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题名初三历史复习策略
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作者
刘建荣
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第6X期195-195,60,共2页
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文摘
近几年中考越来越倾向于基础性、探究性、开放性,这就要求学生灵活运用所学知识分析解决问题。那么,如何在有限的时间里,保质保量地完成复习任务呢?下面谈几点简单的看法。一、整体把握,四册教材历史是有机整体,复习时必须从整体把握,高屋建瓴。在第一轮复习时,我先帮学生整理出一个知识结构图,让他们形成比较系统的知识框架。比如,初三的内容,我就把它分为几个类型:一是资产阶级革命;
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关键词
复习策略
知识框架
知识分析
有机整体
专题复习
系统复习
纵横联系
解题技巧
历史事件
复习资料
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名课堂教学的深度思考
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第18期9-10,共2页
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文摘
由一节教学竞赛活动分析课堂教学中存在问题意识培养不够重视的问题。基于课堂教学中学生没有问题的现状,结合初中生物学教学实际,对如何引导学生提出问题、培养学生问题意识提出4点建议。
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关键词
课堂教学
问题意识
实践活动
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名小乌龟与老乌龟赛跑
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《优秀童话世界》
2009年第10期33-34,共2页
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文摘
当年和兔子赛跑的那只老乌龟，赢得胜利之后便骄傲了起来，不管走到哪里都自夸是“常胜冠军”。
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关键词
乌龟
赛跑
兔子
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分类号
S966.5
[农业科学—水产养殖]
G822
[农业科学—水产科学]
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题名让惩罚教育充满智慧和善意
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作者
许好霞
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机构
吉林辉南县抚民镇中学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2019年第8期79-79,共1页
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文摘
当代著名教育家李镇西老师在《做最好的班主任》一书中说:“教育不能没有惩罚,或者说惩罚也是教育的一种形式。”德国著名教育家卡尔.威特曾指出:“我们惩罚孩子的目的,是为了孩子的成长,为了孩子有一个美好的未来。”惩罚不等于体罚,也绝不是为了伤害。然而,惩罚教育又是一种艺术性很高的教育方法。惩罚得当,教育则事半功倍;惩罚不当,教育不仅达不到效果,而且还会伤害学生的心灵。
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关键词
惩罚教育
著名教育家
善意
智慧
卡尔.威特
教育方法
事半功倍
班主任
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名白杨树和圆枣藤
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《优秀童话世界》
2017年第4期37-38,共2页
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文摘
森林里长着一棵高大的白杨树，与周围的树相比，可谓是“林中之王”了。
“哎哟，身边这么多比我高的树，遮得一点阳光都不见，我可怎么长大呀!”
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关键词
杨树
枣
森林
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分类号
S792.11
[农业科学—林木遗传育种]
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题名张振瑞寓言两则
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作者
’张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《优秀童话世界》
2013年第3期45-46,共2页
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文摘
这里是展示您儿童文学才华的舞台，写手们，请把您倾心创作的作品及时发来，让大家选睹为快！yxthsj2008@163.com
某老板为防鼠，养了数只猫；为防盗养了几条狗。
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关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名山顶上的小松树（外一则）
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《优秀童话世界》
2009年第2期53-54,共2页
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文摘
一棵小松树长在山顶上，它自以为长得很高，就不自量力，目空一切，天天自夸比别人长得高。看见山下高大的杨树林，它嘲讽说：“都夸你们长得快，现在不还是在我的眼皮底下吗？”
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关键词
童话
文学作品
《山顶上的小松树》
张振瑞
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分类号
I287.7
[文学—中国文学]
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题名有理想的两只青蛙
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《优秀童话世界》
2009年第12期39-40,共2页
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文摘
一天，天使在一个池塘边赏风景。突然听到池塘里有说话声。天使低头一看，是两只青蛙。
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关键词
青蛙
有理想
池塘
天使
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分类号
