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题名小学语文教学中人文素养的培养和提高
被引量：23
- 1
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作者
王影
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第6期98-98,共1页
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文摘
进入新世纪以来,我国教育事业取得较大的发展,小学语文质量教学相对于先前有了较大的提升。其中,小学语文教学中人文素养的教学在很大程度上提升了小学教学的总体质量。结合小学语文教学经验,简要论述了现阶段小学语文教学中的人文素养的提高与培养。
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关键词
小学语文教学
人文素养
培养提升
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在小学语文教学中培养学生倾听能力的研究
被引量：10
- 2
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作者
蒋丽平
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育》
2016年第4期75-75,共1页
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文摘
倾听能力指的是学生在课堂教学过程中对教师指导的吸收和内化能力,对提高学生的学习能力和学习效果有着重要的作用。小学语文教师应该通过正确引导学生认识到倾听的重要性,和培养学生对倾听的专注度以及对加强对学生倾听能力的指导,来提升学生的倾听能力以实现课堂教学目标的完成。
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关键词
小学语文
倾听能力
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语课堂有效教学研究
被引量：6
- 3
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作者
刘珊珊
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育》
2016年第4期107-107,共1页
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文摘
小学英语课堂教学是教学理论与教学实践相结合的重要纽带,课堂教学的有效性有利于小学英语课堂的不断改进与完善。从解读小学英语课堂有效教学的意蕴出发,分析小学英语课堂教学存在的问题,提出小学英语课堂有效教学的策略,以期为小学英语课堂教学有效性的持续提高提供思考与借鉴。
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关键词
小学英语
课堂教学
有效教学
意蕴
现状
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名影响小学数学概念教学的关键因素分析
被引量：6
- 4
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作者
郝洪丽
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第11期96-96,共1页
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文摘
数学概念是小学生进行数学学习的关键,是数学知识体系的主要组成部分。数学学习的好坏,直接受到数学概念的影响,概念教学对小学的数学教育有着重要作重。从学生、教师、学习材料和教学情境等对概念教学有重要影响的因素出发,就概念教学在小学数学中的应用提出指导性的发展策略。
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关键词
小学数学
概念教学
关键因素
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何构建小学英语趣味课堂
被引量：5
- 5
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作者
孙福荣
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育》
2016年第4期100-100,共1页
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文摘
构建趣味课堂,让学生在一定的语言环境中,学习感受英语,培养英语交际能力。从创设趣味十足的情景、设计童真童趣的游戏、引入声情并茂的多媒体三个方面,探讨了如何构建小学英语趣味课堂。
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关键词
小学英语
趣味性
课堂教学
交际能力
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名生命教育理念下的小学语文教学研究
被引量：5
- 6
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作者
成昊
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期240-240,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断深入,人们所关注的焦点也有所改变,以往的教育成果不再是教学的唯一目的,人们开始认识到了生命与教育的关系,生命教育理念开始为人们所重视。分析了生命教育理念下的小学语文教学,希望能让学生们学会在课堂上感悟生命。
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关键词
教育理念
小学语文
自主学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名探讨小学语文口语交际课程目标的设计研究
被引量：5
- 7
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作者
徐微
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育》
2015年第5期127-127,共1页
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文摘
口语交际应用于生活工作中的方方面面。在小学语文教学中口语交际尤为重要。作为一个社会上的成功人士,在日常生活中,必须要有一定的口语交际能力。交流的效果直接取决于口语交际能力的强弱。由此可见,培养口语交际能力显得尤为重要。
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关键词
口语交际
小学语文
设计依据
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学对学生创造性思维的培养策略漫谈
被引量：4
- 8
