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吉林省高校实验班的现状与质量提升策略
被引量：
2
1
作者
刘晖
杜先锋
《现代教育科学》
2021年第3期52-57,共6页
高校实验班是中国高校选拔和培养拔尖创新型人才的一种改革举措。吉林省高校开办实验班已有多年的实践基础,社会关注度越来越高,但相关研究还较少,研究成果推广普及还不够深入。本文针对吉林省高校实验班现状,阐述高校实验班对本省社会...
高校实验班是中国高校选拔和培养拔尖创新型人才的一种改革举措。吉林省高校开办实验班已有多年的实践基础,社会关注度越来越高,但相关研究还较少,研究成果推广普及还不够深入。本文针对吉林省高校实验班现状,阐述高校实验班对本省社会经济发展、高校内涵式建设、人才差异化培养等方面的作用。但当前吉林省高校实验班存在课业负担重、专业课程设置的衔接不够合理、质量差异化明显、“实验”作用被弱化等问题。文章提出确立多维度的培养目标、科学确立选拔方式、基于大视域的教学改革探索、建立科学合理的激励和约束机制、多层次集中优势资源等策略,进一步加强高校实验班质量建设与提高实际效益。
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关键词
高校实验班
拔尖创新人才
培养目标
育人质量
下载PDF
职称材料
题名
吉林省高校实验班的现状与质量提升策略
被引量：
2
1
作者
刘晖
杜先锋
机构
吉林省
教育科学院
吉林省
长春市
九
台区
实验高级
中学
出处
《现代教育科学》
2021年第3期52-57,共6页
基金
吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“吉林省高校实验班现状的调查研究”(项目编号:GH19576)。
文摘
高校实验班是中国高校选拔和培养拔尖创新型人才的一种改革举措。吉林省高校开办实验班已有多年的实践基础,社会关注度越来越高,但相关研究还较少,研究成果推广普及还不够深入。本文针对吉林省高校实验班现状,阐述高校实验班对本省社会经济发展、高校内涵式建设、人才差异化培养等方面的作用。但当前吉林省高校实验班存在课业负担重、专业课程设置的衔接不够合理、质量差异化明显、“实验”作用被弱化等问题。文章提出确立多维度的培养目标、科学确立选拔方式、基于大视域的教学改革探索、建立科学合理的激励和约束机制、多层次集中优势资源等策略,进一步加强高校实验班质量建设与提高实际效益。
关键词
高校实验班
拔尖创新人才
培养目标
育人质量
Keywords
university experimental class
top innovative talents
training objective
education quality
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
吉林省高校实验班的现状与质量提升策略
刘晖
杜先锋
《现代教育科学》
2021
2
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