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苏都黄连内生放线菌的分离、鉴定及抗菌活性研究 被引量：2
1
作者 刘佳 钢巴特尔 +1 位作者 扎娜 菊梅 《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 CAS 北大核心 2016年第5期694-699,共6页
对分离自内蒙古呼伦贝尔的苏都黄连根部的内生放线菌进行抗真菌活性测试,并对农作物致病真菌具有拮抗作用的内生放线菌进行分类学鉴定.研究结果表明,苏都黄连根部分离得到的10株内生放线菌中,菌株LJ-1发酵液对9种农作物病原菌具有较好... 对分离自内蒙古呼伦贝尔的苏都黄连根部的内生放线菌进行抗真菌活性测试,并对农作物致病真菌具有拮抗作用的内生放线菌进行分类学鉴定.研究结果表明,苏都黄连根部分离得到的10株内生放线菌中,菌株LJ-1发酵液对9种农作物病原菌具有较好的拮抗作用,抗真菌谱较广,其中对大豆菌核病菌和辣椒疫病菌具有显著的拮抗作用,抑菌圈直径分别为22.10mm和30.90mm,具有开发为新型生物农药的潜力.经形态特征、培养特征、生理生化特征和分子分类学分析鉴定,菌株LJ-1与Streptomyces tauricus JCM 4837T在同一分支上,相似性为99.73%,最终鉴定为Streptomyces tauricus. 展开更多
关键词 苏都黄连 内生放线菌 拮抗作用 鉴定 抗菌活性
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依托“网+微教育”助推护考应用的研究 被引量：1
2
作者 刘玉华 《中国继续医学教育》 2019年第11期63-65,共3页
护士执业资格考试(以下简称护考)经历了多次变革,自2016年开始将在全国范围内推行人机对话考试模式,且考试难度相比往年也有所提升。这就对高职院校护理专业的学生提出更高、更新的要求,与此同时也对护理专业教学提供更高要求。再加上,... 护士执业资格考试(以下简称护考)经历了多次变革,自2016年开始将在全国范围内推行人机对话考试模式,且考试难度相比往年也有所提升。这就对高职院校护理专业的学生提出更高、更新的要求,与此同时也对护理专业教学提供更高要求。再加上,随着互联网技术的飞速发展以及教育改革的不断革新,以往的教学模式已无法满足现代护理教学的需求以及护考的需求,必须改革创新教学模式。为了更好体现以及满足高职护考改革规范和新要求,为进一步提升高职学生护考过关率,本文主要对依托"网+微教育"助推护考应用进行了分析研究,以供参考与借鉴。 展开更多
关键词 人卫智星APP 微课对分易管理平台 护考 应用 现状 教学
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浅谈蒙西医结合治疗森林脑炎的思路 被引量：1
3
作者 丛日照 韩淑祯 张晓光 《中国民族医药杂志》 2014年第7期30-31,共2页
森林脑炎（Forest encephalitis）又名蜱传脑炎（Tick—borne encephalitis，TBE）是由森林脑炎病毒（Tick—borne encephalit virus，TBEV）所致的一种以侵袭中枢神经系统为主的自然疫源性急性传染病。森林脑炎病毒寄生于松鼠、野鼠等... 森林脑炎（Forest encephalitis）又名蜱传脑炎（Tick—borne encephalitis，TBE）是由森林脑炎病毒（Tick—borne encephalit virus，TBEV）所致的一种以侵袭中枢神经系统为主的自然疫源性急性传染病。森林脑炎病毒寄生于松鼠、野鼠等血液中，主要通过吸血昆虫全沟硬蜱叮咬传播给人。森林脑炎病毒又名苏联春夏型脑炎或壁虱性脑炎，人感染后经10—14日潜伏期突然发病，出现高热、头痛、恶心呕吐、颈肌瘫痪、意识障碍等症状，病死率高达20％～30％”西医临床诊断标准：明确蜱叮咬史，临床表现结合森林脑炎免疫荧光抗体检测IgM或IgGl：20阳性确诊。 展开更多
关键词 森林脑炎 温病 蒙西医结合
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头孢西酮中间体的合成研究 被引量：1
4
作者 赵艳平 《化学试剂》 CAS 北大核心 2018年第10期1011-1013,共3页
以3,5-二氯吡啶为原料,经4步反应制得头孢西酮中间体3,5-二氯-4-吡啶酮乙酸。原料经硝化、还原、重氮化水解、缩合反应制得产物。对各步单元反应进行了条件优化,得到了最优反应条件,4步反应收率为57.6%,HPLC含量为97.5%。反应产物结构经... 以3,5-二氯吡啶为原料,经4步反应制得头孢西酮中间体3,5-二氯-4-吡啶酮乙酸。原料经硝化、还原、重氮化水解、缩合反应制得产物。对各步单元反应进行了条件优化,得到了最优反应条件,4步反应收率为57.6%,HPLC含量为97.5%。反应产物结构经1HNMR和13CNMR确证,整个合成工艺简单、收率高,具有很好的工业应用前景。 展开更多