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作者
雷志仁
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育》
2016年第2期137-137,共1页
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文摘
如今发展的时期,需要教师在小学教学中将用创造性思维来培养学生的创新意识,结合生活中的实例激发学生的创造性思维意识;通过鼓励的方式激发同学大胆创新突破思维局限和激发学生的学习兴趣来提高创造性思维。
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关键词
小学数学
创造性思维
学习兴趣
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈构建小学音乐高效课堂的方法
被引量：3
- 9
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作者
侯艳侠
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第6期71-71,共1页
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文摘
在小学阶段,音乐学科培养了学生对音乐的热爱,同时也通过音乐课堂对学生进行音乐实践,使小学生的表现与创造能力都得到很大提高。所以,加强小学音乐高效课堂教学是每个教师都应该重视的。音乐高效课堂的构建,提高了学习效率。从小学音乐教学出发,通过研究找到适合小学音乐高效课堂建立的方法。
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关键词
小学音乐
高效课堂
方法
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名课堂提问在小学语文教学中的有效性研究
被引量：3
- 10
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作者
陈洪志
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中华少年》
2018年第29期269-269,共1页
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文摘
伴随着教育课程改革的深入发展,提问技能在教学中的应用越来越普遍。美国的一些教育学家认为有效运用提问技能能够明显提升教学水平。小学生具有好动和注意力不集中的特点,小学语文教师需要利用课堂提问技巧吸引学生的注意力,从而提升学生学习的效率。
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关键词
课堂提问
语文教学
有效性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在语文教学中培养学生的语感
被引量：2
- 11
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作者
许凤民
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期174-174,共1页
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文摘
在语文课教学里边,对学生加强语感教学是非常重要的课题。值得语文教师重视它,也应引起社会广泛重视。就语文教学中学生语感的培养进行探索。
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关键词
语文教学
语感
途径
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名教师教育观念转变之我见
被引量：1
- 12
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作者
刘忠仁
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第4期27-27,共1页
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文摘
在新课程改革大潮中，我们教师是新课程的实施者，在学科教学中发挥着重要的作用。新形势下，要求我们教师要改变自己的角色，不能再墨守成规．抱着一成不变的死教条不放。如今，教师有没有创新的观念和创新的素质．是推动学科教学创新。培养创新人才的关键之所在。而新课程正好为教师观念转变提供了契机和条件。我们教师只有成为学生学习的促进者和引导者，才能摆脱传统的教育思想的束缚。那么，作为教师。如何在新课程改革中做到教育观念改变呢？笔者认为要做到以下几方面：
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关键词
新课程
教师
教育观念
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名新型师生关系之我见
被引量：1
- 13
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作者
申淑丽
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第4期29-29,共1页
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文摘
更新师生关系是每一位教师不可回避的问题，当然，也是新课程改革的必然要求，因此，我们，必须按照新课程的要求来构建起新的师生关系，既然如此，怎么样建立新型的师生关系呢？我以为要做到以下几点：
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关键词
新型师生关系
新课改
学生全面发展
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分类号
G456
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在小学数学教学中激发学生兴趣
被引量：1
- 14
-
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作者
李铁君
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《新课程学习》
2014年第6期196-196,共1页
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文摘
兴趣是学习质量的决定性因素。结合小学数学教学实践，对教学中学生兴趣的激发进行了研究。
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关键词
小学数学
留白
游戏
积极性
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名浅谈小学语文如何围绕信息进行自主阅读
被引量：1
- 15
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作者
范久红
