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题名浅谈信息技术与小学数学课程的整合
被引量：1
- 1
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作者
李秀艳
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机构
吉林省大安市叉干镇中心校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第4期165-166,共2页
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文摘
新时代背景下,信息技术突飞猛进,对人们的日常生活和工作学习产生了重大的影响。如何依托信息技术,建设良好的教学环境,提高教学方式效果,增加有效教学途径,成为了我们迫切关注的问题。
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关键词
小学数学
信息技术
整合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名以生为本,多路径提升小学数学教学效率
- 2
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作者
郝立平
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机构
吉林省大安市叉干镇中心校
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出处
《中华辞赋》
2019年第2期179-180,共2页
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文摘
随着我国新课程改革的日渐深化,课堂教学模式也发生了极大的转变。'以生为本'的教学理念是将学生成长和发展放在首位,尊重教学发展的规则与定律,着重培养学生的自主学习能力,养成良好的数学学习习惯。所以,为了能够进一步实现小学数学高效课堂的目标,教师应该遵循以学生为本的原则,对课堂教学进行进一步的完善,使学生能够充分的认识到数学知识的价值,进而课堂教学效率得到有效的提升。
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关键词
小学数学
以生为本
多途径
教学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学生活化教学
- 3
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作者
冯建军
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机构
吉林省大安市叉干镇中心校
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出处
《中华辞赋》
2019年第2期63-64,共2页
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文摘
教育生活化是以日常生活为教学背景,让数学知识与生活有效结合,使学生能够运用数学思维模式来解决实际问题的教学方法。教学生活化的教学方式是课程改革后新出现的教学方式,符合课程改革和时代发展的需要,生活化的教学方式有利于学生加深对数学的理解和认识,引起学生的认同感和共鸣,激发学生学习数学的热情,并且能够将理论知识有效的运用到实际生活中。
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关键词
新课程
小学数学
教学生活化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数学源于生活(浅谈小学数学教学)
被引量：11
- 4
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作者
刘立新
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第36期66-67,共2页
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文摘
在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学、摸到数学,从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼,激发学生的学习兴趣,有利于在课堂中引导学生自主探究。
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关键词
数学教学
数学生活化
实际生活问题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学提问的艺术
被引量：8
- 5
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作者
刘淑云
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期249-250,共2页
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文摘
提问是一门艺术,尤其是对于小学生而言。一种好的提问方式,会激励学生们努力学习;一个好的提问方式,会让学生们对数学充满自信,从而有利于他们对数学产生兴趣,提高自己的数学成绩,并锻炼了自己的逻辑思维能力。
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关键词
提问
艺术
数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学探究性学习
被引量：4
- 6
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作者
郝有福
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期244-245,共2页
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文摘
探究性学习是我们面对素质教育的一种教学模式,它要求我们去寻找更加适合学生的教学方法,以学生为本,一切教学任务为了学生健康、全面发展。
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关键词
探究性学习
模式
教学方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名农村小学数学教学现状
被引量：3
- 7
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作者
张文辉
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期81-82,共2页
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文摘
我国是一个农业大国,我们的大部分人口都生活在农村,所以农村的学生数量是非常大的。然而由于我国的经济发展不平衡,导致了一些地区的教育出现了问题,例如资金投入不够或者是教师队伍建设等问题,这些都影响着农村小学数学教学进度。
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关键词
农村
小学数学
教育投入
公平
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教程中的爱国主义教育
被引量：3
- 8
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作者
李风军
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2013年第49期277-278,共2页
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文摘
爱国主义是指一个人对自己的国家的深厚情感,爱国主义是大爱,是人类最伟大的爱。爱国主义教育是非常重要的,要从孩子抓起。小学语文教程中有很多爱国主义教育,无论是国内还是国外,爱国主义教育从来没有停息过。学习语言就是一种爱国主义教育的最好形式,掌握了本民族的语言,使之延续就是对国家的忠诚。
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关键词
爱国主义
小学语文
学生
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名城市和农村的交流——小学语文学习
被引量：1
- 9
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作者
信长德
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2013年第49期276-277,共2页
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文摘
交流是一种很好的学习工具,它可以让人意识到自己对某些知识的掌握水平,更可以提高自己在某些方面的技能。我们的城市教育和农村教育资源方面有着很大的差距,但是这并不能说明城市的学生学习成绩就一定比农村好。从历年的考试成绩来看,农村学生的成绩要普遍高于城市。但是农村的学生也有自己的不足,那就是在全面发展方面有所欠缺,这是因为教育资源有限造成的。加强农村和城市之间的交流,对于互相促进有着积极的作用。小学语文课堂就是一个非常好的交流机会,城市的教育资源可以为农村学生提供先进的教学技术,例如多媒体等;农村同样也可以给城市学生提供教育资源,例如农村的田园生活,在城市是很少见的。加强彼此之间的交流,互相促进,为社会和谐和进步做出贡献。
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关键词
交流
城市
农村
小学语文
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名开拓农村小学语文教学的视野
被引量：1
- 10
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作者
谷春凤
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2013年第49期278-279,共2页
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文摘
我国改革开放之后,采用的是先富带后富的政策,让一部分人、一部分地区先富起来。所以,在经济发展迅速的今天,我国的教育也因为地域性经济发展的差异,导致了教育的不公平。城市学校教育资源是丰富的,但是农村的教育资源非常有限,这也就大大限制了农村教育的发展。农村小学生的教育是最明显的,因为教师对外界的了解甚少,尤其是在偏远地区,造成了学生们如井底之蛙。农村小学语文教育就面临着窘迫的现状,文章根据小学语文课本中的《井底之蛙》一文对比于那些教育水平有限的地区,为农村教育提供更多的支持而努力。
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关键词
改革开放
农村小学语文
井底之蛙
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名小学背诵内容学习研究
