信息技术与高中语文教学整合研究 被引量：8

1

作者 张玉萍 《信息记录材料》 2019年第2期224-225,共2页

二十一世纪是网络信息化技术发展的时代,它对我国各个领域都产生了重要的影响,尤其对于我国教育这一大领域。信息技术的发展为高校语文教学提供了新的思路。由此可知,《信息技术与高中语文教学整合研究》这一课题具有重要的研究意义。为... 二十一世纪是网络信息化技术发展的时代,它对我国各个领域都产生了重要的影响,尤其对于我国教育这一大领域。信息技术的发展为高校语文教学提供了新的思路。由此可知,《信息技术与高中语文教学整合研究》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从信息技术相关概念阐述入手,对信息技术与高中语文教学整合的模式进行了深入地分析,并在此基础上探究了信息技术与高中语文教学整合策略。 展开更多

关键词 信息技术 高中 语文教学 模式 整合 策略

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高考数学背景下圆锥曲线教学的启发与思考 被引量：3

2

作者 刘立娟 《基础教育论坛》 2019年第26期50-51,共2页

圆锥曲线作为高中数学“重难点”之一,是学生头疼的知识点,也是教师感到犯难的教学内容。圆锥曲线的内容把计算与图形联系在一起,同时也将数学解题技巧和解题思维联系在一起,因此综合性强、交汇面较广。高考数学可以说是学生最重要的评... 圆锥曲线作为高中数学“重难点”之一,是学生头疼的知识点,也是教师感到犯难的教学内容。圆锥曲线的内容把计算与图形联系在一起,同时也将数学解题技巧和解题思维联系在一起,因此综合性强、交汇面较广。高考数学可以说是学生最重要的评价方式之一,其中圆锥曲线的考察,不仅是对相关知识点的检测,更是对学生综合素质全方面的评价。本文以近五年的高考数学真题为例,对相关圆锥曲线的问题教学进行分析和探讨。 展开更多

关键词 圆锥曲线 高中数学 教学

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数列求和问题面面观 被引量：1

3

作者 薛红利 《高中数理化》 2022年第5期9-10,共2页

数列求和是高考中比较常见的考点,有时以解答题的形式出现,有时以选择题或填空题的压轴题形式出现.数列求和问题除了直接利用等差数列或等比数列的求和公式外,经常还通过裂项相消法、错位相减法、分组转化法、并项求和法等方法来求解.1... 数列求和是高考中比较常见的考点,有时以解答题的形式出现,有时以选择题或填空题的压轴题形式出现.数列求和问题除了直接利用等差数列或等比数列的求和公式外,经常还通过裂项相消法、错位相减法、分组转化法、并项求和法等方法来求解.1裂项相消法在破解形如{c /a_(n)a_(n+1)}(其中{a_(n)}是各项均不为零的等差数列,c为常数)的数列求和问题时,经常采用裂项相消法处理,将数列的通项分成两个代数式的差的形式,通过累加抵消中间若干项的方法求和. 展开更多

关键词 错位相减法 等差数列 压轴题 裂项相消法 等比数列 求和公式 代数式 填空题

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核心素养背景下的高中物理教学实践研究 被引量：2

4

作者 崔晓哲 《数理化解题研究》 2021年第18期61-62,共2页

伴随素质教育的不断的推进与发展,更多的教学观念与教学方式也随之诞生,核心素养这个观念是该时代背景下诞生的.物理学科的核心素养通常指的是学生在面临问题时的处理能力、创新能力、操作能力以及探究能力.怎样在高中物理的教学过程中... 伴随素质教育的不断的推进与发展,更多的教学观念与教学方式也随之诞生,核心素养这个观念是该时代背景下诞生的.物理学科的核心素养通常指的是学生在面临问题时的处理能力、创新能力、操作能力以及探究能力.怎样在高中物理的教学过程中着重培育学生自身的核心素养变成了全新的时代话题.本篇文章针对当今时代怎样在高中物理的教学过程中贯彻核心素养观念给出一些措施,希望可以给大家带来帮助. 展开更多

关键词 核心素养 高中物理 实验研究

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高中生物学教学中的生活情境教学 被引量：2

5

作者 郐芬 张薇 《新智慧》 2021年第23期5-6,共2页

在新高考背景下,情境教学法得到了教师的高度认可,也成为课堂中使用频率较高的一种教学方法。以学为主的教育理念是新课改提出的一个重要思想,情境教学法就是一种快速实现将课堂还给学生的教学方法。鉴于此,高中生物学教师会在课堂教学... 在新高考背景下,情境教学法得到了教师的高度认可,也成为课堂中使用频率较高的一种教学方法。以学为主的教育理念是新课改提出的一个重要思想,情境教学法就是一种快速实现将课堂还给学生的教学方法。鉴于此,高中生物学教师会在课堂教学中创设学生熟悉的生活情境,引导学生思考和探究生活情境中的问题,这样不仅有利于学生真正成为课堂的主人翁,还能使教学效果得到明显提升,进而起到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 高中生物学 以学为主 情境教学法 新课改 生活情境教学 课堂的主人 教学方法 教学效果

