论大学英语教师的角色定位 被引量：2

1

作者 孙凯 陈晓娟 《咸宁学院学报》 2004年第4期131-134,共4页

大学英语教师的正确角色定位对培养大学生的综合素质有着举足轻重的作用。本文从当今社会对大学生就业所提出的要求谈起,分析了大学英语教师角色模糊概念及其带来的后果;针对大学生的思维现状、学习动机和学习矛盾,合理提出大学英语教... 大学英语教师的正确角色定位对培养大学生的综合素质有着举足轻重的作用。本文从当今社会对大学生就业所提出的要求谈起,分析了大学英语教师角色模糊概念及其带来的后果;针对大学生的思维现状、学习动机和学习矛盾,合理提出大学英语教师的正确角色定位。 展开更多

关键词 大学英语教师 角色 综合素质

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高职英语专业学生英语自主学习能力培养的实证研究——以咸宁职业技术学院英语专业为例 被引量：2

2

作者 王纪玉 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2011年第5期151-155,共5页

以咸宁职业技术学院英语专业2个班级为研究对象,通过实验前后对控制班和试验班的自主学习能力、学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析,研究高职英语专业学生英语自主学习能力培养。结果表明:对学生进行策略训练可以提高学生对学生... 以咸宁职业技术学院英语专业2个班级为研究对象,通过实验前后对控制班和试验班的自主学习能力、学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析,研究高职英语专业学生英语自主学习能力培养。结果表明:对学生进行策略训练可以提高学生对学生策略的使用,有利于学生自主学习能力和学生学习成绩的提高。进一步进行相关性分析,发现各项学习策略与自主学习能力和学业成绩,以及自主学习与测试成绩之间均呈显著的正相关。 展开更多

关键词 自主学习 学习策略 学习成绩 英语专业 相关性分析

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咸宁市现代物流产业发展的探讨 被引量：2

3

作者 陈娟 《湖北科技学院学报》 2015年第4期199-201,共3页

咸宁市位于湖北省东南部,长江中游南岸,与湖南、江西接壤,有"湖北南大门"之称,是武汉城市圈成员城市之一,享有"桂花、楠竹、茶叶、苎麻、温泉之乡"之誉。咸宁区域优势、交通便捷、特色产业经济鲜明,物流经济规模有... 咸宁市位于湖北省东南部,长江中游南岸,与湖南、江西接壤,有"湖北南大门"之称,是武汉城市圈成员城市之一,享有"桂花、楠竹、茶叶、苎麻、温泉之乡"之誉。咸宁区域优势、交通便捷、特色产业经济鲜明,物流经济规模有着较强的潜力空间。本文通过分析咸宁当前物流产业的突出问题,从"软、硬件"入手,政府和企业共同努力,推动咸宁市现代物流经济发展。 展开更多

关键词 咸宁市 物流产业 公共物流信息平台 物联网

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基于SWOT的咸宁旅游发展竞争力分析——外部环境分析

4

作者 关俊利 袁晶晶 《今日财富（金融发展与监管）》 2011年第11期47-48,共2页

本文在对咸宁发展旅游的外部环境中的机会(Opportunities)和威胁(Threats)因素进行量化评估的基础上,找出关键外部环境因子,运用SWOT分析法,从整体上把握咸宁旅游发展的关键因素,使咸宁旅游发展战略与内、外部环境良好匹配,提升咸宁旅... 本文在对咸宁发展旅游的外部环境中的机会(Opportunities)和威胁(Threats)因素进行量化评估的基础上,找出关键外部环境因子,运用SWOT分析法,从整体上把握咸宁旅游发展的关键因素,使咸宁旅游发展战略与内、外部环境良好匹配,提升咸宁旅游发展竞争力。 展开更多

关键词 咸宁 旅游发展 外部环境

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中学与大学衔接阶段的英语听说教学研究

5

作者 张艳 许艳 《中国校外教育》 2010年第7期108-108,129,共2页

由于高中英语和大学英语在教学目的、教学策略、教学内容、教学手段、教学评价等方面存在巨大差异,因此,无论是大学教师还是大学新生普遍感到高中英语与大学英语在教与学两方面都存在着困难和问题。本文试图在比较高中和大学英语的教学... 由于高中英语和大学英语在教学目的、教学策略、教学内容、教学手段、教学评价等方面存在巨大差异,因此,无论是大学教师还是大学新生普遍感到高中英语与大学英语在教与学两方面都存在着困难和问题。本文试图在比较高中和大学英语的教学要求的基础上,以克拉申的语言输入理论和斯文的输出理论为前提,力求找到一个解决问题的角度和突破口,给大学一年级的英语听说教学提供一些借鉴。 展开更多

