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题名提高小学低年级语文预习质量的实践研究
被引量：3
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作者
李晓航
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机构
吉林省长春市东师中信实验校
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出处
《科教导刊》
2019年第1期144-145,共2页
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基金
2016年度东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目
项目来源:中央高校基本科研业务费专项资金资助
+1 种基金
课题名称:基于保护儿童天性的一年级"环境适应"课程设计研究
项目编号:16QN007
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文摘
小学低年级是预习习惯养成的关键时期。然而,目前我国小学低年级语文预习的落实情况却并不理想,态度上未得到充分重视,指导上又流于形式。笔者认为,切实提高小学低年级语文预习质量,教师在布置预习任务时,应遵循针对性、适宜性、分层性三个原则,并且以读文和资料为载体,对学生进行扎实有效的指导。
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关键词
小学语文
低年级
预习
原则
策略
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Keywords
Chinese Language teaching in primary school
junior grades
preparation
principle
strategy
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学低年级语文教学中质疑精神的培养
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作者
李晓航
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机构
吉林省长春市东师中信实验校
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出处
《教师》
2015年第22期33-33,共1页
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文摘
质疑精神,英文翻译为critical thinking,指不轻信,不盲从,遇事多动脑筋,想一想是否合乎实际,是否真有道理的态度。质疑精神之于教育,其重要性不言而喻。但如今的小学教育却总是在疏远,甚至冷落它。特别是低年级,老师们总是会想法设法地让学生们晓得,＂听话＂二字便是赢得老师赏识的法宝。无论是上课还是下课,
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关键词
质疑精神
小学低年级
THINKING
教学实例
小学教育
二字
培养策略
聂利
质疑能力
逻辑思维方式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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