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基于1-9标度法的交互性资产绩效管理评价体系 被引量:25
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作者 任云良 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第11期259-262,共4页
通过对交互性资产特点的分析,将安全性、效用、效益和满意度作为交互性资产绩效管理评价的一级指标,并在一级指标下面甄选二级指标,采用1-9标度法,分别对一、二级指标构建比较判断矩阵,得出每个指标的权重值,并进行一致性检验,满足一致... 通过对交互性资产特点的分析,将安全性、效用、效益和满意度作为交互性资产绩效管理评价的一级指标,并在一级指标下面甄选二级指标,采用1-9标度法,分别对一、二级指标构建比较判断矩阵,得出每个指标的权重值,并进行一致性检验,满足一致性要求。 展开更多
关键词 资产绩效管理 -9标度法 评价体系
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高校后勤队伍的“人本发展”与“人本服务” 被引量:7
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作者 任云良 《高教论坛》 2012年第2期104-106,共3页
高校后勤管理服务在量的扩张、质的提升、服务手段等方面呈现出新特点,而后勤管理队伍却存在人员结构复杂、专业程度与文化素质不高、培养与使用不相协调等问题,针对上述问题就如何进行后勤队伍的"人本发展",更好地推进以师... 高校后勤管理服务在量的扩张、质的提升、服务手段等方面呈现出新特点,而后勤管理队伍却存在人员结构复杂、专业程度与文化素质不高、培养与使用不相协调等问题,针对上述问题就如何进行后勤队伍的"人本发展",更好地推进以师生为本的"人本服务",提出了相应的措施,并对两者之间的辩证关系展开论述。 展开更多
关键词 高校 后勤队伍 “人本发展” “人本服务”
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校企合作下交互性资产管理与风险防范 被引量:4
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作者 任云良 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期252-255,267,共5页
随着产教融合的深入推进,学校和企业都在对方投入了大量的资产,同一主体中不同性质资产交互现象客观存在。通过结合学校的实践,在管理意识、管理体制、管理制度、有别于企业的采购与设备更新环节、绩效评价等方面的风险排查,提出了提高... 随着产教融合的深入推进,学校和企业都在对方投入了大量的资产,同一主体中不同性质资产交互现象客观存在。通过结合学校的实践,在管理意识、管理体制、管理制度、有别于企业的采购与设备更新环节、绩效评价等方面的风险排查,提出了提高意识、增强合作、固化合同、明晰产权;完善管理机制,防范管理风险;突破重要环节、规避潜在风险;评价绩效,合理补偿,避免利益风险发生等措施来预防风险的发生。 展开更多
关键词 校企合作 交互性资产管理 风险防范
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高职院校仪器设备采购存在问题及对策与思考——以嘉兴职业技术学院为例 被引量:2
4
作者 吴虓 《科技信息》 2011年第9期I0385-I0387,共3页
本文以嘉兴职业技术学院仪器设备采购特点为例,分析指出高职院校仪器设备采购在实践过程中存在的问题及原因,研究提出完善高职院校仪器设备采购的若干对策与思考。
关键词 高职院校 仪器设备采购 对策与思考
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高职院校仪器设备维修问题及对策探讨——以嘉兴职业技术学院为例
5
作者 吴虓 《管理观察》 2011年第9期127-129,共3页
本文以嘉兴职业技术学院仪器设备维修工作特点为例,分析指出高职院校仪器设备维修工作在实践过程中存在的问题,研究提出完善高职院校仪器设备维修工作的若干对策探讨。
关键词 高职院校 仪器设备维修 对策
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90后大学生低碳行为干预途径初探
6
作者 任云良 《无锡职业技术学院学报》 2013年第5期74-77,共4页
基于90后大学生低碳认知、低碳行为及影响原因分析,根据低碳干预研究理论基础,从认知性、可行性、可操作性、可影响性等方面提出了系统学习和教育是提高大学生低碳认知水平的最基本方法;适度消费、绿色消费和生态消费的引导,是培养大学... 基于90后大学生低碳认知、低碳行为及影响原因分析,根据低碳干预研究理论基础,从认知性、可行性、可操作性、可影响性等方面提出了系统学习和教育是提高大学生低碳认知水平的最基本方法;适度消费、绿色消费和生态消费的引导,是培养大学生低碳行为方式的可行性内容;校园低碳情境因素培育,是实现大学生低碳行为方式的可操作性方法;重视低碳文化熏陶,自觉养成大学生终身受用的低碳行为和习惯。 展开更多
关键词 90后大学生 低碳行为 认知性 可行性 可操作性 可影响性
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教育引导创新三位一体推进节约型高校建设
7
作者 任云良 《高校后勤研究》 2011年第5期56-58,共3页
引言建设资源节约型社会是党和政府提出的奋斗目标,是我国坚持节约资源和保护环境的一项基本国策,是科学发展观的内在要求;是构建社会主义和谐社会的重要组成部分;是统筹人与自然和谐发展,促进社会可持续发展的重大举措。一。
关键词 资源节约型社会 高校建设 三位一体 教育引导 构建社会主义和谐社会 人与自然和谐发展 社会可持续发展 节约型高校
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