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论提升中小学教师教育法律素养的策略 被引量:3
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作者 王志彦 杨荔 《黄冈师范学院学报》 2014年第4期154-156,共3页
中小学教师法律素养薄弱表现在对教育法律知识停留在知道的水平上、对于判断违法行为的标准不清晰、对教育法性质的认识存在误区等方面,导致此问题的原因有学校及社会缺乏运用教育法律分析教育问题的氛围、各类培训中教育法律课程设置... 中小学教师法律素养薄弱表现在对教育法律知识停留在知道的水平上、对于判断违法行为的标准不清晰、对教育法性质的认识存在误区等方面,导致此问题的原因有学校及社会缺乏运用教育法律分析教育问题的氛围、各类培训中教育法律课程设置不到位、传统文化的影响等方面,为了改变这种状况,提升教师法律素养,提出了在校园文化建设中培育法治文化、提升教师理性水平等五点建议。 展开更多
关键词 中小学教师 教育法律素养 策略
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“二孩政策”对学校管理的影响有多大? 被引量:3
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作者 王志彦 杨荔 《中小学管理》 北大核心 2015年第12期31-33,共3页
"二孩政策"将对基础教育管理产生重要影响。在宏观上,学龄儿童减少的趋势将得到扭转,中小学生源保持稳定;但学龄儿童区域分布不均的状态将会加剧,教育布局结构亟须调整。在微观上,青年教师集中生育可能带来学校暂时性教师短缺... "二孩政策"将对基础教育管理产生重要影响。在宏观上,学龄儿童减少的趋势将得到扭转,中小学生源保持稳定;但学龄儿童区域分布不均的状态将会加剧,教育布局结构亟须调整。在微观上,青年教师集中生育可能带来学校暂时性教师短缺,但家庭结构的改变将会使儿童的成长呈现新面貌。为此各地教育管理者要早作准备,做好教师年龄结构调整和教育布局结构调整规划,并为暂时性教师短缺制定应对预案。 展开更多
关键词 “二孩政策” 教育人力结构 教育布局 暂时性教师短缺 家庭结构
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试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径 被引量:3
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作者 穆艳华 《中国校外教育》 2019年第35期139-140,共2页
小组合作学习与初中语文学科教学的整合教学是初中语文教师应该在课堂上予以贯彻落实的有效教学模式,以满足新时期初中语文教学不断上升的教学要求,落实提升初中语文教学实效性这一教学任务,旨在提升初中学生在语文学习方面的综合素养... 小组合作学习与初中语文学科教学的整合教学是初中语文教师应该在课堂上予以贯彻落实的有效教学模式,以满足新时期初中语文教学不断上升的教学要求,落实提升初中语文教学实效性这一教学任务,旨在提升初中学生在语文学习方面的综合素养与学习能力,实现初中语文课堂的高效转变。 展开更多
关键词 初中语文 小组合作学习 综合素养 教学路径
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核心素养下初中学生英语学习能力的培养 被引量:1
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作者 赵艳红 《中国校外教育》 2020年第5期87-88,共2页
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确指出:“研究提出各学段学生发展的核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”由此可见,核心素养成为当前课程改革的关键。... 教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确指出:“研究提出各学段学生发展的核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”由此可见,核心素养成为当前课程改革的关键。针对目前初中学生英语学习存在的问题进行探讨,并提出核心素养下培养初中学生英语学习能力的策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语 学习能力
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浅谈如何从生活角度进行初中语文教学 被引量:1
