-
题名关于提升初中英语课堂教学时效性的思考
- 1
-
-
作者
岳春玲
-
机构
吉林省扶余市增盛镇中学
-
出处
《求知导刊》
2021年第5期75-76,共2页
-
文摘
在新课改的背景下,教学的时效性成为众多教育者关注的话题,文章从时效性的概念入手,阐明提升初中英语课堂教学时效性的意义,并在时效性策略方面提出了:确立学生在课堂上的主体地位;培养学生英语学习的兴趣;制订灵活的教学方案,做到因材施教等。
-
关键词
初中英语
教学时效性
提升策略
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名新时期加强初中后勤管理的策略探析
被引量：5
- 2
-
-
作者
车德录
-
机构
吉林省松原扶余市蔡家沟镇中学
-
出处
《中华少年》
2015年第31期204-205,共2页
-
文摘
学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,是教育教学活动顺利开展的有力保障。后勤管理水平的高低和服务质量的好坏也将直接影响到教育教学质量,影响到学校地发展,搞好后勤工作是我们后勤人员的职责。
-
关键词
初中学校
后勤管理
有效策略
探究思考
-
分类号
G637.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用有效策略,提高初中英语词汇教学效率
被引量：1
- 3
-
-
作者
原媛
-
机构
吉林省扶余市新源镇中学
-
出处
《中华少年》
2019年第36期297-298,共2页
-
文摘
词汇教学是开展英语教学的重要基础,加强学生的英语词汇教学,能够有效提升学生的英语学习效率。但是在传统的初中英语词汇教学中,大部分教师都是从词汇本身出发,对其意义、用法等进行讲解,学生只需要死记硬背即可,这样的教学方式比较枯燥乏味,很难激起学生的学习兴趣和积极性,教学效率无法得到有效的提升。基于此,本文以初中英语教学中词汇教学的重要性为切入点,对目前初中英语词汇教学中存在的问题进行了详细的分析,并结合自身的教学经验,对提高初中英语词汇教学效率的有效策略,提出了自己的意见和看法,以供参考。
-
关键词
初中英语
词汇教学
有效策略
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名一枝一叶总关情
- 4
-
-
作者
隋世杰
-
机构
吉林省扶余县增盛镇职业中学
-
出处
《中国德育》
2004年第2期44-44,48,共2页
-
文摘
孔子说：“导之以政，齐之以型，民免而无耻；导之以德，齐之以礼，有耻且格。”意思是说：用法律命令去治理，用刑罚去制约，百姓即使苟免犯罪，也不知道犯罪是可耻的；用道理引导，用礼教开化，百姓不但知道廉耻，而且能够自觉地遵纪守法。这个古代的治国之道，对于我们今天“治班”仍不失其借鉴意义。
-
关键词
班级管理
班主任
中学
教育方法
人格
道德
-
分类号
G635.16
[文化科学—教育学]
-
-
题名刍议初中数学学生创新思维能力培养
- 5
-
-
作者
岳术芝
-
机构
吉林省松原扶余市蔡家沟镇中学
-
出处
《中华少年》
2016年第18期136-137,共2页
-
文摘
创新意识的培养是新课改教学中教师要注重的一个环节。在进行初中数学教学时,教师要从学生的兴趣出发,激发学生的探究热情。在开展教学活动的过程中,教师要激发学生的学习主动性,让他们在探究中的思考,加深对知识的理解,提高运用知识的能力,用心引领,有效培养学生的创新能力。
-
关键词
新时期
初中数学
创新能力
引领培养
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名重视教材图片 优化历史教学
- 6
-
-
作者
尹会
-
机构
吉林省松原扶余市蔡家沟镇中学
-
出处
《中华少年》
2015年第28期242-243,共2页
-
文摘
在新课改中,越来越多的历史图片被添加到初中历史教材里,教师应重视历史图片的意义以及历史图片在教学中的运用,采取一定的教学方法和策略,灵活地运用图片来提高学生的学习兴趣,让学生在观察图片的过程中,学到相关的历史知识。
-
关键词
初中历史
教材图片
助力
优化
提高效益
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名在成长中修行,做高效班主任
- 7
-
-
作者
蔡志娟
-
机构
吉林省扶余市增盛镇中学
-
出处
《新班主任》
2016年第10期74-74,共1页
-
文摘
何为高效?即是指在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务,而且质量与其他人一样好或者更好。钟杰老师的《这样做班主任才高效》一书通过一个个真实的事例,总结出如何做班主任才高效,令我大开眼界。在本书的第一章里,钟老师列出了自己在教育实践中的16个妙招。这些妙招都是她经过反复验证,最后总结出来的一套非常实用的方法,其中'百宝袋''三字经''错误条''任务变通''缺点变特点''背后夸赞学生''爱的秘诀'等妙招,
-
关键词
钟杰
修行
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈提高初中生诗词理解力的重要性
- 8
-
-
作者
丛玉飞
-
机构
吉林省扶余市增盛镇中学
-
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第7期55-55,共1页
-
文摘
