-
题名提升教学质量 促进学校发展
- 1
-
-
作者
傅志勇
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期6-6,共1页
-
文摘
在新形势下，面对农村学校生源锐减，优生流失、师生厌教厌学的情况，如何提高学校的教学质量，促进学校发展，成为一些学校面临的一个紧迫的任务。结合我校在教学实践中的经验，我认为应该从以下三方面入手。
-
关键词
学校发展
教学质量
农村学校
教学实践
厌学
师生
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名尊重学生是取得教学成功的一把钥匙
- 2
-
-
作者
曾小灵
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期13-13,共1页
-
文摘
陶行知说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，从而收到良好的育人效果呢？
-
关键词
尊重学生
钥匙
成功
教学
育人效果
陶行知
教育
才能
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名课堂合作学习的反思与探索
- 3
-
-
作者
朱水新
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期73-73,共1页
-
文摘
合作学习可以有效促进课堂教学，我们应积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。当前，合作学习以“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界而成为课堂教学的主流。但是，当我们真正走进“它”、触摸“它”时，就会发现很多隐藏在“美丽”背后的问题。以下就当前课堂教学中学生合作学习的现状、问题进行反思，并对实现真正的课堂合作学习进行探索。
-
关键词
课堂合作学习
反思
课堂教学
学习方式
“它”
中学生
自主
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名如何让初中英语课堂更精彩
- 4
-
-
作者
黄三姝
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2013年第4期170-170,共1页
-
文摘
随着社会的发展，英语的使用越来越广泛，生活中的各个领域都有所涉及。然而，当前在农村，中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象。如何让英语课堂更精彩，进而培养学生学习英语的兴趣已是当务之急。
-
关键词
初中英语
兴趣教学
生动课堂
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课标下数学课的探究学习更需“导”
- 5
-
-
作者
曹运全
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期40-40,共1页
-
文摘
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自己探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”如何进行探索学习，教师的“导”非常关键．
-
关键词
《数学课程标准》
“导”
探究学习
新课标
数学学习活动
探索学习
学习数学
合作交流
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何让学生乐意驾驭笔杆
- 6
-
-
作者
林春晓
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期42-42,共1页
-
文摘
语文作文教学中，最让人头痛的莫过于学生懒动笔，毫无写作热情。如何使学生乐此不疲地驾驭笔杆呢？
一、文中取乐
在课堂教学中，让学生从所学的课文中得到美感，从而激发写作热情。例如，语文版七年级上册的《树林和草原》，屠格涅夫以极富表现力的语言，生动地描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光，给人无穷的遐想和美的享受。
-
关键词
学生
驾驭
《树林和草原》
语文作文教学
写作热情
课堂教学
屠格涅夫
美的享受
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名新课程标准下思想政治课的教学
- 7
-
-
作者
朱志勇
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期43-43,共1页
-
文摘
新一轮的基础教育课程改革的开展，对思想课的教育教学提出了更高的要求。如何解决现行课堂教学与学生能力培养之间的矛盾，课堂教学中如何体现学生的主体性，如何让学生充分展示自己的个性……这些都成为当前思想政治课教学必须解决的问题。
-
关键词
思想政治课教学
教育教学
新课程标准
基础教育课程改革
学生能力培养
学生的主体性
课堂教学
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中语文作文教学的探讨
- 8
-
-
作者
黄延道
-
机构
和平县优胜中学
-
出处
《师道（教研）》
2011年第10期45-45,共1页
-
文摘
目前我校学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文教学成为了我校语文教学的难点。具体表现在：一是作文难写，二是教师指导难，三是教师作文指导的失误导致学生作文学习难。有部分教师侧重于传授作文知识，讲作文技巧，而对写作体验不多的学生来说，那些所谓的技巧很难派上用场，反倒使学生无所适从。
-
关键词
语文作文教学
学生作文
初中
教师指导
作文技巧
畏难情绪
语文教学
作文指导
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何优化初中数学教学中学生的空间思维
- 9
-
-
作者
曹运全
-
机构
广东省河源市和平县优胜中学
-
出处
《数学学习与研究》
2012年第4期113-113,共1页
-
文摘
本文首先介绍了空间思维的概念,完善空间思维在初中数学学习中的必要性.之后文章提出了优化初中数学教学中学生的空间思维的主要措施,包括：应用情景教具教学,生活化地引导学生空间思维;培养学生空间思考,模式化地推动学生空间思维;丰富知识传输模式,直观化地激发学生空间思维.
-
关键词
初中数学教学
学生
空间思维
优化
措施
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名践行《弟子规》 做文明“优中人”
- 10
-
-
作者
黄三妹
-
机构
广东省河源市和平县优胜中学
-
出处
《新课程（教研版）》
2013年第5期131-131,共1页
-
文摘
自2010年起,引进了《弟子规》作为校本课程,来规范学生日常生活的一系列文明礼仪。《弟子规》是一本有关青少年的国学启蒙读物,它将中华文化所倡导的＂忠、孝、仁、智、礼、义、信＂等理念贯穿在一个个的典故里,对青少年的道德品行和为人处世有很重要的现实指导意义。
-
关键词
弟子规
文明礼仪
启蒙读物
指导意义
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名对物理教学的思考
- 11
-
-
作者
黄高尚
-
机构
广东省河源市和平县优胜镇优胜中学
-
出处
《教育界（教师培训）》
2012年第2期73-73,共1页
-
文摘
学习的根本目的是学会学习，会学习是未来人的特征。终生教育的思想告诉我们，学校教育要着眼于学生的未来，教师应该为学生的终生负责，要致力于培养学生良好的学习习惯，教会学生学习的方法，提高学生的学习能力，让学生从“学会”走向“会学”，使学生终生受益。
-
关键词
物理教学
教学方法
培养能力
-
分类号
O4-4
[理学—物理]
-