被引量：1
- 11
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作者
崔福利
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2013年第49期279-280,共2页
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文摘
小学语文教学是学生正式接触语文的开端,教师对于学生的教育一定要选择恰当的模式,否则可能会误导学生对语文学习的认识。小学语文教材中很多内容是需要背诵的,而小学生初步接触语文,他们最难接受的就是这一部分。合理引导学生背诵,把背诵的内容作为一种乐趣让学生们去接受,可以起到非常积极的作用。
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关键词
小学语文
背诵
乐趣
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名小学教学管理的有效性研究
被引量：2
- 12
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作者
郭振利
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机构
吉林省大安市月亮泡镇中心校
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出处
《中华少年》
2016年第9期267-268,共2页
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文摘
小学教育是我国的一项基础教育,小学生是祖国的未来,同时也是教育工作最初基础教育的对象。小学教育能否良好有效实行关系到整个国家教育的基础。因此对小学教学管理的有效性进行研究是十分必要的,本文主要针对小学教学管理的方式方法进行探讨和分析,通过对小学教学管理的有效性确保小学教学目标的合理打成和教育水平的完善和促进。
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关键词
小学教学管理
有效性
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分类号
G627.3
[文化科学—教育学]
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题名构建小学生安全教育的思考
被引量：2
- 13
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作者
王玉杰
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机构
吉林省大安市大岗子镇中心校
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出处
《中华少年》
2016年第30期25-26,共2页
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文摘
小学生的安全教育工作的目标是增强小学生生命意识,提高其面对灾难时的信心、自我保护以及其自救和互救的能力。该安全教育囊括了对生命、交通、消防、生活、传染病等安全方面的教育以及对毒品警戒和应对自然灾害、社会安全事件的方法教育。而小学生安全教育的途径除了开设专门课程和讲座外需要积极发挥校外资源的优势共同进行。其方法有讲授法和案例法。
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关键词
小学生安全教育
目标
内容
方法
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分类号
G627.4
[文化科学—教育学]
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题名交流对小学数学教学的影响
- 14
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作者
陈小秋
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期68-69,共2页
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文摘
交流是一种很好的学习方式,教育本就不是一种闭门就能很好完成的工作,所以在小学数学教育方面,我们应该重视学生之间、师生之间以及学校之间的交流,了解对方的学习水平和学习状态,这些对于我们学生的进步和发展有积极的作用。
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关键词
交流
小学数学
问问题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名班主任工作“十六字”灵魂
- 15
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作者
冯国明
任长虹
王杰
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2011年第2期154-155,共2页
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文摘
班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要的作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展和提高,这是一门艺术。
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关键词
师爱
榜样
严格
勤察
放手
协调
引导
激励
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名小学数学创新型思维培养
- 16
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作者
信长利
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期128-129,共2页
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文摘
小学生的思维是最灵活的,因为他们没有接触很多现实的东西,所以他们的思维是不受局限的。在学习数学的时候,他们会提出很多我们认为不正确或者是不符合逻辑的问题,这是一个非常普遍存在的现象,对此我们不应该批评,反而应该鼓励他们,因为这是锻炼和培养他们创新思维的开始。一个人如果没有独立的创新思维,是很难在社会上生存的。因为我们社会所需要的是创新型人才,而不是受传统教育影响固步自封不能放手工作的人。
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关键词
小学生
思维
创新
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村小学数学教师素质
- 17
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作者
周晓文
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期50-51,共2页
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文摘
教师在教学中起着非常重要的作用,他们的素质和综合水平直接影响着学生们的学习水平,而对于农村的小学数学教师而言,他们的素质水平更应该值得重视。由于市场经济的发展,很多学校的教师纷纷往大城市流动,他们甚至放弃了自己神圣的职业,这样的现象非常严重。文章针对这些现象,提出了一系列的解决办法,希望有越来越多高素质水平的数学教师参与到农村教学中来。
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关键词
教师
小学数学
素质
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教师队伍建设
- 18
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作者
辛春影
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期51-52,共2页
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文摘
新课标虽然明确指出学生是学习的主体,而教师的作用也是不能忽略的。一个好的数学教师不只可以帮助学生们提高成绩,还可以帮助学生们建立科学的逻辑思维;如果一个数学教师素质水平低,那么必然会把教学带入困境,这样的例子比比皆是。针对小学生生活和学习现状,我们要寻找更加适合学生学习的教学模式,为提高学生的综合实力打下良好的基础。
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关键词
新课标
数学教师
队伍建设
小学生
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名浅论小学语文教学的审美教育
- 19
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作者
唐志伟
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期139-140,共2页
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文摘
小学语文学科不仅具有实用性,还具有审美性。对于小学语文教学首先要注重对本学科教师的要求,在此基础上对教学方式进行改革,只有这两方面的存在,才会让教学目的达到审美教育的境界。
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关键词
小学语文教学
教学方式改革
审美教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学师生交流问题
- 20
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作者
冯侠
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机构
吉林省大安市龙沼镇中心校
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出处
《教育教学论坛》
2014年第26期148-149,共2页
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文摘
师生交流对于学生而言是一门重要的学问,在小学生阶段,数学知识都是通过教师传输给我们的。如果我们和教师之间交流有障碍,必然会影响我们的学习成绩。尤其小学生有时候的逆反心理非常严重,他们拒绝和老师交流,堵塞了他们进步的途径。
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关键词
师生交流
小学生
数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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