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作者 刘福玲 《中国校外教育》 2019年第35期43-43,55,共2页
语文学科的知识本就源自于生活,其语文内容与现实生活是存在紧密关系的,这也是新课改提出与生活相贴近这一教学要求的出发点所在。因此,在初中语文教学中,教师应该站在生活的角度,探究有效的语文教学方法。
关键词 初中语文 生活教学 新课改 教学方法
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挖掘教材资源,开展“实验与探究”教学 被引量:1
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作者 高亚梅 《中国校外教育(上旬)》 2016年第8期79-79,89,共2页
"实验与探究"教学已经成为初中教育阶段中新课改大力提倡的教学模式,同时也是最新一轮初中教育教学改革活动中的核心力量。数学教师可以通过充分的进行开展"实验与探究"教学,有效的激发学生的能动性思维,同时也可... "实验与探究"教学已经成为初中教育阶段中新课改大力提倡的教学模式,同时也是最新一轮初中教育教学改革活动中的核心力量。数学教师可以通过充分的进行开展"实验与探究"教学,有效的激发学生的能动性思维,同时也可以不断强化班级中学生的数学思维创新能力,进而有效的激发学生的数学学习兴趣,培养学生的良好数学学习习惯,全面提升课堂教学的质量。 展开更多
关键词 教学资源 实验探究 策略
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多媒体网络教学实施及应用
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作者 张喜明 《学园》 2010年第23期128-129,共2页
“多媒体网络教学”这一现代化的教育方式已为人们所熟悉,教育在适应社会信息化需要的过程中,要不断实现信息化的教学。相对于传统教学而言,它是一种开放式教学,非智力因素对学习者影响更大。
关键词 多媒体网络 教学方式 多边互动
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以读促写优化初中英语写作教学——以《新目标英语》(Go for it!)读写课为例 被引量:3
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作者 贾晓晖 《中华少年》 2020年第2期176-177,共2页
在初中英语写作教学中,以读促写是一种比较常用的教学方法,这就要求老师首先要掌握熟练高效的写作教学能力,还要结合具体的教材例子,从文本阅读方面开始,进行文本分析和交流,经过不断转换评价方法,以此提升学生的阅读理解能力和写作能... 在初中英语写作教学中,以读促写是一种比较常用的教学方法,这就要求老师首先要掌握熟练高效的写作教学能力,还要结合具体的教材例子,从文本阅读方面开始,进行文本分析和交流,经过不断转换评价方法,以此提升学生的阅读理解能力和写作能力。此次论文主要探讨的是以读促写优化初中英语写作教学。 展开更多
关键词 以读促写 初中英语 写作 教学
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任务目标驱动教学在初中物理教学中的运用策略
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作者 刘立平 《数理天地(初中版)》 2023年第12期38-40,共3页
随着社会发展对于所需人才要求越来越高,新课程背景下,各式各样的教学形式应运而生.初中物理学科作为一门实践性较强的学科,教师要想在教学中培养学生形成良好的物理核心素养,在实践教学中除了要为学生营造良好的学习氛围,还要为学生布... 随着社会发展对于所需人才要求越来越高,新课程背景下,各式各样的教学形式应运而生.初中物理学科作为一门实践性较强的学科,教师要想在教学中培养学生形成良好的物理核心素养,在实践教学中除了要为学生营造良好的学习氛围,还要为学生布置相应的教学任务,让学生在教学任务的驱动下能够主动针对物理学科知识展开深入探究.然而,当前部分教师受到传统应试教育的影响,在实践教学过程中仍然采用传统的灌输式教学形式,学生始终处于较为被动的状态,久而久之就会出现抵触学习物理知识的情绪.本文从初中物理开展任务目标驱动型教学的重要性进行入手,简要阐述当前初中物理教学存在的问题,并为初中物理如何开展任务目标驱动教学提出几项实践策略. 展开更多
关键词 任务目标驱动 初中物理 实践教学
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初中英语教学中情感教育的实施分析 被引量:1
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作者 宿钦慧 《中华少年》 2020年第2期172-173,共2页
