在网络时代进行德育工作的作用。 展开更多

关键词 网络时代 小学 班主任 德育工作

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