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朗读,语言学习的关键——《The English Club》朗读训练有效性的课堂观察报告 被引量：2
1
作者 朱建英 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第9期59-62,共4页
交流，是语言最主要的用途。朗读是语言学习的关键，是学会交流的第一步。英语朗读好的学生，语感是好的，成绩也绝对是不差的。
关键词 语言学习 朗读训练 ENGLISH 观察报告 The 有效性 课堂 英语朗读
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月月竞书
2
作者 韩龙 虞振岗 +14 位作者 吴良安 张英秋 王学志 李年家 刘正江 杜雨奇 陈孟尔 匡智民 刘建民 陆俊 李宗洪 单娜娜 范广东 徐宏权 陈志飙 《中国钢笔书法》 2009年第1期26-33,共8页
关键词 江苏省
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作品点评
3
作者 陈佳梦 陈晨 +1 位作者 徐莉 许建刚 《七彩语文（初中）》 2013年第7期40-41,共2页
陈佳梦同学的这幅作品,书写认真,大小匀称。她用笔讲究,轻重分明,极具节奏感。如"压、上、一",端正之外洋溢着一股灵动之气;"雪、穷"的横折钩,转折处停顿稳健,收笔干脆,很见功力。需要改进的有:1.竖画挺直字才稳,&q... 陈佳梦同学的这幅作品,书写认真,大小匀称。她用笔讲究,轻重分明,极具节奏感。如"压、上、一",端正之外洋溢着一股灵动之气;"雪、穷"的横折钩,转折处停顿稳健,收笔干脆,很见功力。需要改进的有:1.竖画挺直字才稳,"挺、时"中的竖钩歪了。 展开更多
关键词 作品点评 横折 结体 章法布局 曹全碑 中竖 思源 弯钩 中字 燕尾
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从特色项目建设到学校整体发展 被引量：1
4
作者 钮云华 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第5期74-75,共2页
关键词 学校特色 项目建设 特色项目 表现形态 学校文化 高级形态 校园精神 理想形态 学校办学 组成部分
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不良作业习惯:基于教师视角的归因与矫正 被引量：1
5
作者 莫国平 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2009年第12期37-39,共3页
学生在作业习惯上的差异是非常大的．有的学生完成作业不但自觉，而且书写整洁，正确率高；有的学生完成作业时书写潦草，错误率高；有的学生完成作业的自觉性很差，能拖则拖，能逃则逃，非教师盯着不可：有的学生经常不完成作业，尤其... 学生在作业习惯上的差异是非常大的．有的学生完成作业不但自觉，而且书写整洁，正确率高；有的学生完成作业时书写潦草，错误率高；有的学生完成作业的自觉性很差，能拖则拖，能逃则逃，非教师盯着不可：有的学生经常不完成作业，尤其是家庭作业；有的学生经常抄袭作业……在这巨大的作业习惯差异的背后，固然有其家庭背景的影响和学生个性的原因，但从学校教育的角度来看．教师也负有不可推卸的教育责任．因为“教育就是培养好习惯”。 展开更多
关键词 作业习惯 教师 学生个性 矫正 归因 教育责任 家庭作业 抄袭作业
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浅谈小学英语词汇教学方法 被引量：1
6
作者 陈夏平 《生活教育》 2011年第2X期62-63,共2页
一门语言是由语音,词汇和语法这三个部分构成的。词汇作为语言的三大要素之一,掌握词汇是学习语言过程中一项重要任务。拿学习英语来说,不掌握一定的词汇量就无法进行交际。新课程标准规定了小学阶段学生应掌握的词汇量,即到小学毕业时... 一门语言是由语音,词汇和语法这三个部分构成的。词汇作为语言的三大要素之一,掌握词汇是学习语言过程中一项重要任务。拿学习英语来说,不掌握一定的词汇量就无法进行交际。新课程标准规定了小学阶段学生应掌握的词汇量,即到小学毕业时要完成英语二级学习目标,即掌握15个话题范围内的600～700个单词和50个左右的习惯用语。要做到发音清楚、准确,拼写无误,使用得当,才算是基本掌握了这些词汇。小学阶段词汇教学是小学英语教学中的一个重点,也是一个难点。 展开更多
关键词 小学英语 词汇教学方法 学习语言 习惯用语 小学毕业 教学效果 简笔画 课程标准 全身反应法 BANANA
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书法教育让小学生“美”起来 被引量：1
7
作者 莫国平 《基础教育参考》 2012年第10期68-69,共2页