S966.3
[农业科学—水产养殖]
E221
[农业科学—水产科学]
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题名花猫与小金鱼
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《快乐童话故事》
2009年第9期34-35,共2页
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文摘
一条小金鱼在鱼缸里游来游去，一只花猫坐在鱼缸边，眼睛盯着游来游去的小金鱼。
花猫问小金鱼：“金鱼小姐，在水里游泳是不是很快活呀？”
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关键词
《花猫与小金鱼》
中学
作文
儿童文学
童话
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
I287.7
[文学—中国文学]
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题名癞蛤蟆吃了天鹅肉
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作者
张振瑞
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《优秀童话世界》
2009年第12期45-46,共2页
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文摘
一只美丽的天鹅从一只癞蛤蟆头顶飞过。癞蛤蟆望着远飞的天鹅对身边的青蛙说：“兄弟，你看那只天鹅多漂亮呀!它的肉一定会很鲜美的。”
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关键词
癞蛤蟆
鹅肉
天鹅
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分类号
F326.3
[经济管理—产业经济]
TS251.55
[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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题名巧用博客,在生物教学中培养学生自主学习
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作者
任传发
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机构
吉林省辉南县抚民中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2012年第3X期91-92,共2页
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文摘
一、了解博客博客(Blog)是WebBlog的简称。原义是"航海日志",后指任何类型的流水记录。WebBlog是网络上的一种流水式记录形式,所以也称"网络日志"。对于博客的优点,我本人比较赞同方明军学者的提法。他认为,"博客具有低成本、零技术、个人性。
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关键词
用博
流水记录
自主学习
记录形式
航海日志
网络日志
零技术
个人性
明军
思想动态
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名中学语文生活化阅读教学的特点浅论
被引量：3
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作者
李广慧
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《作文成功之路》
2017年第1期3-3,共1页
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文摘
教育领域的相关研究人员曾这样讲到：教育就是生活以及生活就是教育等。可见,教育和生活是紧密相连的。所以对小学语文教师而言,应该在这些观念的指导下,应用通俗易懂的生活化教育方式进行阅读教学,这样就能让初中生在有限的文字空间内体会生活的精彩和美好,进而使其能更好的理解社会生活,最终促使语文整体素养得到提升。
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关键词
语文生活化
阅读教学
教育领域
中学
研究人员
语文教师
教育方式
社会生活
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名论初中数学教学中学生自学精神的培养策略
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作者
路亚杰
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《新课程》
2019年第23期234-234,共1页
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文摘
数学是一门逻辑性较强的学科,它不仅能培养学生的思维能力,还有利于学生思辨能力的提升.初中数学教学一直有赖于教师的讲解和诱导,大多数教师都认可传统的教学方式.从以往的调查分析结果看,这种教学方法的确有利于一部分学生成绩的提升,但就全体学生来讲,它只会导致数学成绩的两极分化.教师只有在课堂上用创新的教学理念授课,改变一贯的授课模式,才能引导激发学生学习潜能,培养学生的自学精神.
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关键词
多媒体
思维
提问
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名尊重学生是教师职业道德的基本要求
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作者
杨笑笑
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第4X期28-28,共1页
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文摘
学生是独立的个体,同时又是特殊的个体。学生有自己的思想和价值观念,有独特的思维方式。但由于学生的成长和受教育程度,他们的思想处在不成熟和不全面阶段,他们的思想很容易在外界的刺激下走向极端。所以,我们不能以一个完全成熟的个体去看待和要求他们。在他们处于特殊时期时,教师要加以正确引导,理解并尊重他们。这也是教师职业道德对教师的基本要求。一。
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关键词
教育工作者
德高为范
一个问题
教育对象
课余活动
决策制度
侮辱性
精心呵护
违背法律
工作态度
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名浅论初中一年级数学听课技巧
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作者
邴元丽
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《新课程》
2016年第32期170-170,共1页
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文摘