关键词 衔接阶段 英语听说 语言输入理论 语言输出理论

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也谈高职高专院校英语教学改革 被引量：1

6

作者 陈晓娟 《咸宁学院学报》 2005年第2期84-85,共2页

从高职高专英语教学的实际出发,以高职高专人才培养目标为依据,全面论述了英语教学改革的必要性及主要内容,突出强调了修订教学大纲、改革教材内容和教学方法、强化教师队伍培训等方面的重要性和具体措施。

关键词 英语 高职高专 教学改革

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高职英语专业学生学习自主能力和学习策略使用现状调查

7

作者 王纪玉 《咸宁学院学报》 2012年第3期153-154,共2页

为了了解高职英语专业学生目前的自主学习能力和学习策略的使用情况,随机对06级两个班,每班随机抽取47位同学进行英语自主学习能力和学习策略的使用情况自我评价和问卷调查。结果表明:两个班学生的英语自主学习能力自我评价的得分分别为... 为了了解高职英语专业学生目前的自主学习能力和学习策略的使用情况,随机对06级两个班,每班随机抽取47位同学进行英语自主学习能力和学习策略的使用情况自我评价和问卷调查。结果表明:两个班学生的英语自主学习能力自我评价的得分分别为70.55(折算成百分制为56.44)和71.23(折算成百分制为56.98分),均处于不及格水平,表明这两个班的学生自主学习能力均比较低;两个班学生的学习策略使用频率都比较低,只有元认知策略和社会策略两项高于60分,其他均为不及格水平,其中认知策略和记忆策略都只有40分左右。这表明学生策略使用均处于中下等水平,认知策略和记忆策略的使用情况最差。 展开更多

关键词 高职英语专业 自主学习 学习策略

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大学英语自主学习探讨

8

作者 王纪玉 《咸宁学院学报》 2011年第11期118-121,共4页

首先对自主学习的定义与内涵,自主学习的研究现状和研究内容,研究对象和研究方法,自主学习能力的培养途径和社会效果等进行了综述,对目前自主学习研究存在的问题进行了分析,为大学英语教学提供参考。

关键词 大学英语 自主学习 自主学习中心 学习策略

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关于高职英语专业教育改革的思考

9

作者 高讲 程丽群 《咸宁学院学报》 2009年第4期115-116,共2页

本文就高职英语专业培养目标与人才培养质量不大吻合这一状况进行思考与探因,发现教师高职思想不明确,英语课程设置不够合理,教学内容,过程与教材不相适应,以及教学评价方式单一等问题,并提出解决问题的相应对策。

关键词 英语专业教育 缺陷与不足 改革思路 建议

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中职生英语教学中文化意识培养的调查 被引量：7

10

作者 程丽群 《科技创新导报》 2009年第27期182-183,共2页

本文采用对中职师生进行问卷调查的方法,初步了解并分析中职英语教学中的文化意识培养现状,为今后进一步研究英语文化教学提供依据。

关键词 调查问卷 文化教学 文化意识

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简评《高中生英语阅读理解的障碍及对策研究》 被引量：1

11

作者 王建 《科技创新导报》 2009年第27期189-189,191,共2页

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言水平的重要指标,而阅读理解过程受到学习者的语言因素和诸多非语言因素的影响和制约。研究人员和英语教师们长期一直关心的话题就是学生英语阅读理解的因素以及寻找相应对策。本着学习和研究高... 英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言水平的重要指标,而阅读理解过程受到学习者的语言因素和诸多非语言因素的影响和制约。研究人员和英语教师们长期一直关心的话题就是学生英语阅读理解的因素以及寻找相应对策。本着学习和研究高中生英语阅读理解能力的目的,笔者认真阅读了华中师范大学教育硕士王莉的论文《高中生英语阅读理解的障碍及对策研究》,并从方法论的角度对她的研究设计作出一些浅薄简单的评阅。 展开更多