古诗词在初中语文课本中的比例大幅度提升。作为语文教师,我们必须看到提高学生诗词理解能力是学生自我发展的需要,更是优秀文化传承的需要。
-
关键词
初中语文
诗词理解力
重要性
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名浅谈初中物理教学中如何培养学生的科学素养
被引量：12
- 9
-
-
作者
李文杰
-
机构
吉林省扶余市陶赖昭镇第二中学
-
出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第11期118-119,共2页
-
文摘
在科学技术高速发展的今天,国民科学素养水平的高与低,直接影响着一个国家的发展。对于我国来讲,提高国民科学素养水平更是迫在眉睫。科学素养主要包括科学知识、科学能力及科学态度、情感与价值观三部分。而初中物理教学作为培养科学素养的主要阵地,具有不可忽视的作用。对初中物理教学中如何培养学生的科学素养的相关问题进行探究。
-
关键词
初中物理教学
学生
科学素养
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于初中物理培养学生自主学习能力的几点看法
被引量：1
- 10
-
-
作者
姜守国
-
机构
吉林省扶余市陶赖昭镇第一中学
-
出处
《中华少年》
2016年第3期165-166,共2页
-
文摘
自主学习是新课程教学的一种模式,旨在培养学生的独立学习能力,形成终身学习能力。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。而传统的学习观念却是让教师、家长关注学生,按照教师、家长的意愿去学习。看似严谨、传统的学习方法却给学生往后的学习观埋下了隐患。近年来,自主学习已经渐渐成为比较主流的学习方法。初中物理学生则需要这样的自主学习方法,在老师上完课的基础上,学生自己能够主动去研究物理上的现象与知识点,有助于自身自主学习。
-
关键词
初中物理
教学方法
自主学习
能力培养
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈如何提高初中英语课堂教学效率
- 11
-
-
作者
张丽娟
-
机构
吉林省扶余市三井子镇第一中学
-
出处
《现代教育科学》
2020年第S01期117-118,共2页
-
文摘
在传统的教学模式下,学生学生们只能是机械地认知教学内容,不能充分发挥学习的积极性、主动性和创造性,课堂教学效率低下。如何在新课改下提高了课堂教学效率,更好地培养学生的学习能力,已成为广大初中英语教师亟待解决的教学问题。本文笔者就此进行了深入地阐述。
-
关键词
初中英语
课堂教学
教学效率
教学环境
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中学校管理中“以人为本”的意义
被引量：6
- 12
-
-
作者
刘云峰
-
机构
吉林省扶余市新万发镇中学
-
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期354-354,共1页
-
文摘
随着当前时代的不断进步,以及社会生活进一步的和谐发展,"以人为本"的和谐教学方法进一步的被初中学校所应用。学校是培养国家栋梁的主要场所,因此,对其应给予充分的重视,在管理方面上不断的进行改革,并将教学的总体质量进一步的提升,在教学过程中融入"以人为本"的理念,从而培养出全方面发展的人才。
-
关键词
初中教学
学校管理
“以人为本”
意义
-
分类号
G637
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于创新角度的小学体育教学方法分析
- 13
-
-
作者
刘然
-
机构
吉林省扶余市长春岭镇第一中学
-
出处
《中华少年》
2015年第28期162-163,共2页
-
文摘
在传统的小学体育教学过程中,教师都是统一指导学生进行体育训练,这样的教学过于枯燥无味,教师的教学积极性不高,学生也没有更多的兴趣去学习,因此,新时期的小学体育教学过程中教师应该进行创新教学,激发学生的体育学习兴趣,从而完成教学任务。
-
关键词
小学体育
创新教学
兴趣爱好
-
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高农村中学生写作能力的教学策略
- 14
-
-
作者
贾立东
-
机构
吉林省扶余市长春岭镇第二中学
-
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2014年第2期114-114,96,共2页
-
文摘
写好作文,能够让学生终生受益。但是,一提起作文,教师和学生均为此"事倍功半"。提高农村中学生的作文能力是摆在我们农村教师面前的一个重要课题。一、认识事物,激发写作兴趣兴趣是学好语文、写好作文的根本保证。兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。学生作文,老师的首要任务不是急于指导学生如何去写,而是竭尽全力调动学生的积极性,激发他们的写作欲望,让学生在作文中快乐成长,在快乐作文中有效发展。
-
关键词
学生写作能力
教学策略
作文能力
写作兴趣
写作欲望
终生受益
观察生活
写作素材
写作语言
语言运
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名生命安全教育的几点尝试
- 15
-
-
作者
孔祥飞
王卫星
-
机构
吉林省扶余市弓棚子镇第一中学
-
