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题名基于GUI的电磁学实验处理系统研究
被引量：1
- 1
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作者
曹万苍
王中文
孙福玉
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机构
赤峰学院
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第15期7-8,共2页
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文摘
我们对分压电路进行分析时一般会遇到图像和数据的处理问题,而这些图像和数据的处理使得我们很是费心.文章利用MATLAB的GUI功能设计了基于GUI的分压电路的处理方法.通过对GUI开发环境中回调函数的设计,在GUI界面上实现了分压电路图像和数据的处理,展示了方便灵活的数据输入和结果图形输出效果.对实现系统的最佳设计提供了一个实用、方便的仿真操作平台.
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关键词
GUI
分压电路
交互式
回调函数
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分类号
O4-39
[理学—物理]
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题名传感器实验数据的处理方法探究
- 2
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作者
孙福玉
曹万苍
王中文
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机构
赤峰学院
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第16期13-14,共2页
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文摘
传感器实验中,经常需要通过实验数据求出传感器的特性指标,本文利用MATLAB的GUI功能,通过对GUI开发环境中回调函数的编程,设计了基于GUI的传感器实验数据处理界面,展示了方便灵活的参数输入和动态仿真结果的输出,开发设计出了具有良好交互式界面的传感器实验数据处理系统,可应用于所有传感器实验的数据处理.
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关键词
传感器
非线性误差
灵敏度
GUI
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分类号
TP212
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名高中历史教学中人文精神培养的重要性探索
被引量：1
- 3
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作者
赵淑香
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学校
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出处
《新课程研究（下旬）》
2016年第7期123-124,共2页
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文摘
高中历史教学能够帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,对于学生以后的生活和学习都有着重要的影响。因此,教师应该通过历史史实的讲述有效渗透人文精神,培养学生的人文意识,使其更好地感受历史文化,达到素质教育的最终目的。
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关键词
高中
历史教学
人文精神
重要性
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名历史教学中的德育渗透
被引量：1
- 4
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作者
胡国庆
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《吉林省教育学院学报（中学教研版）》
2010年第6期127-127,共1页
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文摘
中华民族历史源远流长，中华文化内容博大精深，这些优秀的传统文化对学生的品德产生深刻的影响。学校的德育无处不在，学科的德育目标也十分明确，本文结合高中历史教学，谈谈如何对学生进行德育渗透。
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关键词
高中历史教学
德育渗透
中华民族
文化内容
传统文化
德育目标
学生
品德
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名班级管理策略
被引量：1
- 5
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作者
刘日军
周飞
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《现代中小学教育》
2007年第1期78-78,共1页
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关键词
班级管理
自我教育
自我管理
交往能力
受教育者
行政管理
企业管理
明辨是非
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名小说教学中人物形象的鉴赏
- 6
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作者
孟丽娟
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2014年第2期101-101,共1页
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文摘
小说表达主题思想的主要方法就是对人物形象的成功塑造。运用小说来反映现实生活就要创造具有现实气息的人物形象。塑造小说人物形象主要可以从三个方面入手:第一,就是针对外貌、服饰、行动、语言、心理等的描写来丰富人物形象;第二,就是将小说中的人物放入特定的环境中进行描写,该环境可以包括自然环境和社会环境等方面。利用各种环境描写烘托人物的性格和命运,使故事的主题更为深刻;第三。
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关键词
人物形象
环境描写
社会环境
现实生活
《祝福》
主题思想
情节设置
正面描写
神态描写
行动描写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养学生的数学思维品质
- 7
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作者
冯延海
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《中国校外教育》
2020年第1期35-35,共1页
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文摘
数学思维的各种品质,彼此之间是息息相关的,往往处于有机的统一之中,同时会组成一定的相互关联的综合体.数学思维的品质包括思维的独立性、思维的合理性、思维的灵活性、语言的逻辑性等,数学思维的各种品质确定了思维的质量,影响着思维的结果,因此数学思维品质对数学教育有着特殊的重要意义.
