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STS、PP_(333)对牡丹切花保鲜及某些生理特性的影响 被引量:21
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作者 刘亚丽 刘蕾 王荣峰 《吉林农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期276-279,共4页
以PP333为基本保鲜液,以1mmol LSTS溶液为预处理液,研究了STS和PP333对牡丹切花保鲜及某些生理特性的影响。结果表明:各处理均比对照保鲜效果好,切花的瓶插寿命延长1~2 5d;瓶插前用STS预处理比未用STS预处理的花径略小;各处理比对照的... 以PP333为基本保鲜液,以1mmol LSTS溶液为预处理液,研究了STS和PP333对牡丹切花保鲜及某些生理特性的影响。结果表明:各处理均比对照保鲜效果好,切花的瓶插寿命延长1~2 5d;瓶插前用STS预处理比未用STS预处理的花径略小;各处理比对照的花青素含量高1 89%~2 77%,POD活性大0 57~1 46mg min,可溶性蛋白含量高0 35~1 65mg g,相对电导率小3 91%~8 42%。综合各项指标,认为以100mg LPP333为基本保鲜液,并用1mmol LSTS进行预处理对牡丹切花的保鲜效果最佳。 展开更多
关键词 牡丹 切花 多效唑 硫代硫酸银 过氧化物酶 花青素 可溶性蛋白 相对电导率
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酶催化分光光度法测定过氧化氢 被引量:10
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作者 陈亚红 刘红梅 +2 位作者 田丰收 宋毛平 陈鹏丽 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期401-403,共3页
过氧化氢能够氧化茜素红使之褪色,而模拟酶-血红蛋白对其具有催化作用。建立了一种以茜素红为指示剂的过氧化氢-茜素红-血红蛋白酶催化反应体系测定痕量过氧化氢的方法。确定了反应的最佳条件,体系的酸度为pH9.8的氨水-氯化铵缓冲溶... 过氧化氢能够氧化茜素红使之褪色,而模拟酶-血红蛋白对其具有催化作用。建立了一种以茜素红为指示剂的过氧化氢-茜素红-血红蛋白酶催化反应体系测定痕量过氧化氢的方法。确定了反应的最佳条件,体系的酸度为pH9.8的氨水-氯化铵缓冲溶液,最大吸收波长为525nm。线性范围为3.0×10^-7~8.0×10^-5mol·L^-1,检出限(3s/k)为5.2×10^-8mol·L^-1,表观摩尔吸光率为1.1×10。L·mol^-1·cm^-1。该方法可用于雨水及消毒水中过氧化氢含量的测定。并以此样品为基体,测定了方法的平均回收率和相对标准偏差(n=5)依次为100.39/5及3.26%。 展开更多
关键词 分光光度法 酶催化 过氧化氢 血红蛋白 茜素红
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某些物理化学因素对月季切花瓶插寿命的影响 被引量:9
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作者 刘亚丽 靳萍 刘蕾 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2005年第3期90-92,共3页
研究了温度、外源钙、糖和维生素C对月季切花寿命的影响。结果表明,喷钙、纯净水、低温、植物生长调节剂不加糖对月季切花更有利于保鲜及延长切花寿命。
关键词 氯化钙 温度 月季 切花
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不同光质及药剂处理对菊花水培插枝生根及生理活性的影响 被引量:2
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作者 刘亚丽 孙富丛 +2 位作者 刘蕾 刘萍 李明军 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2004年第2期106-109,共4页
将菊花茎段分别用NCT、NAA、青霉素、氨苄青霉素处理,在红、蓝、黄、自然光四种不同光质下进行水培,研究不同光质对菊花茎段根的发生及某些生理活性的变化.结果表明,红光下茎段发根比其它光质及药剂均有效:生根早、生根率高、根数最多... 将菊花茎段分别用NCT、NAA、青霉素、氨苄青霉素处理,在红、蓝、黄、自然光四种不同光质下进行水培,研究不同光质对菊花茎段根的发生及某些生理活性的变化.结果表明,红光下茎段发根比其它光质及药剂均有效:生根早、生根率高、根数最多、最长.而且,红光处理与其它光质处理相比,苗长得壮,叶绿素含量高;从酶活性测定结果来看,蓝光处理NR活性最大.在不同光质下不同的化学药剂处理中,NCT、氨苄青霉素的根壮根白. 展开更多
关键词 光质 NCT NAA 青霉素 氨苄青霉素 菊花 插枝生根
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多文本阅读在高中语文教学中的价值探析 被引量:1
