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成人教育的特点与成人教育管理改革的思考 被引量:28
1
作者 敖玉文 《教育与职业》 北大核心 2008年第9期32-34,共3页
成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重大的社会意义。文章根据成人教育对象的特点,针对教学管理模式和教学模式改革、成人教育常规管理工作提出了一些建议。
关键词 成人教育 教育管理模式 教学模式
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对高职高专英语分层教学的反思 被引量:22
2
作者 杨丽英 《教育与职业》 北大核心 2009年第32期108-110,共3页
分层教学在高职高专英语教学改革中取得了一定的成效,但也存在着一些问题。文章从教育心理学、外语教育等教育理论出发,对高职高专英语分层教学进行了剖析,指出其存在的问题并寻找应对措施,旨在提高高职高专英语课的教学效果和质量。
关键词 高职高专英语 分层教学 反思
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民族院校办学特色发展之若干思考 被引量:20
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作者 苏德 吕佩臣 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期67-71,共5页
发展民族院校办学特色,既是适应新时期新问题的挑战的客观需要,更是民族高等教育事业和民族院校自身发展的必然选择。本文分析了民族院校办学特色形成和发展的地区时空环境、制约因素、相关理论基础,认为民族院校只有依照高校自身发展规... 发展民族院校办学特色,既是适应新时期新问题的挑战的客观需要,更是民族高等教育事业和民族院校自身发展的必然选择。本文分析了民族院校办学特色形成和发展的地区时空环境、制约因素、相关理论基础,认为民族院校只有依照高校自身发展规律,利用好时空环境,在科学定位、确立特色理念、建设特色学科和人才兴校等方面下工夫,才能建设和发展自身的办学特色。 展开更多
关键词 民族院校 办学特色 民族教育
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“互联网+”背景下大学英语混合式教学模式研究 被引量:18
4
作者 郑海荣 《呼伦贝尔学院学报》 2019年第3期138-140,143,共4页
地方高校转型为应用技术型院校是国家培养技能型本科人才的发展趋势。本文在“互联网+”和混合式教学模式的研究及分析我国大学英语教学模式现状的基础上,探讨了如何利用线上、线下有效构建大学英语混合式教学模式,对传统课堂教学进行... 地方高校转型为应用技术型院校是国家培养技能型本科人才的发展趋势。本文在“互联网+”和混合式教学模式的研究及分析我国大学英语教学模式现状的基础上,探讨了如何利用线上、线下有效构建大学英语混合式教学模式,对传统课堂教学进行有益补充,旨在为我国"互联网+”背景下应用技术型本科院校的大学英语混合式教学模式提供参照,进一步促进应用技术型本科院校英语教学改革与发展。 展开更多
关键词 应用技术型 “互联网+” 混合式教学模式 大学英语
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高校外语专业英美文学课程教学方法创新探析 被引量:15
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作者 吕佩臣 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期179-182,共4页
英美文学课是高校英语专业高年级学生的专业必修课程,对养成英语专业学生的专业和人文素养具有不可替代的作用。近年来,该课程在教学实践过程中出现了被淡化的趋势。改革和创新英美文学课程的传统教学模式是解决这一问题的关键。英美文... 英美文学课是高校英语专业高年级学生的专业必修课程,对养成英语专业学生的专业和人文素养具有不可替代的作用。近年来,该课程在教学实践过程中出现了被淡化的趋势。改革和创新英美文学课程的传统教学模式是解决这一问题的关键。英美文学课程的教学改革与创新主要体现在三个层面:思想和观念的创新、模式和内容的创新、方法和手段的创新。其中,思想和观念是创新的前提,模式和内容是创新的核心,方法、手段是创新的保障。 展开更多
关键词 英美文学 英语教学 多媒体技术
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外籍教师在英语教学中的优势、问题及应对策略 被引量:14
6
