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题名微课提高初中数学课堂实效性的策略
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作者
阿依提拉·阿不列孜
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第8期113-116,共4页
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文摘
微课作为课程教学的一种新手段,为初中数学教学提供了新的教学资源,特别是对不能在线下学习的学生,提供了数学课外学习资源。由于数学微课具有主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广的特点,已然在较短时间内引发了广大师生的关注与喜爱。与此同时,以微课为资源核心的教育教学辅助平台也应运而生。国内外已经有许多基于微课的学习平台,但是,现有平台大多局限于设计开发和应用领域的研究,且所支持的功能及教学资源还未能充分满足普通学习用户的需求,大多数学习平台注重设计基础功能而没有考虑到针对特定用户群体的细化功能。基于此,本篇文章对微课提高初中数学课堂实效性进行研究,以供参考。
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关键词
微课
初中数学
教学问题
实效性
策略分析
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中生物实验教学中创造性思维的培养
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作者
麦尔旦·托合提
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《精品生活》
2023年第1期0012-0014,共3页
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文摘
当下,素质教育教学工作得到深入落实。在此背景下,初中生物实验教学中,教师应重视培养学生的创造性思维能力。具备良好的创造性思维对于学生的成长、学习和发展具有重要意义。本文首先阐述初中生物实验教学中创造性思维培养的重要意义,其次探究初中生物实验教学中创造性思维培养存在的问题,最后提出培养学生创造性思维的有效策略,供相关人员参考。
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关键词
初中生物
实验教学
创造性思维
生物实验
思维培养
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下初中语文课堂教学探究
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作者
祖木来提·阿布都热合曼
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《精品生活》
2023年第1期0015-0017,共3页
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文摘
语文教学是初中教学工作的重要内容,语文教学质量直接关乎整体教学水平。初中阶段的学生生长发育迅速,心理变化快,因此初中语文教师在工作中应充分认识到这一阶段教学工作的重要性,明确自身的职责,在课堂教学中不断调整策略以完善教学工作。然而,当前语文教学工作中仍存在思想观念陈旧、教学模式落后等问题,导致语文课堂教学的水平较低,学生难以在学习过程中养成良好习惯,学习工作缺乏条理,费力费心学习却没有成效。新课标改变了以往对初中语文工作的要求,传统教学工作难以满足现阶段社会对人才培养的需求,语文教师课堂教学工作面临新的挑战,创新教学工作势在必行。
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关键词
新课标
初中
语文教学
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名关于计算能力培养的小学数学教学策略探究
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作者
阿也提·卡德尔
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期59-62,共4页
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文摘
在小学数学的教学过程中,计算的教学是一个相对重要的环节,它也是一项要求学生能够对其进行熟练掌握,并能够灵活地使用的基本技能。在小学数学的学习中,学生的算术水平既关系到自己的学习成效,又关系到教师的教学质量。但是,在很多时候,老师们都忽略了计算,他们觉得它很好教,所以对教学方法的探讨也就不那么注重了,具体体现在:强调运算,轻算理,注重实践,轻理解;在生产和生活中,计算机是最普遍的,计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。基于此,本文章对数学教学中提高学生计算能力的策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
小学数学
兴趣
计算能力
提高策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名利用任务教学法完成动画制作教学的实践研究
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作者
牙合甫·克力木
阿依吐拉·艾合买提
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机构
哈密市第十一中学
新疆农业职业技术学院
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出处
《电脑迷》
2023年第16期34-36,共3页
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文摘
完成动画制作涉及多种多媒体技术的运用,包括绘画、声音编辑和剪辑等,需要初中学生了解并且掌握这些多媒体技术。为此,教师可以基于任务教学法来开展动画制作的相关教学,充分调动学生的学习热情,并在此基础上培养初中生的综合能力、创新精神以及终身学习的能力,以促进其全面发展。文章将围绕任务教学法在初中动画教学中的应用展开分析,并针对相关问题提出几点建议,以供相关学科教师参考。
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关键词
任务教学法
动画制作
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下初中地理课堂教学优化措施
被引量：3
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作者
艾合太木·阿卜来提
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机构
新疆维吾尔自治区哈密市第十一中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2022年第7期46-47,共2页
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文摘
初中地理作为一门基础性课程,在“双减”背景下,教师要在把握地理课程知识特点的基础上,结合学生的认知水平和个性特点,对教育教学方法进行创新,尽可能地减轻学生的学习负担,提升教育教学的有效性,促进学生综合素质的提升。
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关键词
初中地理
基础性课程
教育教学方法
地理课程
教学的有效性
优化措施
学生的学习
认知水平
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课标下小学科学实验教学中学生动手能力提升的策略
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作者
玛伊热·图尔迪
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机构
新疆哈密市第十一中学
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出处
《传奇故事》
2023年第3期95-96,共2页
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文摘
