“社会调查+思政教育”的党史育人实践教学模式构建三重逻辑

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作者 李广宇 王帅 《黑龙江史志》 2024年第1期7-9,共3页

本文深入探讨了如何将社会调查与思政教育有效融合来创新党史育人的实践教学模式。文章立足于思政教育理论,揭示了该模式的理论基础,包括党史教育的社会实践观、思政教育的主体性原则和教育的人文关怀理念。通过具体案例分析,展现了“... 本文深入探讨了如何将社会调查与思政教育有效融合来创新党史育人的实践教学模式。文章立足于思政教育理论,揭示了该模式的理论基础,包括党史教育的社会实践观、思政教育的主体性原则和教育的人文关怀理念。通过具体案例分析,展现了“社会调查+思政教育”模式在引导学生参与实地调研、反思历史、塑造价值观方面的实际效果。实际操作中既注重学生个体体验,又强调团队合作,体现了教学模式的互动性和实践性。在推广与应用部分,作者提炼了模式的实施策略与挑战,如资源整合、教师角色转变及评价体系的构建,为该模式的推广提供了实践指导。为党史教育的创新路径提供了新的思考和借鉴,对于提升高校思政教育的实效性具有重要的理论与实践意义。 展开更多

关键词 社会调查 思政教育 党史育人 实践教学

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基于中国式现代化背景探讨高校思政教育的创新开展策略

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作者 崔丽 李广宇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0068-0071,共4页

高校是落实思政教育、培养高素质、高技能应用型人才的主阵地,承担着立德树人的重任。过去的高校虽然重视思政教育,却受各种因素的影响,思政教育的效果不佳。中国式现代化新征程上,高校应该分析新时代下思政教育的重要性,了解思政教育... 高校是落实思政教育、培养高素质、高技能应用型人才的主阵地,承担着立德树人的重任。过去的高校虽然重视思政教育,却受各种因素的影响,思政教育的效果不佳。中国式现代化新征程上,高校应该分析新时代下思政教育的重要性,了解思政教育的现状,掌握思政教育面临的风险和挑战。以此为基础加大对思政教育的研究力度,创新思政教育方式,拓宽思政教育渠道。既要坚持和加强党的领导,开展四史教育和爱国主义教育;也要巩固网络教育阵地,打造思政网络教育平台,想方设法消弭网络舆论杂音。如此全面深入的开展思政教育,优化思政教育,提升教育的有效性,培养学生的认同感和责任感,塑造学生高尚的道德品质和素养精神。使其参与社会主义建设,成为实现中华民族伟大复兴的时代新人。 展开更多

关键词 中国式 现代化 高校教育 思政创新

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龙江文化与高校思政课教学中中华民族共同体意识的互动关系研究

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作者 杨丹 唐晶琳 刘显峰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0168-0171,共4页

中国是一个历史文化悠久的多元民族国家,中华民族共同体意识不仅是社会主义核心价值观中的重要内容,也是增强民族认同感和凝聚力的重要因素。龙江文化作为中国东北地区独特的文化形态,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,在高校思政课... 中国是一个历史文化悠久的多元民族国家,中华民族共同体意识不仅是社会主义核心价值观中的重要内容,也是增强民族认同感和凝聚力的重要因素。龙江文化作为中国东北地区独特的文化形态,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,在高校思政课教学中具有特殊的价值和意义。本研究通过深入挖掘龙江文化的历史渊源和教育价值,以此作为基础,探讨龙江文化与高校思政课教学之间的互动关系,进一步提升和塑造学生的中华民族共同体意识。在方法论上,运用文献法、实证研究法等研究方法,对龙江文化与高校思政课中的中华民族共同体建构、互动及其在中华民族共同体意识中的具体表现进行深入分析。实证研究结果表明:龙江文化与高校思政课教学的深度融合,能够在塑造和弘扬中华民族共同体意识上起到积极的推动作用,有助于推动高校思政教育工作的全面推进。研究结果对于其他地方文化与思政课的深度融合,也具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 龙江文化 高校思政课教学 中华民族共同体意识 文化与教育融合

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试论中国式现代化进程中高校立德树人工作的创新与探索

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作者 李广宇 崔丽 《改革与开放》 2024年第1期60-64,72,共6页

新时代高校作为宣传党的最新理论和立德树人教育的主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。文章提出,在中国式现代化视域下,高校要深入贯彻落实党的二十大精神,明确指导思想,强化组织领导,打造合格师资队伍,从撰写高质量... 新时代高校作为宣传党的最新理论和立德树人教育的主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。文章提出,在中国式现代化视域下,高校要深入贯彻落实党的二十大精神,明确指导思想,强化组织领导,打造合格师资队伍,从撰写高质量教学方案、积极开展第二课堂活动、组建特色社团等路径来探索教学改革创新,以期提升立德树人工作成效。 展开更多

