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宋韵文化振兴视域下的现代家具设计研究 被引量：3
1
作者 蔡萧临 郭殷锈 《工业设计》 2023年第4期146-148,共3页
实施宋韵文化传世工程是打造新时代文化艺术标识的重要一招,研究宋韵文化与家具之间的关系及融合应用,将给设计者提供广阔的思维空间,也会促成多样化的设计思路。文章以此现实背景为基础,收集与整理宋韵文化相关资料,对其实质进行解读... 实施宋韵文化传世工程是打造新时代文化艺术标识的重要一招,研究宋韵文化与家具之间的关系及融合应用,将给设计者提供广阔的思维空间,也会促成多样化的设计思路。文章以此现实背景为基础,收集与整理宋韵文化相关资料,对其实质进行解读与分析,总结宋韵文化的五大维度,形成宋韵文化与现代家具之间的映射关系。同时,提炼五大设计因子,包括形态、尺寸、结构、材料、象征,提出FD-CMS设计模型,旨在探索现代家具设计中宋韵文化传承与创新应用的策略,为中国传统文化的创新与转化提供借鉴。 展开更多
关键词 宋韵文化 现代家具 家具设计 FD-CMS模型
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基于红船文化的高职交互设计课程教学实践探究
2
作者 郭殷锈 蔡萧临 《大众文摘》 2024年第14期0096-0098,共3页
红船文化是革命建设中凝聚的先进文化,具有深刻的革命精神和教育价值。数字产品普及和技术创新推动了 交互设计师市场需求不断增长,推动了交互设计课程的普及。高职院校应积极探索实用有效的交互设计课程教学路径,将 红船文化资源与课... 红船文化是革命建设中凝聚的先进文化,具有深刻的革命精神和教育价值。数字产品普及和技术创新推动了 交互设计师市场需求不断增长,推动了交互设计课程的普及。高职院校应积极探索实用有效的交互设计课程教学路径,将 红船文化资源与课程相融合,提高教学质量,培养学生创新思维和文化自信,推动红船文化传承。文章详述红船文化融 入高职交互设计课程的重要性,分析当前教学存在问题,探索改革实践,提升教学质量,为弘扬红船文化提供优质媒 介,为高职交互设计课程提供新思路和方法,促使学生在交互设计领域应用红船文化智慧,对培养创新能力和人文素养 具有重要意义。 展开更多
关键词 红船文化 高职交互设计课程 教学设计 课程实施
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基于BOPPPS改进模型的混合式教学设计实践——以“平面构成”课程为例
3
作者 沈懿旻 《教育教学论坛》 2023年第1期165-168,共4页
混合式教学设计是“互联网+教育”形式的实践应用,在BOPPPS模型的基础上提出了改进方案,基于改进模型在课前环节、课中环节、课后环节全面融入信息化资源和信息化教学手段,增加了“前测”与“后测”对“参与式学习”的反馈,对“参与式... 混合式教学设计是“互联网+教育”形式的实践应用,在BOPPPS模型的基础上提出了改进方案,基于改进模型在课前环节、课中环节、课后环节全面融入信息化资源和信息化教学手段,增加了“前测”与“后测”对“参与式学习”的反馈,对“参与式学习”与“后测”进行单元化循环,强调反馈路径的畅通和“教学”“测评”的多重循环。教学设计实践应用于“平面构成”课程中,促进课堂由以教师为主向以学生为主转变,在实践教学和思政目标上都取得了良好的教学效果反馈。 展开更多
关键词 BOPPPS改进模型 混合式 教学设计 思政目标
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多种教学方式的灵活运用
4
作者 宋锦文 《读与写（中旬）》 2021年第12期5-5,9,共2页
高职学生比较喜欢实践化教学,对理论教学有所排斥。针对这种情况,要考虑高职学生的特点,寓理论于实际案例中,通过游戏、视频、实际操作使得学生有直观的体验,然后再总结理论,可以促进学生对规律的理解,把书本上的知识同化为自己可以灵... 高职学生比较喜欢实践化教学,对理论教学有所排斥。针对这种情况,要考虑高职学生的特点,寓理论于实际案例中,通过游戏、视频、实际操作使得学生有直观的体验,然后再总结理论,可以促进学生对规律的理解,把书本上的知识同化为自己可以灵活运用的技能。课堂练习中要注意案例难易适中,生动有趣。 展开更多
关键词 课堂游戏 案例引入 归纳总结
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