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题名基于儿童具身认知视野下体育健身操的创生设计
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作者
姜贤平
朱伊丹
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机构
平湖市钟埭中心小学
嘉善县枫南小学
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出处
《教育科学论坛》
2021年第22期29-31,共3页
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文摘
基于儿童具身认知视野下体育健身操的创生设计,运用具身认知理论指导体育健身操教学,实现体育教学内容、情境回归"生活世界",突出学生主体化、个性化,帮助学生知识内化,形成动作技能,提高学生的身体素质,从而提高学校的体育教学水平。
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关键词
具身认知
体育健身操
生活世界
情境回归
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名“简”教“趣”学,让学生亲近文言文
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作者
沈丹红
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机构
浙江省嘉善县枫南小学
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出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2021年第5期61-62,共2页
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文摘
统编教材中,古诗文比重增加,文言文出现的时间提前。由于文言文与现代文有着很大的差别,学生学习文言文时容易产生畏难情绪。一线教师该怎么教?笔者认为,小学阶段应“简”教“趣”学,让学生充分感受文言文的魅力。
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关键词
现代文
一线教师
古诗文
统编教材
文言文
小学阶段
畏难情绪
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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