作者 刘学明 《呼伦贝尔学院学报》 2009年第1期105-107,共3页
外籍教师是高校引进国外智力投资的重要组成部分,在英语专业教学和人才培养上发挥着积极作用。然而在聘任外教授课的同时也出现一系列问题,给教学工作带来了负面影响,在一定程度上制约了教学质量的提高。本文对外教在大学英语专业教学... 外籍教师是高校引进国外智力投资的重要组成部分,在英语专业教学和人才培养上发挥着积极作用。然而在聘任外教授课的同时也出现一系列问题,给教学工作带来了负面影响,在一定程度上制约了教学质量的提高。本文对外教在大学英语专业教学中的优势及存在问题进行了剖析。提出要加强和完善外教的教学管理,最大限度地挖掘其在教学上的特长,为大学英语教学服务。 展开更多
关键词 外籍教师 英语教学 优势 问题 应对策略
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浅谈高校英美文学教学与大学生人文素质的培养 被引量:8
7
作者 于庆焕 《海外英语》 2013年第5X期69-70,83,共3页
对大学生人文素质的培养,是当前高等院校主要的办学方向和教学目标之一。英美文学教学作为高等教育的重要组成部分,其对提升大学生的英语综合能力,培养其人文精神与人文素质有着十分深远的意义。该文从人文角度认真审视当前高校的英美... 对大学生人文素质的培养,是当前高等院校主要的办学方向和教学目标之一。英美文学教学作为高等教育的重要组成部分,其对提升大学生的英语综合能力,培养其人文精神与人文素质有着十分深远的意义。该文从人文角度认真审视当前高校的英美文学教学,深入分析和探讨英美文学教学的发展现状,及其在大学生人文素质培养中的重要作用,从而进一步思考和探索在高校英美文学教学中提升大学生人文素质的路径。 展开更多
关键词 英美文学 大学生 人文素质 现状 路径
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关于大学生专业学习动力的问卷调查及思考 被引量:7
8
作者 姜贵忠 《呼伦贝尔学院学报》 2010年第2期110-112,共3页
大学生专业学习动力不足是我国高校普遍面临的严峻的问题。本文通过问卷调查试图找出导致大学生学习动力不足的主要原因,并探讨解决大学生专业学习动力不足问题的对策。
关键词 大学生 专业学习动力 职业生涯规划
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面向核心素养培养的课堂深度学习促进思路 被引量:7
9
作者 刘佳 《教学与管理》 北大核心 2019年第27期99-101,共3页
核心素养培养以学生课堂深度学习生成为前提。学生学习状态和课堂要素相关,课堂深度学习状态可通过各种课堂要素的合理调整来实现,具体包括如下内容:制定高阶思维能力培养目标,引导学生课堂学习深入推进;创设合适课堂情境,激发学生深度... 核心素养培养以学生课堂深度学习生成为前提。学生学习状态和课堂要素相关,课堂深度学习状态可通过各种课堂要素的合理调整来实现,具体包括如下内容:制定高阶思维能力培养目标,引导学生课堂学习深入推进;创设合适课堂情境,激发学生深度学习动机;基于意义连接组织课堂学习内容,便于个体知识联系;设计知识迁移实践活动,引领学生深入知识学习;建构师生平等对话格局,帮助学生发展思维技能;评价引导学生深度反思,推进学生深入知识学习等。 展开更多
关键词 核心素养 课堂深度学习 思维 动机 评价
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我国高校英语专业人才培养模式的国际化趋势 被引量:7
10
作者 田振江 《教育与职业》 北大核心 2010年第15期115-117,共3页
全球化、信息化时代对荚语人才培养提出了新的要求,文章通过回顾我国英语专业培养进程,分析借鉴德国柏林自由大学的英语专业培养模式,结合人才培养规格,提出了我国高校英语专业培养模式的国际化趋势,分析了国际化趋势的前提和基础... 全球化、信息化时代对荚语人才培养提出了新的要求,文章通过回顾我国英语专业培养进程,分析借鉴德国柏林自由大学的英语专业培养模式,结合人才培养规格,提出了我国高校英语专业培养模式的国际化趋势,分析了国际化趋势的前提和基础、思考和探索,并对国际化趋势等作了简明的阐释。 展开更多
关键词 英语专业 培养模式 国际化趋势
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高校创新型外语人才培养的探讨 被引量:5
11
作者 谢力 常丽娟 《教育探索》 北大核心 2013年第7期132-133,共2页