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第4X期27-27,18,共2页
-
文摘
"生命教育"的思想是由美国学者杰·唐纳·华特士于1968年首次提出的。这一思想一经提出,便得到了世界特别是西方国家的极大关注。近年来,我国也越来越重视学生的生命安全教育。尤其是汶川大地震、校车事故、校园安全事故、大学生自杀等威胁生命安全事件的频繁出现,将"生命"这一课题以一种极其沉重的方式呈现于世人面前。这让我们教育工作者更深刻地认识到:生命比任何知识、规则、定理都更加神圣。为此,本人针对生命安全教育做出以下几点尝试。
-
关键词
教育工作者
西方国家
校园安全
唐纳
汶川大地震
人文精神
校园文化建设
人文关怀
美国学者
华特
-
分类号
X925
[环境科学与工程—安全科学]
-
-
题名作文教学中的两个改变
- 16
-
-
作者
张秀华
-
机构
吉林省扶余县增盛职业中学
-
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2011年第A06期122-122,共1页
-
文摘
一、改变作文形式在传统的作文教学中,一般都是以命题性和统一性为主,生活性和自由性为辅。而"活动教学法"却恰恰相反。所谓生活性和自由性,就是打破每学期作业性作文8篇,练习性作文10篇的老框框,以日记、征文、竞赛和书信等形式,长年开展"观察生活、体验生活、感悟生活、描述生活"的活动,引导学生用自己的话,写自己的事,抒发自己的情感,表达自己的观点。这样,作文不再是一种单纯的教学过程,而是"综合生活"的一部分,既可以解决临题而迷和"无米之炊"等难题,
-
关键词
作文能力
生活性
观察生活
体验生活
写作兴趣
考场作文
教师组织
一以当十
单调枯燥
正面价值
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中语文课堂教学中加强学生兴趣的培养
- 17
-
-
作者
周云江
-
机构
吉林省扶余市新万发镇中学
-
出处
《神州》
2017年第30期276-276,共1页
-
文摘
教师在语文教学中运用有趣的材料和发掘有趣的因素,通过生动幽默的教学语言、科学的教学设计、灵活的教学方法,指导学生广泛阅读、自主学习而使语文学习有趣、轻松、高效。在教学过程中,要以“激趣”为中心,在上课开始时创造情景,激发学生兴趣;在课堂之中让学生理解课文产生兴趣;在文章总结时让学生自我巩固学习兴趣。总之,要让情趣弥漫在语文课堂教学之中。
-
关键词
初中语文
兴趣课堂教学
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名教学反思后的反思
- 18
-
-
作者
李青峰
-
机构
吉林省扶余市大林子镇中学
-
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2014年第1期84-84,共1页
-
文摘
一、“大语文”教学要落到实处
试卷讲解后的反思:
……试卷中的课外阅读精心节选了巴金老先生的《怀念萧珊》一文,学生在分析文本的过程中,一位成绩较优秀的学生问我:“老师,巴金是哪国人”?作为初三的学生,问我这样的问题……
《甄士隐梦幻识通灵》反思:
本课设计的导入是请同学谈古典四大名著中哪部你最感兴趣,当我提问一位男同学时,他竟然不知四大名著具体是哪几部……
-
关键词
教学反思
大语文
课外阅读
《过零丁洋》
文天祥
四大名著
-
分类号
I06
[文学—文学理论]
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中思想品德课有效导入
- 19
-
-
作者
石晓旭
-
机构
吉林省松原市扶余县长春岭镇第二中学
-
出处
《中华少年》
2015年第27期14-15,共2页
-
文摘
思想品德,是一个人在成长和生活中不可或缺的素质,并且体现在生命中的方方面面。一个人的德行好与坏,人生观的正确与否,与后天的培养,环境因素是息息相关的。而思想品德学科,就成为了学生成长路上的重要航标。但是当在它作为一种学科的形式出现在课堂上时,还要以考试的形式检验学生的品德时,往往被初中这一阶段的青春期逆反心理所排斥。在我初教思品课时,就遭到了学生的不屑和怠慢。
-
关键词
初中思想品德课
思想品德
思品课
环境因素
理论联系实际
课堂有效教学
幽默诙谐
导课
八年
教学环
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名让激情成为语文课堂的靓点
- 20
-
-
作者
李玉东
-
机构
吉林省扶余市新源镇中学
-
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2014年第S2期109-109,共1页
-
文摘
随着新课程的深入实施,对语文课堂教学又提出了新的更高要求。多年的课改实践表明:有激情的语文课堂深受学生们所欢迎和喜爱,也令教师们所向往。那么,如何让激情成为语文课堂的亮点呢?笔者认为,可以尝试运用以下几种方法。一、精心设计导语,是激情语文的起点导语是课堂教学的引入,是一节课的开端。通过教师精心设计的导语,学生能够积极、主动、快速地进入学习状态,进而大大增强一节课的教学效果。方法很多:可讲故事、设悬念、展图片、放音乐;
-
关键词
课堂教学
课改实践
教学效果
新课程
引入语
整体感知
巧记
山重水复疑无路
课堂气氛
情绪高涨
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