目前,随着我国新课程教育改革的不断推动,我们教师的教育理念也在随之发生改变,教师不再把书本知识与学生的考试成绩作为教育重点,更重视对学生动手能力与自学能力的培养,关注学生综合素质的培养。因此,在小学科学教学中,对于学生科学实验教育的重要性也在逐步提高,我们教师重视对于学生动手能力的培养,这是推动教育改革、促进学生能力全面提升的前提。对此,我们教师要把工作重点放在提高学生思维能力与动手能力上,可以利用小学科学实验课堂上的实践教学,去培养学生动手能力与科学思维能力。本文主要分析和探讨了小学科学实验教学中学生动手能力的提升策略,希望对学生科学知识与动手能力的培养有所帮助。
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关键词
学生思维能力
小学科学教学
提升策略
新课标下
小学科学实验课
科学思维能力
动手能力的培养
科学实验
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力
- 8
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作者
买尔瓦依提·艾则孜
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机构
新疆哈密市第十一中学
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出处
《传奇故事》
2023年第3期103-104,共2页
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文摘
众所周知,科学这一门学科是小学课程中比较重要的学科,之前受我国应试教育的影响,老师和学生只关注学生的学习成绩,重点关注主课的学习成绩,对于科学这门学科并不重视,教师在教育教学过程中也不重视对于这门课程的教学,但是科学是帮助小学生培养创新能力,动手实践能力的重要方式。目前,随着我国新课改的逐步推行,我们教师应该顺应新课改的要求,创新科学教育教学方法,提升学生对于科学的学习兴趣,更好的进行科学的实验,注重培养学生的动手能力与创新能力,为今后的综合发展做准备,本文就是基于小学科学实验教学中如何培养学生动手能力进行分析,希望能给大家带来启发。
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关键词
小学课程
新课改
学生的动手能力
小学科学实验教学
动手实践能力
教育教学过程
培养创新能力
学习成绩
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈游戏在小学数学教学中的应用探究
- 9
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作者
王芳
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机构
新疆哈密市第十一中学
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出处
《传奇故事》
2023年第3期85-86,共2页
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文摘
在课堂教学过程中,当小学数学教师合理利用游戏开展教学时,学生的学习热情会被点燃,他们的学习行为会变得主动,教师因此减少了教学工作量,他们不需要再三督促学生。俗话说:“学好数理化,走遍天下都不怕。”这句话也充分验证了数学学科的重要性。作为学生的必修学科,数学知识有着很强的应用性。如果学生没有学好数学学科,他们未来的生活将会受到严重影响。基于此,对于学生而言,学好数学是一件很重要的事情。但是,学生可能无法凭借自己的努力做到这一点,我们小学数学教师要通过教学活动为学生提供帮助,利用游戏可以促使教师的教学活动更具有效性。
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关键词
小学数学教师
小学数学教学
学好数学
教学工作量
教学活动
数学学科
应用探究
课堂教学过程
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学教学中有效提升学生课堂学习效率的策略
- 10
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作者
早然木·吾尤甫
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机构
新疆哈密市第十一中学
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出处
《传奇故事》
2023年第30期117-118,共2页
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文摘
众所周知,我们教师在进行小学数学教学的过程当中,为了进一步了解学生的学习情况,以及根据学生的学习状态科学合理开展教学活动,进行考试是一种很好的方法。在进行考试的环节,我们教师首先向学生明确考试的目的以及作用,这样才可以帮助学生减少考试焦虑,进而能够在实际的写卷子过程中更加充分地发挥自身的实力,从而提升学生的数学课堂学习效率。
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关键词
小学数学
课堂效率
学习质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文古诗词教学的有效策略
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作者
阿依夏木古丽·那曼
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机构
新疆哈密市第十一中学
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出处
《传奇故事》
2023年第30期7-8,共2页
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文摘
众所周知,在小学语文教材中古诗词占有较大的比例,我们语文教师带领小学生学习古诗词,有助于提升小学生的文化素养,同时也能够实现传统文化的继承与传播。但是,在小学语文古诗词教学中还存在一定的不足之处,导致教学的实效性得不到充分发挥。面对这种情况,我们小学语文教师应该深入到古诗词教学中,了解其中的各种问题,并对问题产生的具体原因进行科学分析,结合实际情况,引入合适的教学手段,从而提高古诗词教学的有效性,实现对学生古诗词文化素养的有效培养。
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关键词
小学语文
古诗词教学
有效策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学课堂教学中的有效提问策略
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作者
库尔班·阿布列孜
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机构
新疆维吾尔自治区哈密市第十一中学
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出处
《传奇故事》
2023年第3期59-60,共2页
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文摘
众所周知,小学教育是九年义务教育的关键时期,抓好小学生的基础学习,是我们小学教师义不容辞的教学责任。现今小学数学的首要教学目标是培养小学生对数学学习的兴趣及独立思维能力。由于小学生从刚开始的接触数学,了解数学,学习数学,热爱数学,都是一个循序渐进,紧紧相扣的学习过程,每一步都需要数学教师的悉心诱导和耐心讲解方可达到理想的学习目标。小学数学课堂上的有效提问不仅是一门教育技巧,更是一门教学艺术,既能让小学生发现数学的好,更能让小学生发现它的美。随着社会的发展进步,小学数学课堂的有效提问也要与时俱进,不断创新发展,普及运用到全国小学生数学的课堂上。
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关键词
有效提问
独立思维能力
小学教师
小学数学
教学责任
教育技巧
小学生数学
教学艺术
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名在初中语文教学中如何提高学生的表达能力
- 13
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作者
依巴代提·司马义
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第13期192-192,共1页
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文摘
