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题名谈如何有效开展初中语文中的文言文教学
被引量：12
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作者
付家艳
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机构
吉林省四平市梨树县榆树台镇郊学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第29期114-115,共2页
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文摘
初中语文课程是学生真正意义上接触文言文的开始,文言文教学的重要性和难度也就凸现出来.古人的用语选择和语言习惯是由当时的社会发展程度决定的,现在的社会要用"日新月异"来形容了.那么,要对文言文进行准确的理解,就很难了.初中生又处于特殊的时期,文言文打好基础,对高中语文的学习和以后文学素养的提升,意义重大.教师对有效开展初中语文中的文言文教学的研究,能够从基础上来分析和解决这个问题.
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关键词
初中语文
文言文教学
诵读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村初中新任英语教师遇到的问题和解决方法
被引量：2
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作者
袁月
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机构
吉林省四平市梨树县榆树台镇郊学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第29期94-94,96,共2页
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文摘
中国社会经济的发展,带动了农村教育的发展.在越来越重视农村教育的大环境中,义务教育是重点.而农村初中英语教育是其中的薄弱环节,也是重点内容.从新教师的概念入手,谈及农村初中新任英语教师在就职中遇到的问题,进而探究解决这些问题的策略和方法.
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关键词
农村
新教师
英语教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学低年级语文中的识字教学
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作者
滕俊芳
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机构
吉林省四平市梨树县榆树台镇郊学校
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出处
《神州》
2019年第31期157-157,共1页
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文摘
识字教学是小学低年级语文教学的基础,事关小学阶段语文学科教育教学目标的实现。如何激发小学低年级学生语文识字学习的兴趣,这是值得我们所有的小学语文教师认真思考的问题。本文中,主要从“音形”结合识字教学、游戏活动识字教学、联系生活识字教学以及科学处理识字教学的几种关系等方面探讨了提升小学低年级语文识字教学质量、效率的具体策略,以期对小学低年级语文识字教学有所借鉴。
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关键词
语文
识字教学
兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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