浅析多媒体技术在高中物理实验内容教学的应用 被引量：9

1

作者 于洪雨 《教育教学论坛》 2017年第35期266-267,共2页

科学合理的教学手段有助于改善教学效果。在高中物理实验内容教学中,应用多媒体技术,具有直观展示实验过程、便于分析实验过程、创设教学情境的作用。而通过利用网络资源与自制课件结合的多媒体技术的应用方法,并将理论教学和实验教学... 科学合理的教学手段有助于改善教学效果。在高中物理实验内容教学中,应用多媒体技术,具有直观展示实验过程、便于分析实验过程、创设教学情境的作用。而通过利用网络资源与自制课件结合的多媒体技术的应用方法,并将理论教学和实验教学有机结合,合理适当地运用多媒体技术,就可以提高物理课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 多媒体技术 高中物理 实验教学

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育人方式改革下高中英语阅读教学的实践研究

2

作者 房阳 郑春艳 《中学生英语》 2024年第8期121-122,共2页

英语是高中阶段的核心学科,学生英语能力对其升学、未来发展都有重要影响,在高中英语教学中,阅读占据重要地位,通过英语阅读能够有效提升学生的语言能力、文化素养、思维能力等,是培养核心素养重要途径,因此英语阅读教学的重要性不言而喻。

关键词 核心学科 育人方式 高中英语阅读教学 思维能力 高中英语教学中 英语阅读 培养核心素养 高中阶段

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有关圆锥曲线法线的一组性质

3

作者 刘立伟 《数学通讯》 2024年第8期45-45,60,共2页

借助《几何画板》对文[1]的结论进行了更加深入的分析和研究,发现了圆锥曲线中与法线有关的一组性质.

关键词 圆锥曲线 法线 离心率 性质

原文传递

指向高阶思维能力培养的高中英语教学探究

4

作者 刘海波 郑春艳 《中学生英语》 2024年第20期85-86,共2页

对于英语这种语言类学科来说,思维发展与语言学习更是相辅相成和相互促进的关系,因此教师应重视在学科教学中培养学生的思维能力。高阶思维能力对于学生学习高中英语学科知识来说,是在学生掌握简单的记忆和信息检索方法的基础上,引导学... 对于英语这种语言类学科来说,思维发展与语言学习更是相辅相成和相互促进的关系,因此教师应重视在学科教学中培养学生的思维能力。高阶思维能力对于学生学习高中英语学科知识来说,是在学生掌握简单的记忆和信息检索方法的基础上,引导学生以高层次认知对英语学科知识进行概括、推理、质疑和创新的思维能力,因而在高中英语教学中培养学生的高阶思维能力对于提升学生的英语综合能力素养具有重要的意义。在教学实践中,教师应思考如何通过学科教学方法的改进和创新来激活学生的高阶思维能力,并为学生打造有助于锻炼思维能力的教学环节. 展开更多

关键词 高阶思维能力 高中英语教学 英语综合能力 信息检索方法 学科教学方法 教学环节 教学实践 语言类学科

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群文阅读对高中生阅读能力培养意义探析 被引量：3

5

作者 王洁 《语文教学与研究》 2019年第20期66-67,共2页

"群文阅读",是相对于"独文阅读"而言的。其围绕一个或几个议题,有目标的将几篇相关联的文本送进课堂呈现给学生,让学生有的放矢的进行阅读(文本数量一般为3—5篇)。这也是为了适应高考需要而对传统阅读方式的一种... "群文阅读",是相对于"独文阅读"而言的。其围绕一个或几个议题,有目标的将几篇相关联的文本送进课堂呈现给学生,让学生有的放矢的进行阅读(文本数量一般为3—5篇)。这也是为了适应高考需要而对传统阅读方式的一种补充。传统的阅读主要以诵读和单篇文章阅读为主,在获取知识的效率上早已不能满足新课标要求学生增加阅读量的需求。如果老师们在阅读教学过程中还不能及时作出调整或将耽误学生的学业。群文阅读的文本素材将以何种形式呈现给学生呢? 展开更多

关键词 阅读能力培养 高中生 意义 文本素材 阅读方式 获取知识 教学过程 学生

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圆锥曲线中的一组统一性质 被引量：1

6

作者 刘立伟 《中学数学杂志》 2023年第7期49-50,共2页

借助《几何画板》对文[1]进行了更加深入的分析和研究,发现了圆锥曲线中的一组统一性质并加以证明,现与大家分享,以期为教师的教学和研究提供参考.