关键词 中国式现代化 高校 立德树人 创新研究

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乡村振兴视域下新质生产力赋能农业公司发展的对策

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作者 孙立志 李广宇 《河北农机》 2024年第16期145-147,共3页

新质生产力为农业公司的发展带来了无限可能,农业公司可以充分利用新质生产力的优势,推动公司的创新发展,提升市场竞争力,实现可持续发展。农业公司应紧跟时代步伐,积极拥抱新质生产力,不断探索和创新,为农业现代化和乡村振兴贡献自己... 新质生产力为农业公司的发展带来了无限可能,农业公司可以充分利用新质生产力的优势,推动公司的创新发展,提升市场竞争力,实现可持续发展。农业公司应紧跟时代步伐,积极拥抱新质生产力,不断探索和创新,为农业现代化和乡村振兴贡献自己的力量。社会各界也应给予农业公司更多的关注和支持,共同推动农业产业的繁荣和发展,实现农业强国的美好愿景。本文以乡村振兴视域为背景,聚焦新质生产力赋能农业公司发展问题及对策。通过分析乡村振兴战略背景和新质生产力的意义,剖析农业公司发展的现状和乡村振兴视域下新质生产力赋能农业公司发展的意义,提出健全法律法规、完善基础设施、优化资金支持、加强人才培养、促进科技创新等五方面对策,有助于提升农业公司的竞争力,实现乡村振兴的目标,为新时期农业公司转型升级提供了理论参考和实践指导。 展开更多

关键词 乡村振兴 新质生产力 农业公司发展

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新时代高等教育改革与创新研究

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作者 李广宇 《改革与开放》 2024年第2期54-58,共5页

新时代,伴随经济社会发展和就业需求不断变化,高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。如何适应新形势,推进高等教育改革与创新,提高人才培养质量,已成为当前高等教育研究的热点问题。高校是学习宣传贯彻党的二十大精神的主阵地,如何将中... 新时代,伴随经济社会发展和就业需求不断变化,高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。如何适应新形势,推进高等教育改革与创新,提高人才培养质量,已成为当前高等教育研究的热点问题。高校是学习宣传贯彻党的二十大精神的主阵地,如何将中国式现代化进程中新时代十年以来的重大成就结合马克思主义中国化时代化传达给青年学生以达到增强历史自信的育人效果,是当前高等教育改革与创新的研究重点。文章提出,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下进行高等教育方法改革与创新研究,对高校青年大学生增进爱国情怀具有重要的理论和实际意义。 展开更多

关键词 新时代 高等教育 改革与创新 立德树人

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军事理论课贯彻落实党的二十大精神制度机制研究

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作者 李建全 许晓惠 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2023年第3期160-163,共4页

本文力求将党的二十大精神融入军事理论课程教学全过程,纳入教案撰写、课件制作、磨课试讲、课堂教学、课后作业、期末考核等环节,解决军事理论教学中面临的现实问题,如:怎样打赢未来战争问题、中国传统军事思想文化传承问题、大学生携... 本文力求将党的二十大精神融入军事理论课程教学全过程,纳入教案撰写、课件制作、磨课试讲、课堂教学、课后作业、期末考核等环节,解决军事理论教学中面临的现实问题,如:怎样打赢未来战争问题、中国传统军事思想文化传承问题、大学生携笔从戎履行国防义务问题等,充分完善党的二十大精神融入军事理论教学的评估、评比、督导、评优等法规制度机制。 展开更多

关键词 军事理论课 党的二十大 制度机制

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党的二十大精神融入高校军事理论课多维探析

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作者 许晓惠 李建全 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第4期139-142,共4页

党的二十大胜利召开后,学习贯彻党的二十大精神不仅是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,更是开展高校军事理论课的重要工作。高校军事理论课如何及时推进党的二十大精神融入课堂教学、如何及时准确地向广大青年学生系统讲授党... 党的二十大胜利召开后,学习贯彻党的二十大精神不仅是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,更是开展高校军事理论课的重要工作。高校军事理论课如何及时推进党的二十大精神融入课堂教学、如何及时准确地向广大青年学生系统讲授党的二十大提出的新思想、新观点、新论断,这对加强高校意识形态工作、落实立德树人根本任务意义重大。需深入分析党的二十大精神融入高校军事理论课的内在逻辑,把党的二十大精神深刻融入高校军事理论课教学内容,探究和挖掘党的二十大精神融入高校军事理论课的现实路径。 展开更多