在英语教学阶段中,初中无疑属于过渡性阶段,既对英语展开了更为深层次的学习,也包含了相当部分的情感教育,不可否认,情感教育对学生的学习效果有着显著的正面作用。本文以情感教育与初中英语教学间的关系为基础,进一步讨论相应的实施策略。
关键词 初中英语 情感教育 实施策略
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新目标初中英语词汇教学策略分析
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作者 薛利 《中华少年》 2020年第2期175-175,177,共2页
众所周知,词汇是学好语言的关键,词汇掌握能力在语言中是非常重要的,学好语言的核心就是掌握充足的词汇,这样才能够更好地掌握一门语言。新课改下使用的初中英语教材中的英语词汇是非常多的,这在一定程度上加大了学生学习的难度。作为... 众所周知,词汇是学好语言的关键,词汇掌握能力在语言中是非常重要的,学好语言的核心就是掌握充足的词汇,这样才能够更好地掌握一门语言。新课改下使用的初中英语教材中的英语词汇是非常多的,这在一定程度上加大了学生学习的难度。作为教师就应该在日常的生活中多注重对学生进行基础性的语言学习,帮助学生记忆更多的英语词汇,进而提升学生的语言能力。因此,本文主要就新目标下初中英语词汇教学中存在的问题分析提升学生词汇量的方法。 展开更多
关键词 新目标 英语词汇 策略分析
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提升教师职业道德修养水平的策略研究
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作者 杨荔 《高考》 2021年第29期141-142,共2页
教师对高尚师德情操的追求是教师专业发展的重要目标之一。提升教师职业道德水平的策略,既有教师自主学习策略,也有外在教育管理、培训等策略。教师要通过深造自得的自主学习提升师德水平;树立自觉守法观念,积极学习国家教育政策法规;... 教师对高尚师德情操的追求是教师专业发展的重要目标之一。提升教师职业道德水平的策略,既有教师自主学习策略,也有外在教育管理、培训等策略。教师要通过深造自得的自主学习提升师德水平;树立自觉守法观念,积极学习国家教育政策法规;积极调整心态,保持健康的心理;构建师德长效管理制度,为师德水平提升提供制度保障;要充分发挥教师工会职能;明确师德师风建设中主要问题、突出问题的基本底线,建立有针对性和操作性的惩处机制。 展开更多
关键词 中学教师 职业道德修养 策略
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初中英语教学多元评价方式分析与解读
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作者 赵焱美 《中华少年》 2020年第1期290-291,共2页
在当前教育教学中,诸多教师都已经认识到了学生们的个体差异,同时在教学过程中也有意识调动学生们的全方位发展。所以,在初中英语课堂教学中,对学生进行多元评价是现代化教育发展的必经之路。将多元评价运用到初中英语教学中,不仅能够... 在当前教育教学中,诸多教师都已经认识到了学生们的个体差异,同时在教学过程中也有意识调动学生们的全方位发展。所以,在初中英语课堂教学中,对学生进行多元评价是现代化教育发展的必经之路。将多元评价运用到初中英语教学中,不仅能够推动初中英语教学的发展,同时还能够提升整体教学质量,进而引导中学生们健康成长。 展开更多
关键词 初中英语 课堂教学 多元评价 解读
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化解学校冲突的管理思维突破
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作者 王志彦 杨荔 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第11期39-43,共5页
面对学校内部冲突,中小学管理者要清晰把握冲突的内涵,识别冲突的类型,了解冲突产生的复杂原因,并意识到传统冲突处理方式存在的突出问题。学校管理者化解冲突时,需要引导冲突各方真诚倾诉与倾听,进而寻求创意合作,秉持接纳并鼓励冲突... 面对学校内部冲突,中小学管理者要清晰把握冲突的内涵,识别冲突的类型,了解冲突产生的复杂原因,并意识到传统冲突处理方式存在的突出问题。学校管理者化解冲突时,需要引导冲突各方真诚倾诉与倾听,进而寻求创意合作,秉持接纳并鼓励冲突的积极态度,化解重要的冲突事件并敦促思想交锋,以"满足最低要求"形式关注各方利益,构建增进理解的信息沟通网络,整合学校目标及内部结构,从而质性化解冲突。 展开更多
关键词 中小学管理 学校内部冲突 思维局限 化解策略
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初中体育教学与健康教育的分析