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关键词
数学思维品质
兴趣
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名上好理科班的政治课的方法
- 8
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作者
代新
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《吉林省教育学院学报（中学教研版）》
2010年第6期96-96,共1页
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文摘
对于理科生来讲，政治是会考科目，不是高考科目，这就使如何上好理科班的政治课成为一大难题，也让政治教师面临着很大的挑战。因此，调动理科学生学习政治课的兴趣，提高他们的政治素养，成了政治教师在教学中必须重视和处理的问题。
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关键词
政治课
理科班
政治教师
高考科目
理科学生
政治素养
理科生
会考
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中的几点强化
- 9
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作者
张国峰
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第10期134-134,共1页
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文摘
践行新课程"以人为本"的核心理念,揭示出课堂教学中,要让每一个学生在学习知识的过程中,不仅要学会学习,更重要的是还要学会探索、学会创新、学会生存、学会发展。教师在巩固传统教学优势的同时,更要注重钻研新一代学生身心发展规律的教法、学法。第一,趣味性教学意识不减弱;第二,感情投资意识不动摇;第三,合作、互补意识要强化;第四,形成学习能力贵在坚持。
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关键词
新课程
创新
兴趣
情感
合作
能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《石渠记》读札
- 10
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作者
李少君
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2008年第6期9-9,共1页
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文摘
柳宗元之才可骄于世人,他写的八记取材范围已经十分有限,地理跨度小得不能再小,依然篇篇精致,韵味悠长。这《石渠记》又是一例。石渠之景比之永州山野中别处风物也没有什么特别之处,无非是水、木、石、风等类。
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关键词
《石渠记》
柳宗元
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名柳宗元《钴鉧潭记》赏析
- 11
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作者
李少君
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2009年第2期9-9,共1页
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文摘
钴鉧潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注。抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯。故旁广而中深。毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者且十亩余。有树环焉，有泉悬焉。其上有居者。以予之亟游也．一旦款门来告日：“不胜官租私券之委积．既芟山而更居．愿以潭上田贸财以缓祸”。予乐而如其言。
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关键词
柳宗元
赏析
钴
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
O614.812
[理学—无机化学]
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题名高中英语语法板块的教学策略探讨
- 12
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作者
王丽萍
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机构
吉林省公主岭市范家屯第一中学校
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出处
《中学生英语》
2016年第38期41-41,共1页
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文摘
随着我国社会经济的快速发展,国际贸易往来愈发频繁,导致经济的发展需要大量的英语人才。当前,尽管许多学校都制定了明确的英语人才培养方案,制定了本学校的人才培养计划。但是在实际的教学过程中,由于语法教学存在问题,这样就导致学生掌握了一定的词汇量,但是不能够连成句子,说不出英语。所以,想要为社会培养更多的英语人才,打好高中生英语学习基础。
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关键词
英语语法
人才培养计划
教学策略
国际贸易往来
语法学习
英语综合素质
英语综合能力
社会经济
英语综合水平
教学过程
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何优化初中历史课堂教学
被引量：5
- 13
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作者
陈晓燕
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机构
吉林省公主岭市陶家屯镇第一中学校
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出处
《现代中小学教育》
2007年第7期F0003-F0003,共1页
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关键词
历史课堂教学
优化教学
“以学生发展为本”
初中
以学生为主体
学习能力
最佳状态
改革创新
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名农村初中新生如何适应新教材
- 14
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作者
吴波文
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机构
吉林省公主岭市陶家屯镇第一中学
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出处
《中华少年》
2015年第27期246-246,共1页
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文摘
长期的从事初中英语教学,使自己感到语音教学既是语言教学在整个教学中是最基础的也是首要的。尤其是在培养学生自学英语的能力,为将来运用英语奠定夯实的基础。也是时代的发展的要求。
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关键词
语音教学
语流教学
读音规则
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名教学中培养学生说的能力
- 15
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作者
郑桂余
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机构
吉林省公主岭市秦家屯第一中学
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第28期46-46,共1页
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文摘
听说读写是英语教学、学习中必不可少的4大环节,随着世界的发展,各国的交流,对说的能力的要求也越来越为人们所重视。作为教学手段,口语训练又是培养阅读和写作能力,学习语音、语法和词汇的重要方法。而且听说能力的培养也成了现在外语教学的必然趋势。就目前来看,对于学生来讲还属于应试教育,虽然在外语考试中加入听力考试,却没有口试,不少学生虽然成绩很高,但学的却是哑巴英语,说不出来。针对这一现象,教师就更要注重说的能力的培养,以便更好地推进素质教育。
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关键词
写作能力
英语教学
培养
学生
外语教学
教学手段
应试教育
素质教育
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
H319
[语言文字—英语]
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题名培养学生单词记忆能力
- 16
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作者
侯晓飞
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机构
吉林省公主岭市秦家屯第一中学
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第28期113-113,共1页
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文摘
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。
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关键词
记忆能力
学生
单词
培养
教学过程
记忆力
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
Q983.5
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