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期300-300,共1页
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文摘
在《小学语文课程标准》里就提出:要求学生要有"初步具备搜集和处理信息的能力。"这是为了使小学生健康成长,将来适应时代发展的新目标和新要求。在今天的高度发展的信息社会,大力倡导创新发展,张扬个性,那么,我们如何快速有效地获取信息,并且从中识别、区分、筛选、组合信息,越来越显得这种实用性的自主阅读技能特别重要。因此,我们作为一名小学语文教师,应该着重培养学生来掌握这种高效而实用的自主阅读技能和方法,这才是最重要的,更是有前瞻性的聪明之举。也只有这样,才能培养学生在浩瀚的书海里有所选择,有所吸收。既然如此,那么,如何来做好这方面的教学呢?根据长期的教学实践体会,谈几点感悟。
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关键词
小学生
自主阅读
语文教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学音乐中的识谱教学
被引量：1
- 16
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作者
刘亚君
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期325-325,共1页
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文摘
现在很多中学生连音阶还唱不准,显然,这不可能达到能够视唱简单乐谱的要求。在这里,不能枉然说,这些学生都是音盲或音高感不强,因为他们在课上、课下唱许多歌曲时音准是没有问题的,他们在模仿唱流行歌曲时,连相当难的音程也都唱得非常准,说明他们的音高感是相当好的。在实际音乐教学中,学生普遍喜欢唱歌词,不喜欢唱歌谱,这说明学生们用唱名来表示音高的这种观念始终没有培养起来,缺乏使用唱名来唱曲调的能力。结合教学实践,谈一谈小学音乐中的识谱教学。
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关键词
小学音乐
歌谱
识谱教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名也谈如何激发学生的作文兴趣
被引量：1
- 17
-
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作者
王丽娟
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育》
2015年第7期62-62,共1页
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文摘
一、在作文教学过程中,可以通过命题来激发学生的写作兴趣
＂只有从儿童心底流出的命题,儿童才会以极大地兴趣对待他。＂叶圣陶老先生的这句话道出了作文命题的真谛。我们的学生作文首先接触的是题目,题目新颖且有鲜明的色彩,饱满的情感,这样才能激发学生的写作兴趣。所以,我们在作文命题时,要考虑学生的心理和需要,符合学生的生活积累,触动学生的心弦,诱发学生的情感。才能受到好的教学效果。
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关键词
作文教学
学生
写作兴趣
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学低年级口语交际教学之我见
被引量：1
- 18
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作者
龚亚珍
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2014年第2期69-69,共1页
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文摘
口语交际能力，不仅仅是一个人能说会道的问题，也是理解别人，与人沟通，和社会交往所必需的能力问题，更是能否融入群体与人相处，与人合作的重要问题。特别是在大力提倡全面提高小学生素质的今天，高质量的口语表达与交际能力，有助于学生书面语言的学习和积累，也有助于学生学好其他课程。因此，我们必须鼓励学生从低年级开始就加强口语交际能力训练。
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关键词
小学低年级
口语交际能力
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小数点大文章
- 19
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作者
候立峰
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第6期96-96,共1页
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文摘
随着小学生年龄的增大,孩子们对事物的认识也越来越清晰,越来越精准。培养孩子们缜密的思维,谨慎的性格,也是我们数学工作者必须完成的任务和责任。所以,在小学四五年级的阶段,小学数学配备了小数点的学习,这个知识点的学习,将对孩子们对事物的精确认识有更深入、清晰的了解和掌握。
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关键词
小数点
精确
缜密
数学思维
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何激发小学生学习数学的热情
- 20
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作者
刘晶
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机构
吉林省梨树县梨树镇城东中心校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第6期97-97,共1页
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文摘
小学生充满童真童趣,又极容易被某些事物影响的一个人生阶段,在求学的道路上如果能够正确前行,那么求学对一个小学生来说是件幸福的事。可是,如果小学生在求学的道路上遇到了困难,又没有及时的解决,那么小学生就极容易产生厌学的情绪,这种情绪是小学生自己消化不了的一种心理问题,久而久之,将会影响到小学生的身体和身心发展。所以,作为一名小学数学教师,为学生们打造出精品优质的课堂是我们的责任和义务。数学,偏向数学符号,不像语文学科文字性明显,情感渲染丰富,容易打动孩子们的心灵。如何让一个个数字和符号吸引年幼的小学生,激发小学生的学习数学的热情,是我们职业者值得深思的一个问题。
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关键词
数字
数学符号
有趣
热情
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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