创新型外语人才需具备以下三个方面的素质:复合型的知识结构、创新型的人格和创新能力。制约我国高校创新型外语人才培养的因素包括学校和社会两个方面。针对创新型人才培养中的制约因素,笔者认为,创新型外语人才培养模式可以从以下几... 创新型外语人才需具备以下三个方面的素质:复合型的知识结构、创新型的人格和创新能力。制约我国高校创新型外语人才培养的因素包括学校和社会两个方面。针对创新型人才培养中的制约因素,笔者认为,创新型外语人才培养模式可以从以下几个方面来建构:1)构建多学科相结合的课程体系;2)树立以人为本的教育教学理念,改进教学方法;3)建设具有复合型知识结构的教师队伍;4)校企合作,给学生创造较多的实践机会。 展开更多
关键词 创新型外语人才 创新能力 培养
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浅谈化工专业英语特点和翻译策略
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作者 张利华 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期I0021-I0022,共2页
随着化工领域的不断发展,我国对化工专业人才的需求也在持续增加,化工专业英语逐渐成为了化工专业学生的必修课程。化工专业英语课程是通过运用专业的英语语言来阐述化工专业理论知识、化工专业学科发展及化学领域客观现象等内容的一门... 随着化工领域的不断发展,我国对化工专业人才的需求也在持续增加,化工专业英语逐渐成为了化工专业学生的必修课程。化工专业英语课程是通过运用专业的英语语言来阐述化工专业理论知识、化工专业学科发展及化学领域客观现象等内容的一门语言学科。在高校本科阶段开设的化工专业英语课程,不仅具备专业英语查阅、调研、写作的方法和步骤,同时囊括了化工专业英语的词汇、语法、语态、句式等多种内容,以培养化工专业学生拥有熟练的英语能力。开设化工专业英语课程,对于本科生的毕业、就业、考研深造等都有着至关重要的价值和意义。 展开更多
关键词 专业英语 语言学科 专业学科 化工专业人才 翻译策略 专业理论知识 必修课程 本科生
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ChatGPT类技术之于大学英语教学的启迪与思考
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作者 龚韶华 《集宁师范学院学报》 2024年第1期70-73,共4页
本文阐述了信息化时代背景下ChatGPT类技术赋能大学英语教育教学的同时所引发的启迪和思考,指出推进教学数字化转型、提升教师TPACK教育能力、重塑教育形态、提高数字化素养、培养学生学习品质、坚守技术伦理等方面的重要性、必要性以... 本文阐述了信息化时代背景下ChatGPT类技术赋能大学英语教育教学的同时所引发的启迪和思考,指出推进教学数字化转型、提升教师TPACK教育能力、重塑教育形态、提高数字化素养、培养学生学习品质、坚守技术伦理等方面的重要性、必要性以及相应措施。 展开更多
关键词 chat GPT 数字化转型 TPACK能力 学习品质 数字素养 技术伦理
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数字化平台在大学英语听说教学中的应用——以呼伦贝尔学院为例 被引量:6
14
作者 张婵 《呼伦贝尔学院学报》 2018年第4期139-140,143,共3页
数字化平台被广泛应用于高校教学改革和课程建设中,大学英语听说课程在新型的教育模式的冲击下也面临改革教学方法,提升教学效果,从而提高大学生的英语应用能力。本文主要通过传统听说课存在问题的探讨,提出数字化平台在解决问题中发挥... 数字化平台被广泛应用于高校教学改革和课程建设中,大学英语听说课程在新型的教育模式的冲击下也面临改革教学方法,提升教学效果,从而提高大学生的英语应用能力。本文主要通过传统听说课存在问题的探讨,提出数字化平台在解决问题中发挥的优势并分析数字化平台在完善教学形式、激发学生兴趣中的重要作用。 展开更多
关键词 数字化平台 大学英语 听说课程
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跨文化言语交际的哲学基础——言语行为理论 被引量:5
15
作者 孟娜佳 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2011年第3期94-98,共5页