对于刚刚进入初中学习的学生来说,会面临着诸多不适应的问题,其中有一点就是初中和小学教师讲课方式的差异。小学阶段教师讲课非常细致,而且每堂课的知识也非常少,而在初中阶段,老师讲课节奏明显加快,而且内容难度加深,对于学生来说是个不小的挑战。那么,学生在初中课堂上如何听讲就变得异常关键。听课效果直接决定了学生对知识的掌握程度,只有上课听明白了,复习才有意义。主要围绕初中一年级的数学学习来探讨学生应该掌握或注意的听课技巧。共分为四个部分,第一部分主要介绍听课过程中认真听课,即关键内容的具体方法;第二部分探讨如何利用课堂时间进行记忆;第三部分则向学生阐述科学规划听课时间的具体做法;最后一部分为结论部分,总结全文,提出作者观点。
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关键词
听与记
课堂记忆
科学规划
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名初中二年级数学教学理念探析
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作者
牛晓慧
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《新课程》
2016年第32期171-171,共1页
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文摘
初中二年级的数学学习有其自身的特点,知识点、各种公式的增加都会让学生有些不知所措。初中二年级的学生经过一年的初中学习,对初中数学的学习逐渐适应,此时正是打基础的关键时期。同时,在这个时期也应该重视学生能力的培养,包括思维能力、运算能力等等。主要针对初中二年级数学的特点,来探讨教师的教学理念。
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关键词
承上启下
数学能力
复习策略
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名提高学生普通话水平的教学尝试
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作者
毛起霞
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《学子（理论版）》
2016年第6期62-62,共1页
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文摘
说好普通话是人与人沟通交际的需要,也是现代人才必备的一项技能。东北方言存在艰涩难懂、平卷舌难辨、零声母前加声母、变音不规范等问题。如果语文教师对推广普通话力度不足、方法不当,使孩子仍然停留于家乡土语的语言水平阶段,等孩子长大走出故乡,势必会增加沟通障碍,甚至会给今后的生活、事业带来重大损失。语文教师必须重视并实施有效的教学手段来推广普通话,现将多年来我如何提高学生普通话水平的方法简介如下:一、语文教师必须形成规范使用普通话的语言习惯许多教师的语言都不符合普通话优秀的标准。
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关键词
普通话水平
推广普通话
现代人才
语言水平
于家乡
教学尝试
东北方言
变音
教学手段
沟通障碍
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分类号
H102
[语言文字—汉语]
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题名浅析初中三年级美术教学理念
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作者
赵奎强
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《新课程》
2016年第32期199-199,共1页
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文摘
初中美术学习相对于小学来说,层次有所提高,不再是简单地看一幅画,然后稍作分析。可以说初中阶段学生的整体素质以及审美能力都有所提升,所以,老师对于学生的要求也要有所提高,不仅仅能够分析美术作品,更要能够看懂其内涵,甚至进行一定程度的鉴赏。而且随着学生对不同流派或不同类型的美术作品的理解加深,其个人内在及人格魅力也会有所加强。主要围绕初中三年级美术教学,来探讨教师应该秉承的教学理念。共分为三个部分：第一部分为教会学生欣赏美术作品,这一点至关重要,可以说是提高审美能力的第一步;第二部分为引导学生练习与思考;第三部分主要介绍教师应该给学生更多机会,让学生之间互相评议,从而为学生提供更多的视角。
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关键词
欣赏作品
练习思考
学生互评
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中三年级音乐教学意义探讨
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作者
杨兴
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《新课程》
2016年第32期200-200,共1页
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文摘
对于中国的学生来说,一般是从小学阶段正式开设音乐课。然而小学阶段的大多数音乐课过于随意,尤其是对于低年级的学生来说,教师只是给学生播放一些音乐,或者带领学生一起唱歌等,实际上除了娱乐的功能以外,无法提高学生对音乐的感知能力或审美能力。在初中阶段,学生需要学习的课程五花八门,而且该阶段并不像高中阶段那么紧张,因此,对于音乐的学习是非常有利的,也有相对充足的时间。主要围绕初中三年级的音乐学习,来探讨音乐学习的意义。共分为三个部分,第一部分主要介绍音乐学习对于学生身心放松的作用;第二部分主要讲解学习音乐对于学生学习其他学科的意义;第三部分主要讨论音乐学习对于学生切实提高审美能力的意义。
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关键词
放松身心
其他学科
审美能力
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读教学面临问题及解决对策
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作者
李广慧
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机构
吉林省辉南县抚民镇中学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2016年第2期21-21,共1页
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文摘
笔者从教多年,在不断摸索中认识到学生阅读中存在以下几个问题。一、阅读过程的无效和匮乏阅读需要正确的方法,如果方法不对,那阅读就毫无意义。不管你的阅读量有多大,都只是在浪费时间。而老师的职责就是传授给学生正确的阅读知识,从而使学生可以在知识的海洋里自由自在的遨游。然而事实上,学生却没有更好的得到这方面的指导,因此,这对学生的学习造成了严重的危害。二、阅读缺乏深度过于浅层的阅读,使得学生不能够对阅读内容进行有效而深刻的思考。这样使得学生缺乏批判性思维,
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关键词
阅读教学
初中语文
阅读过程
阅读内容
阅读需要
学习语言
阅读量
教学热情
阅读成绩
语言教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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