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作者 董莉婷 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第3期64-65,共2页
多文本阅读是一种新型的阅读教学形式,是指教师在教学中引导学生围绕主题文本,衔接课内外阅读,对同一议题的多篇文本展开联系性阅读,进而提升学生的文本理解能力和语言思维能力。本文对多文本阅读在高中语文阅读教学中的价值进行分析,... 多文本阅读是一种新型的阅读教学形式,是指教师在教学中引导学生围绕主题文本,衔接课内外阅读,对同一议题的多篇文本展开联系性阅读,进而提升学生的文本理解能力和语言思维能力。本文对多文本阅读在高中语文阅读教学中的价值进行分析,并探究多文本阅读的应用策略,以供参考。一、多文本阅读教学的价值分析阅读教学是高中语文教学工作中的重点,如何提高教学效率是很多教师探讨的重要课题。多文本阅读把阅读教学从单个文本的学习扩展到多个文本的学习,改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的阅读能力,对高中阶段的语文教学有着不可或缺的作用。 展开更多
关键词 高中语文教学 多文本阅读 课内外阅读 应用策略 高中语文阅读教学 传统的教学模式 文本理解 联系性
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红光对菊花水培插枝生根及生理生化活性的影响 被引量:4
6
作者 刘亚丽 靳萍 +1 位作者 陈明霞 刘蕾 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2003年第2期107-109,共3页
红光下水培菊花茎段生根比自然光下生根早、生根率高、根数多、茎段生长壮、叶绿素和可溶性糖含量也均高于自然光下 .
关键词 菊花 红光 水培法 插枝生根 生理生化活性 生根时间 生根率 叶绿素 可溶性糖
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红色文化融入高中思想政治课程的时代价值探析
7
作者 王桂霞 《课堂内外(高中版)》 2024年第1期124-126,共3页
红色文化是在马克思主义中国化、时代化过程中创造的特色先进文化,是共产党人崇高理想、爱国情怀、高尚品格、优良传统、顽强奋斗的集中体现,是中华民族历久弥新的精神财富。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,把红色... 红色文化是在马克思主义中国化、时代化过程中创造的特色先进文化,是共产党人崇高理想、爱国情怀、高尚品格、优良传统、顽强奋斗的集中体现,是中华民族历久弥新的精神财富。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,把红色文化融入高中思政课程,对培养时代新人、推动思想政治课高质量发展、弘扬中华优秀传统文化,具有重要的时代价值。 展开更多
关键词 红色文化 高中思想政治课 时代价值
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新高考背景下的阅读教学改革浅探
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作者 刘晚丁 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第6期64-65,共2页
高中语文课程标准提出“坚持立德树人,以核心素养为本”的基本理念。《中国高考评价体系》指导下的高考内容和命题改革,将核心素养理念和学业质量标准落实到高考中,实现了对“基础知识和必备能力”的综合考查。新高考语文试题注重基础。
关键词 核心素养 综合考查 立德树人 注重基础 学业质量标准 高考评价体系 高考内容 必备能力
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新课标引领下的人教版高中生物学新旧教材实验内容的对比分析——以“遗传与进化”模块为例
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作者 陈秀亭 《中学生物学》 2024年第3期74-76,79,共4页
以生物学必修课程中模块2 “遗传与进化”为例,从实验内容、栏目、插图和学科素养培养特点四个方面,对新旧教材实验进行比较、分析解读,探究教材改革对促进学生生物学学科核心素养发展的重要作用,以便教师在教学中更好地落实。
关键词 新课标 人教版教材 遗传与进化 生物学实验 比较分析
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传统文化引入思政课堂的有效路径
10
作者 王桂霞 《河南教育(基教版)(上)》 2023年第7期136-137,共2页
中华优秀传统文化是一代又一代华夏儿女的智慧结晶,为社会主义建设与当代学子成长与发展提供着不竭的精神动力。在思政课堂中引入优秀传统文化,对于实现立德树人根本任务具有重要的推动作用。然而,在将传统文化引入高中思政课堂方面还... 中华优秀传统文化是一代又一代华夏儿女的智慧结晶,为社会主义建设与当代学子成长与发展提供着不竭的精神动力。在思政课堂中引入优秀传统文化,对于实现立德树人根本任务具有重要的推动作用。然而,在将传统文化引入高中思政课堂方面还存在一些问题,比如教师文化传承意识不足、教育资源挖掘力度不大、课堂教学方式创新度不够等,导致思政课堂文化育人成效不佳。对此,我们要采取哪些有效策略呢? 展开更多
