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题名基于GIOWA算子的教师教学质量评价
被引量：2
- 1
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作者
李香林
李子潇
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机构
吕梁学院数学系
吕梁学院教务处
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出处
《数学的实践与认识》
北大核心
2015年第11期280-284,共5页
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基金
吕梁学院教改项目(JYYB201202
SYZX201101)
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文摘
教师教学质量的评价指标没有明确的外延界限,具有"模糊性"大的特点.随着科技发展、社会进步,对高校教师队伍建设管理工作水平的要求越来越高,应用模糊评价理论已成为现实.针对教师教学评价中评价对象属性的模糊性,利用基于GIOWA算子的群决策方法对教师教学评价中的指标进行了阐述,给出了一个关于教学质量评价的模型,并以某几位教师的评价实例来进行了实例验证.
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关键词
GIOWA算子
教师评价
群决策
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Keywords
GIOWA operator
teacher evaluation
group decision
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
O225
[文化科学—教育学]
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题名“永远”的词汇化历程
被引量：1
- 2
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作者
吕勇兵
景宇飞
郭登爱
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机构
吕梁学院中文系
吕梁学院教务处
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出处
《吕梁学院学报》
2013年第6期22-28,32,共8页
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文摘
"永远"的词汇化历程兼具典型性和独特性,词汇化结果也颇为复杂。词汇化历程分为四个阶段,且还在不断发展当中。词汇化诱因既来自词汇内部又来自整个汉语系统。词汇内部原因一般只在特定阶段发挥作用,汉语系统的演化对词汇的影响则是自始至终。且词汇化历程会服从汉语总体演化趋势,汉语的整体演变也会影响"永远"的词汇化。
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关键词
词汇化
副词化
渐变性
双音节
主观性
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名吕梁学院通识教育课程问卷调查研究
- 3
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作者
杨辉
李子潇
王林林
高文丹
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机构
吕梁学院历史文化系
吕梁学院教务处
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出处
《吕梁学院学报》
2016年第4期84-87,共4页
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基金
2013年山西省教育厅教学改革项目"新建本科院校通识教育课程体系构建的探索与实践--以吕梁学院为例"(J2013111)
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文摘
通识教育平台是吕梁学院本科人才培养方案的重要组成部分,目的在于帮助学生完善知识结构,提高综合素质,培养人文素养和科学精神,以适应现代社会对知识广博、有创新和实践能力的高素质人才的需要。为了解学校通识教育课程开设现状及师生对通识教育内涵、课程等的认知程度,加强通识教育课程的教学和管理,提高通识教育选修课的教学质量,《新建本科院校通识教育课程体系构建的探索与实践——以吕梁学院为例》课题组对吕梁学院通识教育课程实施现状进行了一次问卷调查,并对调查结果做了分析,提出了对策及改进措施。
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关键词
通识教育课程
问卷
调查分析
对策及改进措施
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Keywords
General Curricula
questionnaire
analysis
countermeasures and improving measures
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名吕梁学院本科专业人才培养方案修订及其思考
被引量：1
- 4
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作者
高文丹
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机构
吕梁学院教务处
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出处
《吕梁学院学报》
2020年第2期72-74,共3页
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基金
2017年山西省高等学校教学改革项目(J2017127).
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文摘
2018年1月,教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,使本科专业设置、本科专业建设和本科专业教学质量评价有了基本遵循.应用型本科高校在以标准为指导修订本科人才培养方案时,不应机械套用,而应结合学校办学定位及专业特点,科学合理地定位本专业人才培养目标,构建适合应用型人才培养的课程体系,体现应用型高校人才培养特点.
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关键词
国家专业类教学质量标准
应用型本科
人才培养方案修订
模块化课程体系
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分类号
G473
[文化科学—教育学]
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题名论主客二元分裂
- 5
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作者
王涛
郭登爱
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机构
吕梁学院思政系
吕梁学院教务处
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出处
《吕梁学院学报》
2013年第4期46-48,共3页
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文摘
主体与客体的二元分裂,是西方文化的特点。这种分裂是西方文化崛起的重要原因,孕育出西方辉煌的科学精神和向外征服的气魄,却也留下隐患。两者分裂还导致一种结果,对人和其他万物构成一种贬低,事物被贬低为有用物,人被贬低为执着于功利和欲望的动物。中国文化中则没有这种二元对立和分化。这种文化基因上的特质,使得中国在近代之后远远落后于西方社会。但在现代社会,当西方这种文化的隐患凸显出来的时候,中国的原始文化又显示出一种独特的智慧。
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关键词
主体
客体
二元分裂
切近
守护
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分类号
B089.2
[哲学宗教—哲学理论]
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题名中小学校安全隐患问题的思考
被引量：2
- 6
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作者
渠爱莲
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机构
吕梁教育学院教务处
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出处
《吕梁教育学院学报》
2009年第1期41-44,共4页
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文摘
中小学的安全形势严峻,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,且非正常死亡人数呈上升趋势。有关专家表示,约有80%的非正常死亡本来可以通过预防措施和应急处理得到避免。如何对中小学生开展尊重生命的教育,如何建立有效的公共突发事件应急机制,已经迫在眉睫。
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关键词
学校
安全隐患
思考
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名由《论语》谈何为“仁”,如何“仁”?
被引量：1
- 7
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作者
张虎玲
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机构
吕梁教育学院教务处
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出处
《吕梁教育学院学报》
2017年第4期168-169,173,共3页
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文摘
"仁"是孔子重要的哲学思想,《论语》以"仁"为核心,从个人文明、社会文明的礼乐形式阐述个人修炼的内在性及其在社会生活中修炼的必要性。本文以《论语》为经典依据,阐述孔子对"仁"的界定及其所认可的"仁人"是如何"仁",进而分析"仁"给我们今天带来的现实意义,让我们在"仁"的指引下做理性之人,做文明之人,过好自己的幸福生活。
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关键词
论语
何为“仁”
如何“仁”
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分类号
B825
[哲学宗教—伦理学]
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题名关于城乡收入差距与居民消费关系的实证分析
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作者
张志玲
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机构
吕梁教育学院教务处
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出处
《吕梁学院学报》
2012年第5期91-93,共3页
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基金
山西省社科基金资助项目(zx201004)
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文摘
采用1978～2008年城乡收入差以及城乡恩格尔系数数据,分析二者之间的协整关系,发现城乡收入差距扩大对居民消费起抑制作用。同时,通过居民边际收入倾向发现,城乡收入的差别影响城乡间的消费结构,造成城乡消费结构断层,这将不利于我国居民消费结构的优化升级,影响着我国经济持续稳定发展。
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关键词
城乡收入差距
收入
居民消费
消费结构
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Keywords
urban - rural income gap
income
household consumption
consumption structure
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分类号
F126.1
[经济管理—世界经济]
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