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树立现代合同自由观念
被引量:
2
1
作者
王金增
罗成
《唐山师专学报》
2000年第3期15-17,共3页
经济主体的合同自由权是市场经济的基本前提条件之一。合同自由是保护竞争、进行流通的手段。合同自由是保障交易公平、交易安全的手段。
关键词
经济主体
交易公平
交易安全
合同自由观念
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职称材料
坚持“五个结合”加快马克思主义哲学原理课的教学改革
被引量:
1
2
作者
吴文华
《工会理论与实践》
2000年第1期77-78,共2页
“五个结合”就是教学与科研相结合 ;课堂教学与思想工作相结合 ;理论疏导与感情沟通相结合 ;大道理与小事情相结合 ;言传与身教相结合。通过“五个结合”的教学活动 ,提高学生的马克思主义理论水平 ,为四化建设培养高素质的人才。
关键词
马克思主义
哲学教学
人才培养
学生
世界观
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职称材料
努力建设社会主义法治国家
3
作者
王新
《唐山师专学报》
2000年第1期23-26,共4页
依法治国,建设社会主义法治国家是我国的基本治国方略。在法治建设进程中,必须加强党的领导,清除“人治”思想的影响,树立“法治”观念,坚持依法制权,普及法制宣传教育。
关键词
依法治国
中国
治国方略
党的领导
依法制权
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职称材料
邓小平理论教学方法初探
4
作者
郑宪洲
《工会理论与实践》
2000年第2期75-76,共2页
讲授邓小平理论必须在教学实践中探索出一套行之有效的教学方法。这些教学方法可以归结为溯本探源法、答疑法、系列热点问题深入法,以及增添教材内容法。这四种教学方法源于教学实践,提高了学生学习兴趣,产生了比较好的教学效果。
关键词
邓小平理论
教学方法
大学生
溯本探源法
答疑法
增添教材内容法
系列热点问题深入法
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职称材料
实事求是是马克思主义哲学的根本要求
5
作者
吴文华
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2000年第2期65-66,共2页
实事求是是马克思主义哲学的根本要求 ,它在辩证唯物主义、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义中都得到了体现。坚持实事求是 ,对于社会主义现代化建设 ,具有重大的理论和实践意义。
关键词
实事求是
马克思主义哲学
辩证唯物主义
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职称材料
领导干部必须强化人格的力量
6
作者
乔国芳
《工会理论与实践》
2000年第3期65-66,共2页
新时期领导干部必须强化人格的力量,增强社会的责任感和道德感。要密切联系人民群众,学习先进人物,提高思想道德水平。要坚决反对一切腐败现象,自觉地培养浩然正气。这是关系中国革命前途和命运的大问题。
关键词
领导干部
腐败现象
密切联系
人民群众
思想道德水平
中国革命
先进人物
力量
人格
责任感
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职称材料
论邓小平教育思想
7
作者
吴文华
《中国劳动关系学院学报》
1999年第6期53-55,共3页
邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分, 主要包括新时期教育的战略地位思想, 教育的基本取向思想, 新时期教育方针和发展成人教育的思想。邓小平教育思想是指导教育改革、实现“科教兴国”战略目标的基本方针。
关键词
邓小平
教育思想
战略
方针
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职称材料
精神文明建设这一手必须硬起来
8
作者
王云章
李素玲
《工会理论与实践》
2000年第A05期21-23,共3页
邓小平指出:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”这是有中国特色社会主义的一个重要特征。“抓精神文明建设”是我们党为建设有中国特色的社会主义而制定的重大战略方针。改革开放的20年...
邓小平指出:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”这是有中国特色社会主义的一个重要特征。“抓精神文明建设”是我们党为建设有中国特色的社会主义而制定的重大战略方针。改革开放的20年中,我国的精神文明建设,无论在理论探索还是在实践推进上,都取得了很大的成绩,但精神文明建设成效仍不显著。因此,笔者认为,如何抓好精神文明建设,使它与物质文明建设相辅相成,这是一个迫切的现实问题。
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关键词
精神文明建设
有中国特色的社会主义
有中国特色社会主义
社会主义国家
大战略
相辅相成
重要特征
物质文明建设
改革开放
中国
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职称材料
知识经济与现代教育
9
作者
李素玲
王云章
《工会理论与实践》
2000年第A05期34-35,共2页
进入21世纪,世界经济正从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变。“知识经济”也就成为人们日益关注的热门话题。那么到底什么是知识经济,它有哪些特征?对人类将产生哪些影响?面对知识经济的挑战,我国的现代教育应如何改革?