言语行为指人们为实现交际目的而在具体的语境中使用语言的行为,是语用学研究中的重要领域,也是语言学家和哲学家共同关注的一个重要课题。它包括语言和行为两个部分。哲学家从行为研究到语言,重点是行为。语言学家从语言到行为,重点在... 言语行为指人们为实现交际目的而在具体的语境中使用语言的行为,是语用学研究中的重要领域,也是语言学家和哲学家共同关注的一个重要课题。它包括语言和行为两个部分。哲学家从行为研究到语言,重点是行为。语言学家从语言到行为,重点在语言。人们的言语交际是通过实施言语行为而完成的。只有正确领会言语行为所体现的说话人的意图即言外之力,受话者才能做出恰当的回应,从而顺利完成交际活动。而准确理解言语行为,尤其是在跨文化交际的语境下的言语交际行为,则需要言语行为理论作指导。本文将尝试从语言哲学视角对跨文化交际领域中的言语行为进行分析,并剖析和探索西方语言哲学研究成果(特别是言语行为理论)对跨文化交际活动的指导作用。 展开更多
关键词 言语行为理论 跨文化 交际
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论《愤怒的葡萄》中的圣经元素及象征意义 被引量:5
16
作者 宋艳华 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第7期119-120,共2页
《愤怒的葡萄》是美国经济大萧条时期的作家约翰·斯坦贝克的杰作。作家出生于美国加利福尼亚州的一个虔诚的基督教徒之家,受家庭的熏陶,从小就爱读《圣经》,对《圣经》的典故有深刻的领悟,并从中吸取营养,运用到自己的创作中。本... 《愤怒的葡萄》是美国经济大萧条时期的作家约翰·斯坦贝克的杰作。作家出生于美国加利福尼亚州的一个虔诚的基督教徒之家,受家庭的熏陶,从小就爱读《圣经》,对《圣经》的典故有深刻的领悟,并从中吸取营养,运用到自己的创作中。本文阐述了《愤怒的葡萄》中的圣经元素及象征意义。 展开更多
关键词 《圣经》 《愤怒的葡萄》 典故 象征意义
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翻转课堂教学模式在民族地区大学英语课程教学中的应用 被引量:5
17
作者 王慧丽 《呼伦贝尔学院学报》 2016年第4期111-113,共3页
对于我国民族地区高校大学英语教学来说,传统大学英语教学模式已经不能很好地适应新时期教学需求,改变落后的传统教学模式,积极采取新型的翻转课堂教学模式势在必行。本文针对这一现实,首先说明了翻转课堂教学模式的由来和引进,分析了... 对于我国民族地区高校大学英语教学来说,传统大学英语教学模式已经不能很好地适应新时期教学需求,改变落后的传统教学模式,积极采取新型的翻转课堂教学模式势在必行。本文针对这一现实,首先说明了翻转课堂教学模式的由来和引进,分析了该教学模式的优点,进一步阐述了民族地区高校大学英语翻转课堂教学模式的可行性和必要性,最后论述了如何应用翻转课堂教学模式,提出了一些可行性的实施方法与策略。 展开更多
关键词 民族地区高校 翻转课堂教学模式 应用策略
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新媒体视角下高校英语教学模式探索 被引量:5
18
作者 王慧丽 《呼伦贝尔学院学报》 2021年第6期69-71,共3页
随着新媒体技术在现代教育教学中的广泛应用,不仅有效地提高了课堂教学效率,同时也大大提升了英语优质教学资源的综合利用率。探索适应新媒体背景,高校英语教学模式应结合学生的英语基础和学习需求,合理利用多媒体平台进行师生互动,积... 随着新媒体技术在现代教育教学中的广泛应用,不仅有效地提高了课堂教学效率,同时也大大提升了英语优质教学资源的综合利用率。探索适应新媒体背景,高校英语教学模式应结合学生的英语基础和学习需求,合理利用多媒体平台进行师生互动,积极引导学生积极参与到英语课堂教学实践活动当中,提高大学英语的教学水平与教学质量。 展开更多
关键词 新媒体 高校 英语教学 教学模式
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CBI教学理念下教师角色转变与专业发展 被引量:5
19
作者 常丽娟 刘佳 《呼伦贝尔学院学报》 2018年第5期77-80,共4页
在CBI教学理念的带动下,大学英语教学改革要求大学英语教师角色随之做出相应转变,本文旨在探讨研究CBI模式下大学英语教学改革的意义和大学英语教师专业发展面临的困难以及大学英语教师教学的专业发展方向和策略。
关键词 CBI教学理念 CBI教学意义 英语教师角色转变 英语教师专业发展
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从跨文化角度看翻译的“归化”与“异化” 被引量:5
20
作者 齐颖 《呼伦贝尔学院学报》 2009年第1期62-64,67,共4页
归化翻译和异化翻译是近年来翻译界探讨的热点。作为跨文化翻译的两种策略,他们并没有优劣之分,各有所长。本文从跨文化的角度对这两种方法进行了分析,认为在翻译实践中,二者是相辅相成,辩证统一的关系。
关键词 语言 文化 翻译 归化翻译 异化翻译
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