-
题名辅助练习器在体操教学中的运用
被引量：2
- 1
-
-
作者
张玉刚
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
2000年第5期78-80,共3页
-
文摘
文章介绍了作者自行研究制作的体操辅助练习器及其运用效果。
-
关键词
辅助练习器
体操教学
运用效果
动作质量
-
Keywords
auxiliary apparatus
gymnastic teaching
exercising effects
-
分类号
G830.2
[文化科学—体育训练]
G818.3
[文化科学—体育学]
-
-
题名对高校体育教学管理的几点看法
被引量：1
- 2
-
-
作者
王俊民
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
2000年第2期73-74,共2页
-
文摘
提出在高校建立“体育运动委员会”,建议修改体育教学大纲和在高年级开设体育课。
-
关键词
高校
体育课
教学管理
教学大纲
-
Keywords
colleges and universities
P. E. lessons
teaching administration
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名谈如何办好体育本科教育
- 3
-
-
作者
贾昌志
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
2000年第4期46-48,共3页
-
文摘
随着唐山师专升格为师范学院,体育系应从提高思想认识,强化提高师资队伍,加强实验室建设,完善各教学环节,缩小班级人数等几个方面进行改革和发展,以办好本科教育。
-
关键词
体育
本科教育
体育系
教学研究
实验室建设
-
Keywords
course technology
teaching administration
teaching and disciplining
sense of service
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名浅谈讲解与示范在体操教学中的运用
- 4
-
-
作者
赵晓忠
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《旅游研究》
2000年第2期89-90,共2页
-
文摘
讲解与示范是体操教学中最常用的教学方法 ,怎样处理好讲解与示范之间的关系 ,并正确运用是此教学方法的关键。本文就不同对象、不同教材、不同技术环节、不同技术阶段 ,在体操教学中怎样正确、灵活的运用讲解与示范进行论述。
-
关键词
体操教学
讲解与示范
技术关键
示误法
-
分类号
G831
[文化科学—体育训练]
-
-
题名推铅球最后用力技术中的两点支撑
- 5
-
-
作者
赵士陆
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
2000年第2期68-69,共2页
-
文摘
对两点支撑的概念、动作要领、技术分析以及如何教学进行讨论。
-
关键词
铅球
最后用力
两点支撑
动作要领
技术
分析
-
Keywords
shot
final forcing
two supporting points
-
分类号
G824.1
[文化科学—体育训练]
-
-
题名体操技术练习中如何正确运用有效练习
- 6
-
-
作者
赵晓忠
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
2000年第2期70-72,共3页
-
文摘
本文就体操技术练习,从练习者认识活动的特点和人体机能活动以及动作技能形成的规律入手,对体操技术中有效练习的几个阶段进行定性分析,以期对体操技术练习者进行有效的学习训练有所帮助,避免练习中的无效练习和有害练习,系统和迅速地掌握体操动作技能。
-
关键词
体操技术
有效练习
心理定向
动觉控制
动物技能
-
Keywords
the techniques of physical jerks
valid practice
phycology-direction
feed-back
kinaesthesia
-
分类号
G83－4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名赛跑运动员赛前心理状态的调整
- 7
-
-
作者
何铁刚
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
1998年第3期54-56,共3页
-
文摘
赛跑运动员比赛前的心理状态对其比赛成绩有着很大影响,本文对其特点和表现进行了分析,并有针对性地提出了调整赛前状态的具体做法。
-
关键词
赛跑
运动员
心理状态
调整
-
分类号
G804.87
[文化科学—运动人体科学]
G822
[文化科学—体育学]
-
-
题名校园文化与培养学生的从教素质
被引量：1
- 8
-
-
作者
王丽颖
-
机构
唐山师专体育系党总支
-
出处
《唐山师专学报》
1998年第4期55-57,共3页
-
文摘
本文阐述了校园文化的含义,校园文化在教育培养青年学生方面所起的积极作用,并结合高等师范院校的师范特色,论述了高师院校如何加强校园文化建设,以加快对学生的从教素质培养。
-
关键词
校园文化
教师
素质
高师
从教素质
-
分类号
G651
[文化科学—教育学]
G658.3
-
-
题名谈师专体育专业学生管理
- 9
-
-
作者
杨焱
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《唐山师专学报》
1998年第4期76-76,共1页
-
文摘
师专的体育专业是一个特殊专业,不仅担负着为社会培养体育师资的任务,而且还在学校体育活动和活跃学校业余文化生活等方面发挥着重要作用。体育专业的特殊性,使得该专业学生具有很鲜明的个性,同时在管理方面也存在一些问题。要做好体育专业学生的管理工作,首先要了解学生的特点:(1)体育专业的学生精力充沛,富有朝气。经常性的体育运动,使他们在身体素质方面比较全面,同时精力旺盛,求知欲强。(2)有极强的自尊心、自信心和集体荣誉感。体育专业的学生由于经常参加比赛。
-
关键词
高师体育系
思想教育
学生管理
-
分类号
G651
[文化科学—教育学]
G657
-
-
题名对消除学生体育课上的情绪障碍之浅见
- 10
-
-
作者
张久利
-
机构
唐山师专体育系
-
出处
《张家口医学院学报》
1999年第6期112-112,共1页
-
文摘
在体育教学中,经常出现学生动作技术不规格,甚至不能按时完成教学任务等现象,虽然这是个别现象,但从某种角度讲,它也具有普遍性。究其原因,笔者认为主要有两个方面的因素,一是身体素质;二是情绪障碍。本文只就情绪障碍对学生的影响,略谈一点浅见,仅供各位同行参考。1 问题与原因 在体育教学中,学生的情绪障碍,是指学生在学习过程中所产生的影响个体正常学习行为和身体活动的消极状态。常见的情绪障碍主要有:过度紧张、畏难情绪。
-
关键词
学生
体育课
情绪障碍
体育教育
-
分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
-
