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基于多靶点粪便FIT-DNA联合检测技术的结直肠癌早期筛查结果分析 被引量：12
1
作者 马志刚 朱晓麟 +6 位作者 马丽红 韩鹏 陈一友 王立国 李强 张晶泽 张艳桥 《中华结直肠疾病电子杂志》 2019年第6期616-621,共6页
目的探索利用创新的结直肠癌无创筛查手段以提高大肠癌筛查的效率,为今后在我国开展结直肠癌早筛项目奠定基础。方法在2016年12月~2017年12月哈尔滨医科大学附属肿瘤医院的体检人群中,开展基于多靶点粪便FIT-DNA联合检测技术的结直肠癌... 目的探索利用创新的结直肠癌无创筛查手段以提高大肠癌筛查的效率,为今后在我国开展结直肠癌早筛项目奠定基础。方法在2016年12月~2017年12月哈尔滨医科大学附属肿瘤医院的体检人群中,开展基于多靶点粪便FIT-DNA联合检测技术的结直肠癌早期筛查,并对筛查结果进行分析和总结。结果共有594名体检人群进行多靶点粪便FIT-DNA联合检测技术,61人检测为阳性,总体阳性率为10.27%(61/594),其中32人进行了肠镜检查,肠镜依从率为52.46%(32/61);31人具有肠镜检查结果,其中肠镜异常21人,异常检出率为67.74%(21/31),肠镜未见异常10人;男性和女性的肠镜异常率分别为64.29%(18/28)和100.00%(3/3)。此外,对已确诊的结直肠癌及腺瘤患者进行了多靶点粪便FIT-DNA联合检测,检测的敏感性分别为92.31%(24/26)和42.86%(12/28)。结论本研究数据初步提示了在体检人群中结合一定新型技术可能对于提高肠镜依从性和检出率具有一定促进作用。 展开更多
关键词 结直肠肿瘤 黑龙江省 体检人群 筛查 多靶点粪便FIT-DNA联合检测技术
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英语教学中认知语言理论对医学词汇教学效果的影响
2
作者 刘遥 夏林 尤琦 《中国继续医学教育》 2023年第24期105-109,共5页
目的探讨英语教学中的认知语言学理论教学方法在临床医学词汇教学中的效果。方法以2016年9月—2019年9月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院实习的84名本科生为调查对象,以班级为单位随机分为两组,试验组(n=42)教学中将人体各系统范畴将基本... 目的探讨英语教学中的认知语言学理论教学方法在临床医学词汇教学中的效果。方法以2016年9月—2019年9月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院实习的84名本科生为调查对象,以班级为单位随机分为两组,试验组(n=42)教学中将人体各系统范畴将基本词汇引入词汇教学中,同时引入词根词汇讲授;对照组(n=42)采用传统教学方法。对比两组对教学风范、教学内涵、教学方法、教学态度的满意度以及英语成绩测验。结果试验组学生对教师风范、教学内涵和教学态度满意度等方面与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05);对教师教学方法满意度得分试验组学生[(4.33±1.00)分]高于对照组[(3.66±0.98)分],差异有统计学意义(P<0.05);2018—2019年英语测试成绩试验组学生[(89.93±10.90)分、(77.32±9.98)分]高于对照组[(93.89±11.06)分、(78.91±10.67)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究立足于认知语言学的范畴论、体验论、词理分析、意义迁移等理论,建立了适合医学生英语词汇教学方法。既不影响学生对教师风范、教学内涵、教学方法和教学态度的评价,也可提高学生医学英语成绩。 展开更多
关键词 英语教学 认知语言理论 医学英语 基本范畴词汇 前缀 后缀
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