关键词 思政课堂 中华优秀传统文化 课堂教学方式 成长与发展 立德树人 有效策略 文化引入 育人成效
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“5+1”课堂教学模式在生物教学中的实际应用
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作者 黄玉戈 《河南教育(教师教育)(下)》 2023年第10期78-79,共2页
“5+1”课堂教学模式共分为两个部分:一部分是以学生为主体的“5”个教学环节(自主、合作、共享、质疑、评测),另一部分是以教师为主导的“1”的全过程引导(导学)。在这样的课堂教学模式下,学生可以因为教师的导学作用而更好地发挥自主... “5+1”课堂教学模式共分为两个部分:一部分是以学生为主体的“5”个教学环节(自主、合作、共享、质疑、评测),另一部分是以教师为主导的“1”的全过程引导(导学)。在这样的课堂教学模式下,学生可以因为教师的导学作用而更好地发挥自主性,教师则可以从知识的传授者转变为知识探索的导航者。本文就“5+1”教学模式在生物学科教学中的实际应用进行初步探讨。 展开更多
关键词 生物教学 课堂教学模式 导学作用 导航者 生物学科教学 教学环节 以学生为主体 知识探索
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基于C/S模式的计算机编程语言教学辅助系统设计研究 被引量:3
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作者 李学威 李霞 《信息与电脑》 2022年第20期81-83,共3页
针对传统系统在计算机编程语言辅助教学中存在服务请求响应时间较长、无法及时反馈教学情况等问题,设计基于服务器/客户机(Client/Server,C/S)模式的计算机编程语言教学辅助系统,并进行教学反思。首先,采用C/S模式开发系统整体结构,将... 针对传统系统在计算机编程语言辅助教学中存在服务请求响应时间较长、无法及时反馈教学情况等问题,设计基于服务器/客户机(Client/Server,C/S)模式的计算机编程语言教学辅助系统,并进行教学反思。首先,采用C/S模式开发系统整体结构,将系统划分为数据层、业务逻辑层以及用户层3个功能层次;其次,利用数据库存储系统数据,并根据系统功能需求设计功能模块,实现计算机编程语言教学辅助系统设计;最后,进行对比实验。实验结果表明,该系统能够有效提高学生的成绩。 展开更多
关键词 计算机编程语言 教学辅助系统 教学反思
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保健型小米甜酒酿的研制 被引量:3
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作者 王亚杰 栾庆 +2 位作者 王团结 陈婧 刘奕泽 《现代食品》 2019年第8期103-106,共4页
用小米与糯米为原料进行甜酒酿的发酵。通过单因素实验和正交实验确定小米甜酒酿的最佳配方为:小米与糯米原料配比为1∶4,酒曲添加量为0.8%,发酵时间为3天。在此条件下发酵得到的甜酒酿口感细腻、质地均匀、风味最好。
关键词 小米 保健型 甜酒酿 正交试验
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新高考评价体系下的校本研修助力教师专业化成长 被引量:2
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作者 陈秀亭 《河南教育(教师教育)(下)》 2022年第11期40-41,共2页
2020年教育部修订的《普通高中课程标准》,颁布的《中国高考评价体系》及其说明,为促进高中育人方式改革和指导命题实践提供了长效机制,为高中教师专业化成长指明了方向。在挑战和契机兼备、压力和动力并存的历史新考验下,如何更好地理... 2020年教育部修订的《普通高中课程标准》,颁布的《中国高考评价体系》及其说明,为促进高中育人方式改革和指导命题实践提供了长效机制,为高中教师专业化成长指明了方向。在挑战和契机兼备、压力和动力并存的历史新考验下,如何更好地理解高考评价体系,深入开展以学生为主体的多种形式的教育教学实践活动,是新时代我们要研究的课题。 展开更多
关键词 教育教学实践 高考评价体系 校本研修 教师专业化成长 育人方式 长效机制 命题实践 以学生为主体
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信息互动与协同教育资源整合的信息化教学平台设计 被引量:1
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作者 李学威 李霞 《信息与电脑》 2022年第21期248-250,共3页
传统教学平台存在信息化数据冗杂和平台响应时间超标等问题,严重影响了平台的正常运行。因此,设计了信息互动与协同教育资源整合的信息化教学平台。硬件方面,设计了SJT8008芯片和TSSOP8存储器;软件方面,构建信息化教学平台软件架构,从... 传统教学平台存在信息化数据冗杂和平台响应时间超标等问题,严重影响了平台的正常运行。因此,设计了信息互动与协同教育资源整合的信息化教学平台。硬件方面,设计了SJT8008芯片和TSSOP8存储器;软件方面,构建信息化教学平台软件架构,从整体上把控信息化教学数据,根据信息互动与协同教育资源整合,设计教学数据实时更新算法,实现信息化教学平台设计。平台测试验证了该平台响应时间较短,能够保证平台的正常运行。 展开更多