原文传递

基于核心素养的学校课程文化建设 被引量：1

6

作者 颜圻 《教学管理与教育研究》 2021年第4期120-121,共2页

作为学校文化的主要部分,课程文化可以说是学校教育的重点内容和主要途径。核心素养理念作为学校课程文化建设的基础和依据,与学校课程观、学校课程设置的建设息息相关,更是课程文化建设的关键。核心素养理念之下的学校课程文化建设应... 作为学校文化的主要部分,课程文化可以说是学校教育的重点内容和主要途径。核心素养理念作为学校课程文化建设的基础和依据,与学校课程观、学校课程设置的建设息息相关,更是课程文化建设的关键。核心素养理念之下的学校课程文化建设应该采取更加高效的对策。文章对四种对策进行介绍,以期实现特色性学校课程文化体系的构建。 展开更多

关键词 核心素养 学校课程 文化建设 对策

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动物细胞运动的观察

7

作者 张岩 符春锋 《生物学教学》 2022年第8期63-64,共2页

动物细胞的运动这部分知识会引起学生较多的疑问,动手实验是学生将知识转化为能力的主要途径。本文介绍以青蛙(蟾蜍)为材料进行的3个实验,期望有助于完善教学和解答学生的疑问,可供生物学教师实验教学时参考。

关键词 细胞运动 实验教学 青蛙 高中生物学

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探究高中数学教学经验交流的有效性

8

作者 黄莉 《数学学习与研究》 2017年第9期152-154,共3页

数学是开启科学知识的一把钥匙，是培养学生创造性思维、发散性思维、逻辑性思维，提高学生智力的关键，因此，我们在教师精湛的专业知识下，对数学教学进行了深刻的探索与实践．下面就说说这些年来我们所做的工作，希望与各位同仁共同... 数学是开启科学知识的一把钥匙，是培养学生创造性思维、发散性思维、逻辑性思维，提高学生智力的关键，因此，我们在教师精湛的专业知识下，对数学教学进行了深刻的探索与实践．下面就说说这些年来我们所做的工作，希望与各位同仁共同探讨，共同进步! 展开更多

关键词 高中数学 教学经验交流 有效性 学生创造性思维 发散性思维 逻辑性思维 科学知识 学生智力

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高中英语人教版阅读语篇A Pioneer For All people教学设计

9

作者 程丽娟 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第15期54-56,共3页

本设计教师基于语篇解读和学情分析,设计了五个层层递进、相互关联的教学目标。教学活动设计体现了学习 理解、应用实践、迁移创新三类活动的关联与递进。旨在培养 学生的核心素养,让学生实现深度学习。

关键词 教学目标 教学活动 核心素养

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高中学校的价值观教育路径探究

10

作者 颜圻 《教学管理与教育研究》 2021年第15期114-115,共2页

价值观属于人们头脑中核心的思想观念;价值观决定了个人的价值取向、价值追求,并在很大程度上影响到个人能否实现自我价值。高中生处在人生道路上的一个重要的转折期,高中生能否形成正确的价值观,将直接影响到学生未来的人生发展。因此... 价值观属于人们头脑中核心的思想观念;价值观决定了个人的价值取向、价值追求,并在很大程度上影响到个人能否实现自我价值。高中生处在人生道路上的一个重要的转折期,高中生能否形成正确的价值观,将直接影响到学生未来的人生发展。因此,高中学校必须重视价值观教育,必须主动探究实行价值观教育的路径。 展开更多

关键词 高中学校 价值观教育 作用 路径 探究

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培育核心素养,体验成长幸福

11

作者 颜圻 《教学管理与教育研究》 2020年第16期113-114,共2页

在实际的教学过程中,需要注重对学生核心素养的培养,使学生在学习过程中也深深地体会成长的幸福,这对于学生今后的学习和成长具有重要作用。文章从挖掘理念内涵,建立理念体系;对标学校实际,丰富理念体系;探究实践方式,保障理念实施;创... 在实际的教学过程中,需要注重对学生核心素养的培养,使学生在学习过程中也深深地体会成长的幸福,这对于学生今后的学习和成长具有重要作用。文章从挖掘理念内涵,建立理念体系;对标学校实际,丰富理念体系;探究实践方式,保障理念实施;创建特色学校,形成理念文化四方面展开分析。 展开更多