关键词
知识经济
素质教育
人才培养机制
终身教育
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职称材料
对党员领导干部的民主监督不能忽视
10
作者
乔国芳
《探索与求是》
2000年第7期31-,共1页
关键词
领导干部
党内监督
批评与自我批评
思想作风
从严治党
增强党性
党纪处分
干部制度
特权思想
党内生活
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职称材料
关于邓小平理论“进课堂”的一点想法
11
作者
邱珂
《高校理论战线》
CSSCI
1997年第12期10-10,共1页
关键词
邓小平理论课
“进课堂”
'两课'
中国社会主义
建设有中国特色社会主义理论
第一代中央领导集体
继承与发展
马克思主义
学生思想
毛泽东思想
原文传递
题名
树立现代合同自由观念
被引量:
2
1
作者
王金增
罗成
机构
唐山
师专
社科部
唐山
市中级人民法院
出处
《唐山师专学报》
2000年第3期15-17,共3页
文摘
经济主体的合同自由权是市场经济的基本前提条件之一。合同自由是保护竞争、进行流通的手段。合同自由是保障交易公平、交易安全的手段。
关键词
经济主体
交易公平
交易安全
合同自由观念
Keywords
economic body
contract freedom
concept
分类号
D923.6 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
坚持“五个结合”加快马克思主义哲学原理课的教学改革
被引量:
1
2
作者
吴文华
机构
唐山
师专
社科部
出处
《工会理论与实践》
2000年第1期77-78,共2页
文摘
“五个结合”就是教学与科研相结合 ;课堂教学与思想工作相结合 ;理论疏导与感情沟通相结合 ;大道理与小事情相结合 ;言传与身教相结合。通过“五个结合”的教学活动 ,提高学生的马克思主义理论水平 ,为四化建设培养高素质的人才。
关键词
马克思主义
哲学教学
人才培养
学生
世界观
分类号
B27 [哲学宗教—中国哲学]
B00-4
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职称材料
题名
努力建设社会主义法治国家
3
作者
王新
机构
唐山
师专
社科部
出处
《唐山师专学报》
2000年第1期23-26,共4页
文摘
依法治国,建设社会主义法治国家是我国的基本治国方略。在法治建设进程中,必须加强党的领导,清除“人治”思想的影响,树立“法治”观念,坚持依法制权,普及法制宣传教育。
关键词
依法治国
中国
治国方略
党的领导
依法制权
Keywords
administering the country in accordance with the law
the leadship of the Party
confine power according to law
分类号
D920 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
邓小平理论教学方法初探
4
作者
郑宪洲
机构
唐山
师专
社科部
出处
《工会理论与实践》
2000年第2期75-76,共2页
文摘
讲授邓小平理论必须在教学实践中探索出一套行之有效的教学方法。这些教学方法可以归结为溯本探源法、答疑法、系列热点问题深入法,以及增添教材内容法。这四种教学方法源于教学实践,提高了学生学习兴趣,产生了比较好的教学效果。
关键词
邓小平理论
教学方法
大学生
溯本探源法
答疑法
增添教材内容法
系列热点问题深入法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G642 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实事求是是马克思主义哲学的根本要求
5
作者
吴文华
机构
唐山
师专
社科部
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2000年第2期65-66,共2页
文摘
实事求是是马克思主义哲学的根本要求 ,它在辩证唯物主义、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义中都得到了体现。坚持实事求是 ,对于社会主义现代化建设 ,具有重大的理论和实践意义。
关键词
实事求是
马克思主义哲学
辩证唯物主义
分类号
B0 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
领导干部必须强化人格的力量
6
作者
乔国芳
机构
唐山
师专
社科部
出处
《工会理论与实践》
2000年第3期65-66,共2页
文摘
新时期领导干部必须强化人格的力量,增强社会的责任感和道德感。要密切联系人民群众,学习先进人物,提高思想道德水平。要坚决反对一切腐败现象,自觉地培养浩然正气。这是关系中国革命前途和命运的大问题。
关键词
领导干部
腐败现象
密切联系
人民群众
思想道德水平
中国革命
先进人物
力量
人格
责任感
分类号
D630 [政治法律—政治学]
D261 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论邓小平教育思想
7
作者
吴文华
机构
唐山
师专
社科部
出处
《中国劳动关系学院学报》
1999年第6期53-55,共3页
文摘
邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分, 主要包括新时期教育的战略地位思想, 教育的基本取向思想, 新时期教育方针和发展成人教育的思想。邓小平教育思想是指导教育改革、实现“科教兴国”战略目标的基本方针。
关键词
邓小平
教育思想
战略
方针
分类号
G40-092.7 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
精神文明建设这一手必须硬起来
8
作者
王云章
李素玲
机构
滦南县姜六庄中心小学
唐山
师专
社科部
出处
《工会理论与实践》
2000年第A05期21-23,共3页
文摘
邓小平指出:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”这是有中国特色社会主义的一个重要特征。“抓精神文明建设”是我们党为建设有中国特色的社会主义而制定的重大战略方针。改革开放的20年中,我国的精神文明建设,无论在理论探索还是在实践推进上,都取得了很大的成绩,但精神文明建设成效仍不显著。因此,笔者认为,如何抓好精神文明建设,使它与物质文明建设相辅相成,这是一个迫切的现实问题。
关键词
精神文明建设
有中国特色的社会主义
有中国特色社会主义
社会主义国家
大战略
相辅相成
重要特征
物质文明建设
改革开放
中国
分类号
D64 [政治法律—政治学]
D261 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
知识经济与现代教育
9
作者
李素玲
王云章
机构
唐山
师专
社科部
滦南县姜六庄中心小学
出处
《工会理论与实践》
2000年第A05期34-35,共2页
文摘
进入21世纪,世界经济正从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变。“知识经济”也就成为人们日益关注的热门话题。那么到底什么是知识经济,它有哪些特征?对人类将产生哪些影响?面对知识经济的挑战,我国的现代教育应如何改革?
关键词
知识经济
素质教育
人才培养机制
终身教育
分类号
F062.3 [经济管理—政治经济学]
G52 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对党员领导干部的民主监督不能忽视
10
作者
乔国芳
机构
唐山
师专
社科部
出处
《探索与求是》
2000年第7期31-,共1页
关键词
领导干部
党内监督
批评与自我批评
思想作风
从严治党
增强党性
党纪处分
干部制度
特权思想
党内生活
分类号
D262.6 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
关于邓小平理论“进课堂”的一点想法
11
作者
邱珂
机构
唐山
师专
社科部
出处
《高校理论战线》
CSSCI
1997年第12期10-10,共1页
关键词
邓小平理论课
“进课堂”
'两课'
中国社会主义
建设有中国特色社会主义理论
第一代中央领导集体
继承与发展
马克思主义
学生思想
毛泽东思想
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
树立现代合同自由观念
王金增
罗成
《唐山师专学报》
2000
2
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职称材料
2
坚持“五个结合”加快马克思主义哲学原理课的教学改革
吴文华
《工会理论与实践》
2000
1
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职称材料
3
努力建设社会主义法治国家
王新
《唐山师专学报》
2000
0
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职称材料
4
邓小平理论教学方法初探
郑宪洲
《工会理论与实践》
2000
0
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职称材料
5
实事求是是马克思主义哲学的根本要求
吴文华
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2000
0
下载PDF
职称材料
6
领导干部必须强化人格的力量
乔国芳
《工会理论与实践》
2000
0
下载PDF
职称材料
7
论邓小平教育思想
吴文华
《中国劳动关系学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
8
精神文明建设这一手必须硬起来
王云章
李素玲
《工会理论与实践》
2000
0
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职称材料
9
知识经济与现代教育
李素玲
王云章
《工会理论与实践》
2000
0
下载PDF
职称材料
10
对党员领导干部的民主监督不能忽视
乔国芳
《探索与求是》
2000
0
下载PDF
职称材料
11
关于邓小平理论“进课堂”的一点想法
邱珂
《高校理论战线》
CSSCI
1997
0
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0
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统计分析
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