在职业学校理论课教学中应用行动导向教学法的探索 被引量：20

1

作者 王学明 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第26期68-68,76,共2页

本文将行动导向教学法应用在职业学校理论课教学中，尝试用先进的教学理念解决具体问题。

关键词 理论课 行动导向 教学法 职业能力

下载PDF 职称材料

传统体育与时尚体育的辩证探讨 被引量：4

2

作者 邓力 谭清川 +1 位作者 陈尧 吴限红 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2007年第2期114-117,共4页

随着社会的日益进步和发展,体育运动形式不断地被演绎和派生出多种形式,同时,各种体育形式之间相互碰撞、纠葛、矛盾的加剧,逐渐引起了人们高度的关注。其中,传统体育和时尚体育更是成为人们倍加关注的热点。如何辩证地理解传统体育和... 随着社会的日益进步和发展,体育运动形式不断地被演绎和派生出多种形式,同时,各种体育形式之间相互碰撞、纠葛、矛盾的加剧,逐渐引起了人们高度的关注。其中,传统体育和时尚体育更是成为人们倍加关注的热点。如何辩证地理解传统体育和时尚体育,如何给传统体育和时尚体育一个准确的定位,是一个从理论上亟待解决的问题。 展开更多

关键词 传统体育 时尚体育 辩证关系

下载PDF 职称材料

远程数据采集系统通信协议设计与实现 被引量：5

3

作者 赵丽萍 《微计算机信息》 2004年第10期51-52,13,共3页

数据传输是远程数据采集系统重要功能,要求精简高效的通信协议支持。本文根据《水情数据采集系统》通信结构与流程分析,使用PetriNet模型进行协议定义的形式化描述和可达树验证,设计一种适应PSTN远程数据传输的专用数据链路层通信协议,... 数据传输是远程数据采集系统重要功能,要求精简高效的通信协议支持。本文根据《水情数据采集系统》通信结构与流程分析,使用PetriNet模型进行协议定义的形式化描述和可达树验证,设计一种适应PSTN远程数据传输的专用数据链路层通信协议,并给出协议编码规范。 展开更多

关键词 远程数据采集 PSTN 串口通信 协议设计 PETRI NET CRC

下载PDF 职称材料

职业学校考试考核体系改革的探索 被引量：3

4

作者 吴瑞东 《职业技术教育》 2005年第29期24-25,共2页

目前,在职校生的考试考核中,重评价、轻导向,考核内容不合理,考试方法单一,记分方式不科学,严重影响了学生学习的积极性与创造性。根据加强学生职业道德教育和职业技能培训的要求,构建基于"综合性全程考核模式"的学生成绩考... 目前,在职校生的考试考核中,重评价、轻导向,考核内容不合理,考试方法单一,记分方式不科学,严重影响了学生学习的积极性与创造性。根据加强学生职业道德教育和职业技能培训的要求,构建基于"综合性全程考核模式"的学生成绩考试考核体系,灵活运用作业考核、模块考核、笔试、口试、综合实习考核、知行统一的考核等方式,可为顺利实现人才培养目标奠定基础。 展开更多

关键词 职业学校 学生 考试考核体系

下载PDF 职称材料

呼叫中心知识库建设

5

作者 邵玉华 《东北电力学院学报》 2005年第5期93-97,共5页

以呼叫中心为背景,将知识库引入呼叫中心的建设与运营中,表达了建设呼叫中心知识库必要性的思想,并通过一个具体应用介绍了建设呼叫中心知识库要注意的问题,突出了呼叫中心知识库的现实意义。

关键词 呼叫中心 知识库

下载PDF 职称材料

高等教育产业性质与供给问题的探讨 被引量：2

6

作者 孙宇 任智秋 王稼琼 《技术经济》 2001年第6期6-8,共3页

关键词 高等教育 产业化 供给 个人成本补偿 现状 市场配置

下载PDF 职称材料

关于五年制高职德育课程设置的思考 被引量：2

7

作者 石海燕 《中国职业技术教育》 2003年第22期53-54,共2页

德育课程设置由德育目标内容决定,参考中职和高校的课程设置,依据高职生成长和认识的规律进行安排.

关键词 五年制 德育课 课程设置 德育目标 高职教育 心理教育

下载PDF 职称材料

色觉异常的数学模型 被引量：1

8

作者 陈晓光 王颖 陈晓明 《生物数学学报》 CSCD 北大核心 1991年第2期150-155,共6页

色盲是一种遗传性疾病,由于色觉机理尚未研究清楚,一向不能矫治。为了解除色盲患者的苦脑,增加他们在升学、就业和职业选择中的权利,我们通过色觉过程的拓扑学研究,建立了色觉异常的突变模型;论证了色盲矫治机理;研制了色盲电脑诊断矫... 色盲是一种遗传性疾病,由于色觉机理尚未研究清楚,一向不能矫治。为了解除色盲患者的苦脑,增加他们在升学、就业和职业选择中的权利,我们通过色觉过程的拓扑学研究,建立了色觉异常的突变模型;论证了色盲矫治机理;研制了色盲电脑诊断矫正检测仪。为色盲眼镜的批量生产和患者的配镜提供准确的矫正曲线。 展开更多