关键词 核心素养 成长教育 培养

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复习中值得一试的解题讨论

12

作者 赵凤华 《中学数学教学参考》 1999年第4期38-40,共3页

解题教学是数学复习中很重要的一部分，尤其在高三第二轮复习中，师生需要讲、做大量习题．教师为节省时间选择最简解法教给学生，向学生揭示最优方法的思考选择过程，暴露教师的思维过程是必要的．如果一味地这样做却是不利的，有时教... 解题教学是数学复习中很重要的一部分，尤其在高三第二轮复习中，师生需要讲、做大量习题．教师为节省时间选择最简解法教给学生，向学生揭示最优方法的思考选择过程，暴露教师的思维过程是必要的．如果一味地这样做却是不利的，有时教师所讲的未必是学生想要知道的，学生... 展开更多

关键词 解题教学 抛物线 思维过程 数形结合法 均值定理

原文传递

高中教师队伍建设现状、问题及对策研究

13

作者 颜圻 《中国校外教育》 2020年第35期165-166,共2页

教师是课堂的主导者,教师自身水平的高低,会在很大程度上影响学习者的学习效率。因此,必须将教师教学水平视为重点。通过分析当前高中教师队伍的现状,找出其中的问题,提出相应的对策,希望可以为广大高中生带来更好的教育。

关键词 高中教师 队伍建设 问题 对策

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表演式教学初探

14

作者 张岩 符春锋 《生物学教学》 北大核心 2006年第10期30-31,共2页

关键词 课堂教学 表演 学习方式 教材内容 教学内容 教学方式 主体参与 学习过程

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利用鱼鳞装片迅速掌握高倍镜的使用方法

15

作者 符春锋 张岩 《中学生物学》 2014年第6期50-51,共2页

迅速而正确地掌握高倍显微镜的使用方法对刚进人中学的学生来说，困难比较大。学生常常会因物镜提升过快，忽略了清晰物像，继续无休止地转动细准焦螺旋，使物镜提升过高；有时又小心过分，不敢转动细准焦螺旋，结果也找不到清晰物像。... 迅速而正确地掌握高倍显微镜的使用方法对刚进人中学的学生来说，困难比较大。学生常常会因物镜提升过快，忽略了清晰物像，继续无休止地转动细准焦螺旋，使物镜提升过高；有时又小心过分，不敢转动细准焦螺旋，结果也找不到清晰物像。有个别学生还因违反操作规则而压破了载玻片。学生多半是在以后一次次应用显微镜的实验中逐渐熟悉高倍镜的正确使用方法，有的学生甚至到高一还不能熟练地使用高倍镜。七年级生物学的第一个实验是“练习使用显微镜”，能否改进呢？ 展开更多

关键词 个别学生 利用 显微镜 操作规则 鱼 载玻片 生物学 七年级

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“减数分裂和受精作用”复习课教学设计

16

作者 郐芬 《中学生物教学》 2015年第2X期50-51,共2页

以"减数分裂和受精作用"一节为例,阐述教师在讲授中,除使用多媒体、物理模型等方法辅助教学外,还可以尝试让学生自主建构知识网络图、自主编题内化知识点,以提高学生的思维能力。

关键词 减数分裂 受精作用 模型建构 知识网络 反思纠错

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2000年高考理科综合试题特点对高三化学复习的几点启示

17

作者 李卫东 马容艳 《中学化学》 2001年第4期40-42,共3页

关键词 2000年 高考 理科综合试题 特点 高三年级 化学复习 教学启示 化学 特点

原文传递

“四环节层次导学”教学模式探究

18

作者 王勇 王晓敏 《中学物理》 2001年第2期1-2,共2页

关键词 “四环节层次导学” 教学模式 中学 物理教学 教学方法 预习

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漫谈形声字

19

作者 冯明 《语文天地（初中版）》 2012年第2期28-29,共2页

形声是一种半意半音的结构方法，在形声字的结构中，有表音成份的声旁，还有表意成份的形旁。《说文解字》言：“形声者，以事为名，取臂相成”。如“江”、“河”两字就是形声字，水是两字的形旁，“工”、“可”是两字的声旁。

关键词 形声字 《说文解字》 “工” “可” 结构 声旁 成份 形旁

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高中语文教学中传统文化的渗透分析 被引量：2

20

作者 蒋昆 《课外语文（下）》 2016年第7期15-15,共1页

随着城市的不断发展,科学技术的不断完善,针对高中课程标准的逐步更新,在现在的高中语文教学模式中进行了充分的展现。社会在迅速的发展,传统文化的传播在现实的生活中也变得更加的重要,针对这种问题,在高中的教学模式中,传统文化与高... 随着城市的不断发展,科学技术的不断完善,针对高中课程标准的逐步更新,在现在的高中语文教学模式中进行了充分的展现。社会在迅速的发展,传统文化的传播在现实的生活中也变得更加的重要,针对这种问题,在高中的教学模式中,传统文化与高中语文课程也进行了阶段性的融合,传统文化在高中语文教学中的渗透具有十分重要的意义。本文以高中语文教学中传统文化的渗透进行分析和讨论。 展开更多

关键词 高中语文 教学 传统文化渗透

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