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作者 张晓东 《中华少年》 2020年第2期288-288,290,共2页
新课程背景下,体育课程的教学设计,将转变以往的理论教学观念,以学生的身体素质和健康为主,开展体育教学改革,并优化和调整教学的内容、方法和目标等,以此提升学生的身体素质和心理素质。此次论文主要探讨的是初中体育教学与健康教育的... 新课程背景下,体育课程的教学设计,将转变以往的理论教学观念,以学生的身体素质和健康为主,开展体育教学改革,并优化和调整教学的内容、方法和目标等,以此提升学生的身体素质和心理素质。此次论文主要探讨的是初中体育教学与健康教育的分析。 展开更多
关键词 初中体育 教学 健康教育 分析
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探讨如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣 被引量:10
16
作者 于彦清 《中国校外教育(中旬)》 2016年第2期26-26,共1页
初中历史是学生整个初中学习中的重要学科,初中历史教学不但能让学生正确认识我国五千年历史文化,而且还能培养学生内涵。如何在初中历史教学中激发学生学习兴趣,一直是初中历史教师关注的话题。通过现阶段我国初中历史教学状况,探讨如... 初中历史是学生整个初中学习中的重要学科,初中历史教学不但能让学生正确认识我国五千年历史文化,而且还能培养学生内涵。如何在初中历史教学中激发学生学习兴趣,一直是初中历史教师关注的话题。通过现阶段我国初中历史教学状况,探讨如何在初中历史教学中提升学生学习兴趣。 展开更多
关键词 初中历史教学 学习兴趣 多媒体教学
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探讨初中生物教学中参与式教学法的有效应用 被引量:7
17
作者 盛仁伟 《中国校外教育(中旬)》 2016年第2期16-16,共1页
随着初中生物教学理念的变化,教学模式产生了一定的变化,当前参与式教学法在初中生物课堂中得到了普遍的应用。实践证明,参与式教学法的应用也取得了良好的教学效果,但是生物教师在课堂中一定要合理地应用,否则将会适得其反。因此,具体... 随着初中生物教学理念的变化,教学模式产生了一定的变化,当前参与式教学法在初中生物课堂中得到了普遍的应用。实践证明,参与式教学法的应用也取得了良好的教学效果,但是生物教师在课堂中一定要合理地应用,否则将会适得其反。因此,具体分析如何在生物课堂中合理地运用参与式教学法,从而进一步提升教学效果。 展开更多
关键词 初中生物 参与式教学法 应用分析
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浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透 被引量:7
18
作者 肖冰 《中国校外教育》 2017年第7期71-71,共1页
数学属于逻辑性比较强的算数类学科。归纳推理意识是学生们在学习中必不可少的学习思维,能帮助学生归纳在课堂上学到的知识点,有利于提高学生们的自主学习意识。对初中数学教学中归纳推理意识的渗透进行了深入的探讨,具有重要的指导意义。
关键词 初中数学教学 归纳推理意识 作用
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浅谈初中数学教学与信息技术多媒体的整合 被引量:4
19
作者 杨冰 《中国校外教育》 2017年第7期167-167,共1页
在现代教学理论体系下,寻求信息技术与初中数学课程的整合,是数学教学提档升级发展的重要方式。对初中数学教学与信息技术多媒体的整合进行了深入的探讨,具有重要的指导意义。
关键词 初中数学 信息技术 整合
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浅谈多元化教学在初中语文教学中的应用 被引量:3
20
作者 商爱梅 《中国校外教育(中旬)》 2016年第4期13-13,共1页
语文一直以来都是初中教育的重要学科,也是培养初中生认知能力的主要学科。从目前来看,国内教师过于注重语文知识的传输,而忽略了对初中生学习能力的培养,使得初中语文的教学质量一直难以提升。因此,重点探讨多元化教学模式在语文教学... 语文一直以来都是初中教育的重要学科,也是培养初中生认知能力的主要学科。从目前来看,国内教师过于注重语文知识的传输,而忽略了对初中生学习能力的培养,使得初中语文的教学质量一直难以提升。因此,重点探讨多元化教学模式在语文教学中的实际应用,旨在为语文教育者提供参考。 展开更多
关键词 语文教学 思维能力 情感表达 想象能力 多元化教学
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