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题名浅谈如何在小学数学教学中提高课堂教学效率
被引量：1
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作者
朱永华
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《中华少年》
2016年第15期120-121,共2页
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文摘
在小学数学教学过程中,课堂教学是整个教学环节中必不可少的部分,但是并不是说每一次的课堂教学都会取得令人满意的教学效果,对于小学生这一特定群体而言,数学的教学应该是富有趣味并且能够简单高效进行的。这样学生的学习习惯也会进一步优化,当然其教学效率也会变得更高。
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关键词
数学教学
小学
课堂效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学功能分析
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作者
赵淑萍
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《中华少年》
2017年第27期94-95,共2页
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文摘
培养学生良好的语文阅读能力是小学语文阅读教学中的重点任务,也是学生观察能力、思维能力和分析解决问题能力培养的关键。在对传统小学语文教学模式进行逐步改革的情况下,对小学语文阅读教学功能的准确分析能够明确阅读教学乃至语文教学工作的重点,促进小学语文阅读教学对学生知识和能力促进价值的更好发挥。本文就针对小学语文阅读教学的功能及其发挥机制进行针对性的分析,强化阅读教学的功能认同。
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关键词
小学语文
阅读教学
功能
方法
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学语文综合性学习的现状和对策分析
被引量：1
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作者
赵淑萍
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第6期14-14,共1页
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文摘
教育部在2001年最早提出语文综合性学习的概念,截至今日,小学语文综合性学习到目前为止已经实施了10多年的时间,并且在一定发展程度上还取得了一定的成果。但是,针对实际中存在的问题而言,不容被忽视。素质教育背景下,"综合性学习"被摆在了重要的发展位置,还给每个阶段综合性学习的发展提出了新的要求。通过对小学语文综合性学习进行探索,改变传统语文教学强调死记硬背、机械训练及接受性学习的现状,并且积极倡导主动参与,乐于探索这种培养信息处理的能力,以求找出相应地解决对策,促进语文教学水平的提高。
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关键词
小学语文
综合性学习
教学水平
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名关于小学数学教学生活化的实践探索
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作者
于桂红
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《新课程》
2016年第13期211-211,共1页
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文摘
新课程背景下小学数学教学，需要改变其传统的教学思维和方法，侧重于从应试转移到生活实际的应用当中。小学数学教学的有效开展，需要与生活实际紧密联系在一起，实现生活化教学。围绕新课程背景下小学数学教学，改良教学方法，以生活化教学为全新的教学策略，提升小学数学教学的效率和质量，对学生的数学学习有着积极的影响。
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关键词
教学生活化
思维能力
情境教学
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名小学语文教学中读写结合能力的培养
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作者
苏雷
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《好家长》
2018年第34期172-172,共1页
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文摘
阅读与写作是小学语文教学的两个重要方面内容,所以培养学生的读写结合能力是小学语文教学中的一个重要内容。在实际的教学过程中,教师应采取有效的教学策略,注重激发学生的学习积极性,提高教学质量和效率,培养学生的读写结合能力。本文对小学语文教学中读写结合能力的培养进行了相应分析和探讨,以期能为相关人员提供借鉴和参考。
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关键词
小学语文教学
读写结合能力
培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名合作学习在小学数学中的运用探究
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作者
王雪峰
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《好家长》
2018年第34期243-243,共1页
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文摘
合作学习是在课程改革的背景下提出来的,贯彻了'以人为本'的教学理念,符合当前的教学理念。而且合作学习具有很大的优势,不仅能够增强小学生的学习能力,而且还能促进学生和教师之间的交流,从而有效地提高小学生的数学水平。本文就合作学习在小学数学中的运用进行了分析和探究,希望可以帮助其他教师提高教学质量。
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关键词
小学阶段
数学教学
合作学习
应用策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中使用多媒体的实践与思考
被引量：9
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作者
赵慧芳
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第6期166-166,共1页
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文摘
小学语文改革的创新之一是利用多媒体教学。多媒体教学模式极大的程度上体现了创新教学理念,打破传统的教学模式。针对小学语文教学而言,有效地调动了孩子们学习积极性及学习热情,同时给教学带来一些困惑。就小学语文教学中多媒体实践进行分析,在思考过程中提出有效措施及对策,进而充分发挥多媒体教学价值,提高语文教学质量。
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关键词
小学语文
多媒体
实践
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名简析小学语文阅读教学
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作者
周任楠
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机构
吉林省白城市洮北区朝阳小学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第6期11-11,共1页
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文摘
阅读与我们每个人息息相关,小学生阅读培养从以下几方面抓起:引导学生读,用不同方式读,激起阅读兴趣,激发阅读感悟,提供阅读机会,拓展阅读思维。
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关键词
小学语文
阅读教学
阅读兴趣
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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