关键词 圆锥曲线 法线 焦半径

原文传递

荧光素及其衍生物电子结构与光谱性质的理论研究

7

作者 胡波 刘子丽 《分子科学学报》 CAS CSCD 2006年第5期354-357,共4页

用ZINDO、从头算和密度泛函理论方法研究荧光素及其衍生物的电子结构和光谱性质．计算结果表明母体双阴离子荧光素分子（1）与单（2）、双（3）取代形成的单阴离子荧光素分子的基态电子结构不同，而且1与2和3的基态和激发态的电子转移... 用ZINDO、从头算和密度泛函理论方法研究荧光素及其衍生物的电子结构和光谱性质．计算结果表明母体双阴离子荧光素分子（1）与单（2）、双（3）取代形成的单阴离子荧光素分子的基态电子结构不同，而且1与2和3的基态和激发态的电子转移方向相反．体系1～3的最大吸收波长依次发生红移，与实验结果相符合． 展开更多

关键词 荧光素 电子结构 光谱性质 电子转移

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核心素养视角下教学情境创设的实践探索——以“简单的线性规划问题”为例 被引量：2

8

作者 张孝梅 姜艳辉 《中学数学教学参考》 2019年第18期8-10,共3页

核心素养视角下教学情境的设计是多样的、多层次的,教学情境的创设要突出数学本质。通过“简单的线性规划问题”教学,从问题悬念、温故知新、例题变式、学生疑点、抛砖引玉、承上启下六个方面,介绍核心素养下高中数学教学中情境创设的... 核心素养视角下教学情境的设计是多样的、多层次的,教学情境的创设要突出数学本质。通过“简单的线性规划问题”教学,从问题悬念、温故知新、例题变式、学生疑点、抛砖引玉、承上启下六个方面,介绍核心素养下高中数学教学中情境创设的实践探索。 展开更多

关键词 核心素养 教学情境 实践探索

原文传递

圆锥曲线中一组漂亮的统一性质 被引量：2

9

作者 刘立伟 《数学通讯（教师阅读）》 2012年第9期20-21,共2页

借助《几何画板》，笔者近日在学习和教学中发现了圆锥曲线中一组漂亮的统一性质，现与大家分享．

关键词 圆锥曲线 性质 《几何画板》

原文传递

探寻传统文化的现代价值 被引量：1

10

作者 姜馨 张玉新 《中学语文教学》 北大核心 2011年第1期19-24,共6页

《（老子）五章》教学实录 师：鲁迅先生认为不读《道德经》，不懂中国文化，不知人生真谛。陈省身先生说：“我1943年至1945年在普林斯顿，常同爱因斯坦见面，也到过他的书房几次．他书架陈书不多，但有一本德译的《道德经》。”老子... 《（老子）五章》教学实录 师：鲁迅先生认为不读《道德经》，不懂中国文化，不知人生真谛。陈省身先生说：“我1943年至1945年在普林斯顿，常同爱因斯坦见面，也到过他的书房几次．他书架陈书不多，但有一本德译的《道德经》。”老子的思想何以有如此魅力，今天我们就通过课本所选五章来解读《老子》的部分思想，并探讨它对当今社会与我们的人生有何启示。 展开更多

关键词 现代价值 传统文化 《道德经》 《老子》 人生真谛 教学实录 中国文化 爱因斯坦

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一道带电粒子在交变电场中的运动问题

11

作者 王伟丽 《中学物理教学参考》 2023年第24期48-49,共2页

一道经典的带电粒子在交变电场中运动问题的参考答案只给出了其中一种情况的答案,通过实例分析,得出了更全面的分析和解答.

关键词 交变电场 带电粒子 V-T图像

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三角形中线上点的性质及其空间推广

12

作者 刘立伟 《中学数学研究》 2023年第11期36-37,共2页

文〔1〕给出了三角形中线上点的性质及其空间推广,受此启发,经笔者研究后将文〔2〕中的性质加以推广.图1性质如图1,在ΔPAB中,Q为中线PM上任意一点,过Q的直线交边PA.

关键词 三角形中线 任意一点 推广 空间 性质

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抛物线平行弦的三条性质

13

作者 刘立伟 《中学数学研究》 2023年第12期33-34,共2页

文[1]给出了椭圆及双曲线平行弦的若干性质,阅读之后,受到启发,笔者经探究后发现了抛物线平行弦的三条性质,现与读者分享.