江苏省吴江市屯村实验小学曾是一所薄弱的农村学校，虽然办学条件并不优越，但学校依托书法特色建设使自身亮起来、强起来、精神起来，实现了“丑小鸭”式的蜕变，并于2004年创建成省级实验小学。一、书法教育在学生成长中的作用书法寓... 江苏省吴江市屯村实验小学曾是一所薄弱的农村学校，虽然办学条件并不优越，但学校依托书法特色建设使自身亮起来、强起来、精神起来，实现了“丑小鸭”式的蜕变，并于2004年创建成省级实验小学。一、书法教育在学生成长中的作用书法寓思想于艺术，是中华传统文化的瑰宝， 展开更多
关键词 书法教育 “美” 小学生 中华传统文化 农村学校 实验小学 办学条件 特色建设
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做一名有奋斗感的教师——再致青年教师九条真诚建议(上) 被引量：1
8
作者 管建刚 《教师博览（上旬刊）》 2006年第3期24-27,共4页
去年本刊在11、12期上连载了管建刚的《不做教书匠——一位年轻校长对青年教师的七条真诚建议》一文,引起强烈反响。现在,我们再将堪称该文姊妹篇的《做一名有奋斗感的教师》一文分两期奉献给读者。希望这些打动过编辑的文字,也能打动... 去年本刊在11、12期上连载了管建刚的《不做教书匠——一位年轻校长对青年教师的七条真诚建议》一文,引起强烈反响。现在,我们再将堪称该文姊妹篇的《做一名有奋斗感的教师》一文分两期奉献给读者。希望这些打动过编辑的文字,也能打动身为教师的你。 展开更多
关键词 青年教师 年轻校长 教书匠 教书育人 非智力因素
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特色项目群建设的实践与思考 被引量：1
9
作者 钮云华 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第12期30-32,共3页
以做强特色教育项目为抓手,凝集人心,重塑信心,集中力量,重点突破,树立样板,从而有效引领学校走出薄弱,是我校的一条成功之路。
关键词 项目群 特色项目 学校特色 有效引领 特色教育 兴趣小组 写字教学 优质学校 校园物质环境 特色教学
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月月竞书
10
作者 杨思艺 夏能位 +19 位作者 林朝枝 冯国栋 李德福 郑益民 罗晓晖 潘汉平 韩龙 舒凤 钱相如 邹明言 李宗洪 杨招弟 户恩巨 杨舟辉 龙波 傅品清 曹渭清 刘继舜 王剑锋 陆从法 《中国钢笔书法》 2008年第10期18-26,共9页
关键词 月月
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作品点评
11
作者 陶子源 徐曼 +1 位作者 赵冬俊 许建刚 《七彩语文（初中）》 2013年第11期40-41,共2页
子源小朋友的作品,整洁、匀称。笔画用笔流畅,表现出了提按顿挫的变化。需要注意的是:1.上下结构,要上下紧凑,上紧下松。如:"华"的横画要向上靠;"举"的撇捺要舒展,最后一竖要修长、挺拔。
关键词 作品点评 上下结构 提按 曹全碑 章法布局 子源 方角 大彭 许建 张集
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作品点评
12
作者 赵冬俊 许建刚 +1 位作者 陈震 方诗雨 《七彩语文（初中）》 2013年第2期30-31,共2页
这幅铅笔楷书作品,出自二年级小朋友之手,着实让人心头一震。你看,他的字大小适宜,字字居中,就像排列整齐的仪仗队。每个字,每个笔画,都精神饱满、俊朗挺拔。"低"字两撇角度有变化,一提一钩方向不同,干脆利落。"思"... 这幅铅笔楷书作品,出自二年级小朋友之手,着实让人心头一震。你看,他的字大小适宜,字字居中,就像排列整齐的仪仗队。每个字,每个笔画,都精神饱满、俊朗挺拔。"低"字两撇角度有变化,一提一钩方向不同,干脆利落。"思"的心字底,中间挑点,右边侧点,一气呵成。需要注意的是:1."床"中间一竖写时可能犹豫了,将垂露竖误写成了悬针竖。一般来说,竖如果是字的最后一笔,才可用悬针竖2."光" 展开更多
关键词 作品点评 曹全碑 悬针 精神饱满 章法布局 观察学习 侧点 误写 弯钩 思源
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作品点评
13
作者 张子琦 郑若溪 许建刚 《七彩语文（初中）》 2013年第5期40-41,共2页
张子琦同学的这幅字,没有明显的缺陷,整幅作品字的大小一致,字的结构较好,其中"门、楚、水、至、对、帆、来"等字的结构把握到位。需要注意的是:整幅字在书写上偏紧,还可以放松些。其中"天"
关键词 作品点评 字距 回锋 横折 修禊 若溪 会稽 时可
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作品点评
14
作者 邱添 是敏蕾 +1 位作者 许建刚 高志坤 《七彩语文（初中）》 2013年第10期42-43,共2页