关键词 阅读理解 障碍 对策 研究程序 研究设计

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汉语音译外来词的文化分析

12

作者 朱惠阳 章莉 《科技信息》 2012年第28期206-206,共1页

本文通过对汉语外来词的历史演变,翻译变迁以及文化缘由的研究来分析中华民族在词语吸收上对外来音译的包容使用,体现汉民族文化的进步以及对异国文化的尊重。音译外来词不仅使汉语融入新词汇,也激发了中国人学习外语的兴趣,促使汉语在... 本文通过对汉语外来词的历史演变,翻译变迁以及文化缘由的研究来分析中华民族在词语吸收上对外来音译的包容使用,体现汉民族文化的进步以及对异国文化的尊重。音译外来词不仅使汉语融入新词汇,也激发了中国人学习外语的兴趣,促使汉语在国际舞台上的角色更精彩。 展开更多

关键词 音译 外来词 文化

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语篇分析在英语阅读教学中的应用 被引量：7

13

作者 王月华 《科技创新导报》 2010年第4期173-173,共1页

在英语教学中,提高学生的阅读能力一直是重中之重。语篇分析在英语阅读教学中的应用,对提高非英语专业学生的阅读能力有显著促进作用。

关键词 语篇分析 英语阅读 阅读教学

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图式理论在中职英语词汇教学中的运用 被引量：1

14

作者 王建 《科技资讯》 2009年第28期207-207,共1页

图式理论随着认知语言学的发展越来越多地被应用于外语教学。本文简要探讨图式理论在中职英语词汇教学中的运用,以提高学生的语言基础和技能。

关键词 图式理论 词汇记忆 教学策略 应用

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高职学生英语学习过程中的焦虑及对策 被引量：1

15

作者 严亚芳 《科技创新导报》 2011年第11期172-172,共1页

外语习得者的个人心理因素是影响外语学习的重要因素。因此,研究产生语言焦虑的原因并探索克服其负面影响的方法,使之朝着有利的方向发展,使外语学习者轻松愉悦地投入到语言学习中去,促进学习者学习英语,从而提高其学习成绩及语言能力。

关键词 英语学习焦虑 产生原因 对策

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图式理论与英语阅读教学 被引量：1

16

作者 王月华 《科技资讯》 2010年第3期154-154,共1页

在阅读过程中,读者的经验和常识,即背景知识,是非常重要的。在许多情况下,语篇所传递的隐含信息需要读者根据背景知识进行推理判断,然后才能准确地理解整个语篇。如果读者缺乏与个某个语篇相关的背景知识,就很难连贯地理解它。图式理论... 在阅读过程中,读者的经验和常识,即背景知识,是非常重要的。在许多情况下,语篇所传递的隐含信息需要读者根据背景知识进行推理判断,然后才能准确地理解整个语篇。如果读者缺乏与个某个语篇相关的背景知识,就很难连贯地理解它。图式理论解释了在语篇理解过程中读者如何启动头脑中已有的知识对语篇进行推理,帮助理解语篇。 展开更多

关键词 图式理论 英语阅读 阅读教学

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对英语中性别差异的研究文献综述

17

作者 邵婷 《新课程（教研版）》 2010年第8期103-103,共1页

根据王德春（1995：224）、李经纬（1998：12）等对国内外性别语言的研究，主要有三方面的内容：一是语言对女性的歧视（即性别歧视）及改革方案；二是言语的性别差异，即女性用语和男性用语有何不同；三是语言性别歧视和言语性别差的... 根据王德春（1995：224）、李经纬（1998：12）等对国内外性别语言的研究，主要有三方面的内容：一是语言对女性的歧视（即性别歧视）及改革方案；二是言语的性别差异，即女性用语和男性用语有何不同；三是语言性别歧视和言语性别差的成因研究。本文从应用语言学角度，对英语中性别差异及其产生的根源进行初步探讨。 展开更多

关键词 性别差异 文献综述 英语 语言性别歧视 性别语言 女性用语 应用语言学 男性用语

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教师能够成为研究者

18

作者 陈晓姗 《才智》 2011年第11期142-142,共1页

"研究型教师"是个日臻成熟的概念,我认为可以用:立足一线,自主发展,研教相成,互相促进"来概括其要点。那些教学一线的骨干教师,那些自己具有研究习惯,又会批判创新的教师就是优秀的研究者。

关键词 “研究型教师” 研究 研究者

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