关键词 抛物线 双曲线 三条 平行弦 性质 分享 探究

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新形势下完善高中生物微课教学的措施 被引量：1

14

作者 何丽娟 《求知导刊》 2022年第24期26-28,共3页

现代社会日新月异,信息技术也获得了快速发展,这使得我们的教学方式发生了很大的改变。微课是以现代互联网技术为基础,结合时代的发展而产生的一种新兴教育模式,现已被广泛地应用于教学领域。微课有助于学生居家学习,能够打破教学在时... 现代社会日新月异,信息技术也获得了快速发展,这使得我们的教学方式发生了很大的改变。微课是以现代互联网技术为基础,结合时代的发展而产生的一种新兴教育模式,现已被广泛地应用于教学领域。微课有助于学生居家学习,能够打破教学在时空方面的限制。在一些特殊情况下,学校只能通过线上平台进行微课教学,微课这一教学方式也因此变得常态化。文章对在新形势下如何完善高中生物微课教学进行了探究,并提出相应的措施。 展开更多

关键词 完善 高中生物 微课教学

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简析物理核心素养的科学思维水平

15

作者 程洁 《新课程研究》 2021年第2期99-100,共2页

学科核心素养是学科培养教育学生的价值的集中体现,其可以逐步促使学生形成正确的价值观和关键的能力。文章通过电磁感应相关习题的讨论,指出在高中物理教学中,学生应掌握科学思维的5个水平要求,抽象出解题的常见模型,以降低学习难度,... 学科核心素养是学科培养教育学生的价值的集中体现,其可以逐步促使学生形成正确的价值观和关键的能力。文章通过电磁感应相关习题的讨论,指出在高中物理教学中,学生应掌握科学思维的5个水平要求,抽象出解题的常见模型,以降低学习难度,更好地创设有效课堂,培养合格人才。 展开更多

关键词 高中物理 核心素养 科学思维

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高素质教师队伍的建设与管理

16

作者 刘臣 《吉林教育科学（普教研究）》 1999年第6期20-22,共3页

关键词 中学 教师队伍建设 办学目标 政治思想素质 考核制度

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摭谈利用大数据促进教育改革

17

作者 周国华 《中学数学教学参考》 2019年第21期68-70,共3页

应用学习记录仪,记录学生学习过程中产生的数据。通过对大数据的分析,了解学生学习过程中的独特思维轨迹,从而发现他们的认知规律,了解他们在学习过程中遇到的困难及其产生的原因,分析学生能否依靠自己的能力来解决。如果学生需要帮助,... 应用学习记录仪,记录学生学习过程中产生的数据。通过对大数据的分析,了解学生学习过程中的独特思维轨迹,从而发现他们的认知规律,了解他们在学习过程中遇到的困难及其产生的原因,分析学生能否依靠自己的能力来解决。如果学生需要帮助,需要哪些方面的帮助。通过对大数据的分析,了解学生的发展潜质,从而设计适合每一位学生进步的学习方案,让教育回归本源,让学生快乐的学习。 展开更多

关键词 大数据 认知规律 个性化

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以物理基本观念建构为中心的“氢原子光谱”教学策略

18

作者 于洪雨 《科教导刊》 2017年第10期129-130,共2页

通过分析原子结构内容教学的特点及其所蕴含的物理基本观念,提出了物理基本观念对高中物理物质科学内容教学的重要性。以"氢原子光谱"为例,探讨了以学生物理基本观念建构为中心的教学策略,通过对目前高中学生物理基本观念的... 通过分析原子结构内容教学的特点及其所蕴含的物理基本观念,提出了物理基本观念对高中物理物质科学内容教学的重要性。以"氢原子光谱"为例,探讨了以学生物理基本观念建构为中心的教学策略,通过对目前高中学生物理基本观念的水平进行分析,确定了以基本观念为中心的教学思路。 展开更多

关键词 氢原子光谱 教学策略 基本观念

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巧用圆锥曲线定义解轨迹问题

19

作者 张建凤 张孝梅 《数学学习与研究（初中）》 2003年第11期17-17,48,共2页

在圆锥曲线教学中，椭圆、双曲线、抛物线的定义具有广泛的应用性．教学实践证明，在斛题时引导学生注意观察，联想，充分利用这些定义，往往收到事半功倍的效果．本文仅谈谈圆锥曲线定义在求轨迹方面的应用．

关键词 圆锥曲线 轨迹问题 教学中 定义 椭圆 双曲线 导学 证明 抛物线 应用性

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化学单元复习课中学生思维能力提升初探

20

作者 王延芳 《高中数理化》 2018年第16期55-56,共2页

单元复习课是围绕单元内容,对所学知识进行结构化、系统化的分析过程,是不断提升解题技能的过程,更是不断提升思维能力的过程.以往大多数复习课,教师以讲完自己的备课内容为终极目标,课堂上表现为不顾学生的学习情况、学生间的差异.

关键词 学生思维 复习课 能力提升 化学 单元内容 解题技能 思维能力 备课内容

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