作品中"北、此、九、屯"写得干净利落,四字中竖弯钩写得尤其到位,出锋果断。不过,在今后的书写练习中仍需注意:1.字的中心要对称。"华、寒、嵩"中心线左右不对称,导致重心不稳。2.写好捺画。捺画在下,要一波三折,... 作品中"北、此、九、屯"写得干净利落,四字中竖弯钩写得尤其到位,出锋果断。不过,在今后的书写练习中仍需注意:1.字的中心要对称。"华、寒、嵩"中心线左右不对称,导致重心不稳。2.写好捺画。捺画在下,要一波三折,像水在流动一样,如:之。捺画在右,行笔由轻到重,至捺脚处顿笔,然后再轻轻提笔拖出,收笔要出尖,如:水。 展开更多
关键词 作品点评 左右不对称 中竖 中心线 弯钩 下半部 方笔 横折 三角点
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作品点评
15
作者 阮灵杰 吴丽琪 +1 位作者 高志坤 许建刚 《七彩语文（初中）》 2013年第9期34-35,共2页
作品中笔笔起止讲究,字字大小匀称,其中"相、豆、生、来、最、匀有"等字写得很漂亮。建议:1.写好左点。"思、愿、原"下部的左点不应写成短撇,应先轻后重,像个小雨点。2.注意变化。当相同或类似笔画重复出现,书写时... 作品中笔笔起止讲究,字字大小匀称,其中"相、豆、生、来、最、匀有"等字写得很漂亮。建议:1.写好左点。"思、愿、原"下部的左点不应写成短撇,应先轻后重,像个小雨点。2.注意变化。当相同或类似笔画重复出现,书写时应有高低长短的变化,体现出一种韵律美。如:多、物、坐。 展开更多
关键词 作品点评 九成宫 章法布局 结字 中心小学 福建省福安市 赛岐 横折 “一”字 许建
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写作教学“铿锵三人行”
16
作者 高子阳 管建刚 吴勇 《教育研究与评论》 2010年第2期92-100,共9页
2009年3月12～14日，第四届凤凰语文论坛暨新教育习作教学研讨会在江苏省海门实验学校举办。活动由苏教版国标本小学语文教材编委会、江苏省教育学会小学语文专业委员会、江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会共同主办，海门市教育... 2009年3月12～14日，第四届凤凰语文论坛暨新教育习作教学研讨会在江苏省海门实验学校举办。活动由苏教版国标本小学语文教材编委会、江苏省教育学会小学语文专业委员会、江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会共同主办，海门市教育局教研室、海门实验学校承办。参加会议的有来自江苏省以及全国新课改实验区、新教育实验学校的知名专家和300多名教师代表。大会分四个半场举行，包括习作教学专题论坛、习作教学观摩、习作教学课堂观察及评课研讨三大方面。专题论坛共四场，由知名专家及研究者主讲。其中，江苏省小语会理事长、特级教师袁浩教授为大家梳理了近30年来小学习作教学改革的发展流变。来自新教育实验团队的高子阳、管建刚、吴勇三位教师，为与会者提供了写作教学三种不同的视野，让这场研讨活动充满了丰富和智慧，也生发出思考和撞击!让我们走进他们的“写作论语”，去感受多彩的风景，去体验多维的视界。 展开更多
关键词 写作教学 小学语文教材 省教育学会 习作教学 专业委员会 实验学校 教育实验研究 教育局教研室
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月月竞书
17
作者 朱长林 包祖成 +15 位作者 柳昌炳 胡毓富 潘汉平 杨灿 李宗洪 刘学明 张绪开 张建功 周晴儿 闫积明 谢谷龄 杨建西 何燕武 汤淑年 王夕明 刘北方 《中国钢笔书法》 2009年第7期12-19,共8页
关键词 川川 月月 叫叫
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把自己的事当作教育的事来做
18
作者 管建刚 《教学与管理（小学版）》 2006年第2期10-11,共2页
关键词 学校
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不做教书匠 一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议(上)
19
作者 管建刚 《教师博览（上旬刊）》 2005年第11期23-27,共5页
青年教师的成长状况事关教育事业的兴盛衰败。本文所谈论的青年教师成长的7个问题,针对性强、具体实在,相信对青年教师的健康成长会有所裨益。原文较长,本刊特分两次刊载。
关键词 青年教师 年轻校长 教书匠 真诚 教育事业 教师成长
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全家滑旱冰
20
作者 张驰 《小学生作文辅导（低年级快乐语文版）》 2006年第12期48-49,共2页
关键词 滑旱冰 尝试 个性 自信 老师 感情 过程
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