关键词 信息互动 协同教育资源整合 信息化 教学平台
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超声辅助法浸提荷叶中黄酮类化合物研究 被引量:2
16
作者 刘宗睿 于红卫 《安徽农学通报》 2016年第19期35-36,45,共3页
该文利用超声辅助法提取荷叶中黄酮类化合物,并用分光光度法测定所提取的黄酮类化合物的含量,探究了提取溶剂中乙醇的含量、荷叶质量与提取溶剂的体积比(料液比)、超声辅助浸提时间变化及浸提重复次数等因素对荷叶中黄酮类化合物提取率... 该文利用超声辅助法提取荷叶中黄酮类化合物,并用分光光度法测定所提取的黄酮类化合物的含量,探究了提取溶剂中乙醇的含量、荷叶质量与提取溶剂的体积比(料液比)、超声辅助浸提时间变化及浸提重复次数等因素对荷叶中黄酮类化合物提取率的影响情况。通过研究确定了超声辅助浸提荷叶中黄酮类化合物的控制条件为:溶剂中乙醇的含量为60%,荷叶质量与提取溶剂的体积比为1∶25(g/m L),浸提次数为3次,超声辅助浸提时间控制25min。在该控制条件下,荷叶中黄酮类化合物的提取率为4.81%。 展开更多
关键词 荷叶 黄酮类化合物 超声提取
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3-醛基-2-羟基-5-甲基苯甲酸二胺类Schiff碱配体的合成(英文) 被引量:2
17
作者 于红卫 霍凤 +3 位作者 张武 郝允玲 崔青霞 于兆文 《化学研究》 CAS 2006年第4期41-44,共4页
合成了3-醛基-2-羟基-5-甲基苯甲酸,将其与乙二胺,1,2-丙二胺,1,3-丙二胺反应合成了3种Sch iff碱配体.用元素分析,IR,MS,1H NMR和13C NMR对它们进行了结构表征.
关键词 SCHIFF碱 配体 二胺 3-醛基-2-羟基-5-甲基苯甲酸
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初探新课改下高中英语的语法教学 被引量:2
18
作者 卢冰冰 《才智》 2013年第28期153-154,共2页
语法是一门语言的灵魂。我国高中英语教学有着自身的特殊性,新课改的实施推进了高中英语教育的创新和进步,英语教师的教学模式、教育方法和教学理念都得到了很大提升,但在英语语法教学方面成果并不显著。本文首先论述了语法教学在整个... 语法是一门语言的灵魂。我国高中英语教学有着自身的特殊性,新课改的实施推进了高中英语教育的创新和进步,英语教师的教学模式、教育方法和教学理念都得到了很大提升,但在英语语法教学方面成果并不显著。本文首先论述了语法教学在整个高中英语中的重要性,接着概括了目前我国高中英语语法教学中存在的问题,最后针对这些问题并结合新课改的要求提出了解决办法以及努力方向。 展开更多
关键词 高中英语 新课改 语法 教学
原文传递
教师减负,先弄清“减什么” 被引量:1
19
作者 何东林 《河南教育(教师教育)(下)》 2021年第2期20-21,共2页
2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,把减轻中小学教师负担纳入对政府履行教育职责的督导之中。文件要求将结果作为地方党政领导班子和有关领导干部综合考核... 2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,把减轻中小学教师负担纳入对政府履行教育职责的督导之中。文件要求将结果作为地方党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考,对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。截至目前,全国20多个省(自治区、直辖市)先后出台中小学教师减负清单。中小学教师减负已成为社会各界共同关注的话题。 展开更多
关键词 教师减负 教育职责 中小学教师 中共中央办公厅 综合考核评价 国务院办公厅 督导 良好环境
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精准对接新高考,多措并举探新路
20
作者 孙东来 《河南教育(教师教育)(下)》 2022年第7期18-19,共2页
从2022年秋季高一新生入学开始,河南省将启动选课走班。如何适应新形势,实现选课分层的平稳过渡,则需要我们提前做好调研和规划工作。为此,我校认真研学《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《河南省深化普通高等学校考试招... 从2022年秋季高一新生入学开始,河南省将启动选课走班。如何适应新形势,实现选课分层的平稳过渡,则需要我们提前做好调研和规划工作。为此,我校认真研学《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,超前布局,提前着手,积极探索,在对接新高考上做了一些尝试。 展开更多
关键词 考试招生制度改革 改革实施方案 选课走班 高一新生 普通高等学校 高考 多措并举 精准对接
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