关键词 色觉异常 数学描述 突变模型

下载PDF 职称材料

关于五年制高职德育课程设置的思考 被引量：1

9

作者 石海燕 《思想理论教育导刊》 2003年第8期67-69,共3页

五年制高等职业学校的德育课程设置由德育目标、内容所决定,应参考中等职业学校和普通高校的课程设置,依据高职生成长和认识的规律进行安排。

关键词 五年制 高等职业学校 德育课程 课程设置 德育目标

下载PDF 职称材料

关于《初等变换的关系及可逆矩阵的分解》的注记 被引量：1

10

作者 杨忠鹏 柴华 《莆田学院学报》 2006年第2期1-4,37,共5页

提出了与张新法的《初等变换的关系及可逆矩阵的分解》一文(文[1])的关于“初等变换的独立性”、“可逆矩阵的初等矩阵的分解”等问题不同的看法;指出谢国瑞所编著的教材《线性代数及应用》中的相关例子所用的方法是正确的,其结论也是... 提出了与张新法的《初等变换的关系及可逆矩阵的分解》一文(文[1])的关于“初等变换的独立性”、“可逆矩阵的初等矩阵的分解”等问题不同的看法;指出谢国瑞所编著的教材《线性代数及应用》中的相关例子所用的方法是正确的,其结论也是正确的。 展开更多

关键词 初等变换 独立性 可逆矩阵 分解

下载PDF 职称材料

圆与抛物线的位置关系

11

作者 丛波滋 《吉林师范学院学报》 1995年第5期43-44,共2页

本文就抛物线与圆相切,并且圆心在抛物线的对称轴上的几种情况进行了讨论.

关键词 圆 抛物线 位置

下载PDF 职称材料

公关文书的内涵和外延 被引量：1

12

作者 倪任俺 《办公室业务》 2003年第4期25-26,共2页

关键词 公共关系学 公关文书 内涵 外延 文书写作

下载PDF 职称材料

矩阵方程AoA^(-T)=(1/2)J_2的实数解的应用

13

作者 柴华 杨忠鹏 《数学研究》 CSCD 2005年第4期417-421,共5页

相对增益阵列(RGA)大多数应用的矩阵阶数都是较小的(n=2,3或4).我们从矩阵方程Φ(A)=21J2的实数解出发,应用矩阵方程Φ(A)=1nJn的实数解在G-等价下的不变性和实数解的分块构造法,研究了Φ(A)=41J4的实数解的一些问题.

关键词 相对增益阵列 HADAMARD乘积 G-等价 实数解

下载PDF 职称材料

浅谈职业学校的地理教学

14

作者 孙素 《辽宁教育行政学院学报》 2005年第4期89-89,91,共2页

职业学校的地理教学,首先应为专业课服务,同时还要注重与初中地理的相互衔接,并合理利用多媒体,力求针对职业学校学生的心理与知识特点,因材施教,从而达到职业学校地理教学的真正目的。

关键词 职业学校 地理教学 专业特点 爱国主义教育

下载PDF 职称材料

相对增益阵列■A-T=1/nJn的实数解的不变性

15

作者 柴华 杨忠鹏 《北华大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第3期197-199,共3页

设Dn(R)，Pn(R)分别是R^n×n上的非奇异对角矩阵、置换矩阵的集合，Gn(R)={X=U1U2…Ut|Ui∈Dn(R)∪Pn(R)},证明了矩阵乘法下的群Gn(R)可表为Dn(R)与Pn(R)的乘积，如果B=UAV(U，V∈Gn(R))，则称A与B是G-等价的，矩阵方程Φ(X)=1/nJN... 设Dn(R)，Pn(R)分别是R^n×n上的非奇异对角矩阵、置换矩阵的集合，Gn(R)={X=U1U2…Ut|Ui∈Dn(R)∪Pn(R)},证明了矩阵乘法下的群Gn(R)可表为Dn(R)与Pn(R)的乘积，如果B=UAV(U，V∈Gn(R))，则称A与B是G-等价的，矩阵方程Φ(X)=1/nJN的实数解在G-等价下具有不变性。 展开更多

关键词 Hadalllard乘积 矩阵乘法群 G-等价 相对增益阵列 实数解

下载PDF 职称材料

关于矩阵迹的两个不等式的讨论

16

作者 程野 王林萍 《吉林师范学院学报》 1995年第5期37-38,40,共3页

本文对矩阵迹的两个不等式作了进一步研究,提出了自己的见解.

关键词 BELLMAN不等式 HERMITE矩阵 半正定

下载PDF 职称材料

谈语文教学中的创新教育

17

作者 郭萍 余康 《邢台职业技术学院学报》 2002年第4期73-74,共2页

关键词 语文教学 创新教育 创新能力 教学模式 想象力 语文能力

下载PDF 职称材料

管窥培养学生发散思维能力

18

作者 樊玉平 刘浩 《技术物理教学》 1994年第2期13-14,共2页

本文从同一问题多种思考方式到多种问题同一种思考方式来阐述培养学生发散思维能力，及培养发散思维能力与培养创造能力的关系。

关键词 发散思维能力 思考方式 问题 中心 同一 多种

下载PDF 职称材料