关键词 党的二十大精神 军事理论课 教学融入

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建设中华民族现代文明进程中的经济理念创新研究

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作者 李广宇 王子健 《黑龙江史志》 2023年第10期77-79,共3页

建设中华民族现代文明是当前中国特色社会主义理论的重大课题之一,有其深厚的政治经济学理论基础作为支撑。新时代中国特色社会主义经济理念继承并发展了马克思主义政治经济学的形态建构、价值意蕴与超越逻辑。时代需要理论创新,基于党... 建设中华民族现代文明是当前中国特色社会主义理论的重大课题之一,有其深厚的政治经济学理论基础作为支撑。新时代中国特色社会主义经济理念继承并发展了马克思主义政治经济学的形态建构、价值意蕴与超越逻辑。时代需要理论创新,基于党的二十大精神指导,以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论去推进马克思主义中国化时代化,用建设中华民族现代文明进程中的经济理论创新成果去丰富马克思主义政治经济学的内涵,具有重要意义。 展开更多

关键词 建设中华民族现代文明 党的二十大 经济理念 创新研究

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哈尔滨中东铁路建筑群工业文化景观规划探索

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作者 李广宇 廉序 《黑龙江史志》 2023年第11期67-69,共3页

中东铁路建筑群作为历史的见证,承载着丰富的文化信息,其工业文化景观的规划不仅有助于城市文化遗产的传承,也有利于提升城市形象和品质。文章首先阐述了研究的背景与意义,深入剖析了建筑群的历史渊源和文化内涵。引入工业文化景观规划... 中东铁路建筑群作为历史的见证,承载着丰富的文化信息,其工业文化景观的规划不仅有助于城市文化遗产的传承,也有利于提升城市形象和品质。文章首先阐述了研究的背景与意义,深入剖析了建筑群的历史渊源和文化内涵。引入工业文化景观规划的理论基础,探讨了理论在实践中的应用。针对哈尔滨中东铁路建筑群的实际情况,提出了具有针对性的规划策略,包括保护、修复、活化与利用等方面,旨在平衡历史保护与城市发展之间的关系,实现文化资源的可持续利用。 展开更多

关键词 哈尔滨市 中东铁路建筑群 工业文化景观 规划探索

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高校思政课如何讲好红色故事的创新策略研究

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作者 宁波 《黑龙江史志》 2023年第7期191-193,共3页

党的二十大报告指出,“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育”。结合二十大报告内容,在高校思政课教学中融入红色故事可以更好地落实立德树人根本任务,提升思政课的亲和力... 党的二十大报告指出,“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育”。结合二十大报告内容,在高校思政课教学中融入红色故事可以更好地落实立德树人根本任务,提升思政课的亲和力,对培养时代新人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出:“会讲故事、讲好故事十分重要。”[1]本文从高校思政课讲好红色故事意义、现状入手对现有高校思政课如何讲好红色故事进行有效改革与创新,以提高高校思政课的整体教学水平,从而达到思政课立德树人效果。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 红色故事 策略研究

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龙江四大精神融入高校思政课教学路径研究——贯彻落实党的二十大精神

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作者 宁波 《黑龙江史志》 2023年第8期177-179,共3页

党的二十大报告指出,“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育”。[1]“龙江四大精神”是中国共产党带领中国人民在长期的革命、建设、改革中形成的,是中华民族伟大精神和... 党的二十大报告指出,“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育”。[1]“龙江四大精神”是中国共产党带领中国人民在长期的革命、建设、改革中形成的,是中华民族伟大精神和中国文化的重要组成部分,将其作为红色教育进行开发与应用,可以有效加强社会主义核心价值观教育,增强学生对中国精神的认同感和社会主义文化自信。同时,将“龙江四大精神”纳入学校思想政治建设,探索“龙江四大精神”文化资源融入思政教育的有效措施,将其转化为思政教育资源,对贯彻落实党的二十大精神,切实履行好新时代育人育才的使命,更好地落实立德树人根本任务,提升思政课的亲和力,培养时代新人,提升高等教育服务经济社会发展的功能,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 展开更多

关键词 龙江四大精神 高校思政课 党的二十大精神 教学路径

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马克思主义新闻观视域下“以人民为中心”为主题的新思考——以第三十一届中国新闻奖获奖作品为例

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作者 宁波 《新闻传播》 2022年第12期34-36,共3页

本文通过对第三十一届中国新闻奖获奖消息作品的观察与思考,研究“以人民为中心”这一马克思主义新闻价值观在新时代新闻实践中的作用与应用实效,以期为深入研究探索方向。

关键词 马克思主义新闻观 以人民为中心 中国新闻奖

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