关键词 头孢西酮 中间体 合成
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团队合作学习模式在高职儿科护理学实训教学中的应用效果
5
作者 孙琳琳 李凤娇 +2 位作者 刘玉华 蒋丹 王维花 《医学食疗与健康》 2022年第4期12-16,共5页
为探讨团队合作学习模式在高职儿科护理学实训教学中的应用效果,研究以呼伦贝尔职业技术学院护理系两个班级学生为研究对象,通过抽签分为研究组及对照组,每组61人,对照组常规教学,研究组采取团队合作教学,结果研究组学生专业理论得分(78... 为探讨团队合作学习模式在高职儿科护理学实训教学中的应用效果,研究以呼伦贝尔职业技术学院护理系两个班级学生为研究对象,通过抽签分为研究组及对照组,每组61人,对照组常规教学,研究组采取团队合作教学,结果研究组学生专业理论得分(78.92±6.25)分、操作技能得分(89.36±5.14)分、综合能力得分(82.74±3.63)分,三项分数都明显高于对照组(P<0.05),且新生儿复苏、小儿盆浴法、头皮针穿刺、小儿光照疗法、臀红护理法几项具体的实操分数都明显高于对照组(P<0.05);研究组学生评判性思维能力、自主学习能力、团队合作能力、护理循证能力、人际沟通能力、文献查阅能力明显高于对照组(P<0.05);且研究组学生对于课程知识掌握、课堂氛围、知识面扩大、师生关系、任课教师方面的满意度明显高于对照组(P<0.05)。 展开更多
关键词 高职 团队 儿科护理 教学研究
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浅谈高职医学院校糖尿病教学的体会 被引量：1
6
作者 丛日照 鞠兴华 《求医问药（下半月刊）》 2012年第3期420-421,共2页
糖尿病的教学是高职高专医学院校学生学习的重点内容,高职高专医学院校所培养的学生主要是面向基层、面向社区服务的实用型、应用型人才,因此科学、合理地选择和有效地运用教学方法非常重要。笔者结合自己的临床和教学实践,谈谈从事高... 糖尿病的教学是高职高专医学院校学生学习的重点内容,高职高专医学院校所培养的学生主要是面向基层、面向社区服务的实用型、应用型人才,因此科学、合理地选择和有效地运用教学方法非常重要。笔者结合自己的临床和教学实践,谈谈从事高职医学院校糖尿病临床教学的体会。 展开更多
关键词 高职医学院校 糖尿病教学 体会
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小组合作在解剖课教学中的应用研究 被引量：1
7
作者 王占民 《中国中医药咨讯》 2012年第1期331-331,共1页
目的：探讨小组合作教学方法在解剖课教学中的应用效果，分析其优势所在。方法：在我校2011年解剖课教学中，使用小组合作教学方法。比较2011年解剖课期末考试成绩与2010年学生成绩是否存在差异，并将结果进行统计学分析。结果：经SPSS1... 目的：探讨小组合作教学方法在解剖课教学中的应用效果，分析其优势所在。方法：在我校2011年解剖课教学中，使用小组合作教学方法。比较2011年解剖课期末考试成绩与2010年学生成绩是否存在差异，并将结果进行统计学分析。结果：经SPSS18．0软件计算，2011年学生期末成绩明显提高，平均分为（87．95±7．44），与2010年成绩比较，差异显著，P〈0．05。结论：采用小组合作教!学模式，有助于提高学生对解剖学的学习兴趣，促进知识的深入掌握，值得在教学中应用。 展开更多
关键词 解剖教学 小组合作 解剖学
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海绵窦的解剖研究进展及其应用 被引量：1
8
作者 王占民 《中国卫生产业》 2012年第4期188-188,共1页
海绵窦的解剖结构非常复杂,所以无论是对其形态学还是概念的研究一直都存在诸多争议。现在,绝大多数的研究学者认为海绵窦既不是静脉囊,也不是静脉窦,而应该是静脉丛。而且认为它的结构为鞍旁结构。而今,随着颅底外科的不断成熟与显微... 海绵窦的解剖结构非常复杂,所以无论是对其形态学还是概念的研究一直都存在诸多争议。现在,绝大多数的研究学者认为海绵窦既不是静脉囊,也不是静脉窦,而应该是静脉丛。而且认为它的结构为鞍旁结构。而今,随着颅底外科的不断成熟与显微技术的广泛应用,我国对于海绵窦的解剖研究有了更进一步的了解。笔者在本文中综述了大多数学者比较认同的、关于海绵窦的相关研究,并对其进行了简要的总结与探讨。 展开更多
关键词 海绵窦 解剖研究 应用
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