据不完全统计,世界上有超过五分之一的人口使用汉语,基于当前的国际形势,今年在全世界又掀起了新的一股学习汉语潮。语文作为义务教育的必修课程,能够让学生更好地了解自己的国家。语言表达能力是语文学习过程中的核心部分,初中语文教学对于培养学生良好的表达能力,更是有着重要的历史意义。
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关键词
初中语文
学生
表达能力
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名趣味化学实验在初中化学教学中的运用分析
- 14
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作者
帕塔木·尼扎木丁
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第13期189-189,共1页
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文摘
随着我国教育力度的不断进步,社会对于教育的革新关注度越来越高,为此作为初中阶段的一门基础科目,化学以其极强的应用性在学习过程中占据着非常大的比例,为此趣味化学实验可以帮助学生有效地进行化学学习兴趣的培养。并且与传统的化学实验相对比,趣味实验可以充分提升学生对化学学习的主动性,对于建立健全的初中化学教学有着非常重要的意义。
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关键词
趣味化学实验
初中化学
教学应用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名统编版小学语文识字写字教学指导分析
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作者
米尔扎古丽·瓦依提
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第15期122-122,共1页
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文摘
对于小学语文学习而言,语文识字教学无非是至关重要的一步,汉字代表着我国悠久文化发展的历史传承,学好汉字不光光至只是为了应对应试教育,同时它也是学生学习的目的和责任所在。本文主要讨论了统编版小学语文识字教学的主要策略方法,希望能为小学语文识字学习提供一些建议和帮助。
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关键词
统编版教材
小学语文
识字教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任工作中如何落实素质教育
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作者
阿力牙木·巴图
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第13期132-132,共1页
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文摘
新时期中,素质教育工作是小学班主任所要面临的艰巨任务,教师应合理重视起学生对于知识的接受能力与心态发展空间,并且在此基础上,尊重学生的个体性发展。基于此,班主任要严格约束自己,提高学生的综合能力与素质,培养他们的学习积极性,全方位促进素质教育更快更好的发展。
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关键词
小学班主任
素质教育
方法探究
意见探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中语文读写结合教学探究
- 17
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作者
古丽苏木·依布拉音
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第6期198-198,共1页
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文摘
众所周知,阅读和写作是语文教学活动开展的重要组成部分,二者缺一不可,在初中语文教学中,采用“读写结合”的方式,不仅能够提高学生的写作能力,同时还可以提高学生的阅读水平,将写作与阅读紧密整合在一起,培养学生语文综合素养。因此,我们教师在教学中应将阅读与写作练习相结合,使二者相辅相成、相互促进,全面提高学生的语文学习效率。
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关键词
初中语文
读写结合
语文教学活动
语文综合素养
学生的阅读
阅读和写作
阅读与写作
写作与阅读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学如何融入“立德树人”
- 18
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作者
玛丽亚木古丽·买买提
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第10期201-201,共1页
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文摘
要实现初中英语教学中融入道德教育,就要在英语教材中,提炼道德教育资源,并与英语的知识重点相结合。通过实践教学的模式,让学生去感受英语教学中包含的人生道理,培养学生的道德素养和行为规范,树立学生的正确人生价值观。真正实现立德为先树人为本,把一代青年培养成为有理想、有道德、有文化、有素质的社会主义新人。
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关键词
英语教学
立德树人
道德教育
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学语文高效课堂构建策略分析
- 19
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作者
玛伊热·阿西木
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第6期213-213,共1页
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文摘
小学语文教学是义务教育阶段的重要教学项目,它肩负着培养学生的阅读理解能力和语言表达能力的重任,对于学生个人今后的学习与发展具有至关重要的作用。在新课改的要求下,小学语文教学中对于构建高效课堂的呼声越来越高,通过积极构建高效小学语文课堂,一方面可以帮助学生顺利完成小学语文学习,另一方面对于培养学生语文核心素养也具有积极的作用。下面我就自己的教学经验,对构建小学语文高效课堂谈一些自己的浅见。
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关键词
构建高效课堂
义务教育阶段
语言表达能力
小学语文课堂
语文核心素养
教学项目
小学语文高效课堂
小学语文学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论述小学作文教学中学生想象能力的培养
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作者
古丽巴克然木·艾买提
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机构
哈密市第十一中学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第6期216-216,共1页
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文摘
想象力是一种相对特殊的思维能力,对学生想象能力的培养能够使学生思维获得更好的发展。作文教学是语文教学中一个重要组成部分,在作文教学中,想象力是非常重要的,只有具备了丰富的想象力,学生才能更好地进行想象和创造。基于此,本文在分析小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性的基础上,对小学语文作文教学中学生想象能力的培养策略展开研究,以期帮助小学生更好地学习和成长。
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关键词
小学作文教学
学生想象能力
小学语文作文教学
培养策略
思维能力
丰富的想象力
小学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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