儿童心理与行为需求视角下小学校园建筑研究 被引量：4

1

作者 康馨予 《中国校外教育》 2019年第3期67-68,共2页

通过总结分析小学生各年龄阶段所特有的心理、行为活动特点,以及实地调查研究,发现小学建筑实际使用中存在的问题;在解析小学生行为、心理需求与校园建筑之间关系的基础上,研究提升小学生幸福感的新型小学校园建筑营造原则。

关键词 儿童心理 行为需求 校园建筑 营造原则

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巧用“一题多解”渗透数学核心素养

2

作者 刘彦永 《教学考试》 2018年第11期43-45,共3页

在传统的接受式教学中,学生的思维往往习惯于求同性、定向性.'一题多解'恰恰是克服学生思维定势的一种有效途径,也是培养学生发散思维和灵活思维的有效方法.通过长期'一题多解'的训练,学生可以从多角度、多途径寻求解... 在传统的接受式教学中,学生的思维往往习惯于求同性、定向性.'一题多解'恰恰是克服学生思维定势的一种有效途径,也是培养学生发散思维和灵活思维的有效方法.通过长期'一题多解'的训练,学生可以从多角度、多途径寻求解决问题的方法,开拓解题思路,并从多种解法的对比中选出最佳解法,总结解题规律,使分析问题、解决问题的能力提高,使思维的发散性和创造性增强。 展开更多

关键词 核心素养 一题多解

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高中《文化生活》课程设置的几点思考

3

作者 毛剑锋 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第2期1-2,共2页

高中思想政治课程体系在原基础上增设了《文化生活》课。反思教学实践过程，认识到要深刻把握这一模块的专业知识，获得对以下几个问题的再认识是必要的。

关键词 《文化生活》 课程设置 高中 课程体系 思想政治 实践过程 反思教学 专业知识

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新课程下的学生学习方式及教学方法的转变

4

作者 王丽芝 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第2期3-4,共2页

最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实... 最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。 展开更多

关键词 学生学习方式 新课程 教学方法 “以学生发展为本” 基础教育课程改革 学生主动参与 师生互动方式 教学过程

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设定问题情境,提高教学质量——以高中数学几何教学为例

5

作者 薛玉财 《高中数理化》 2020年第16期23-24,共2页

在高中数学中,几何一直是数学学习的一大难点,据笔者不完全统计显示,21%的学生对几何较为了解,28%的学生对几何没有学习兴趣,6%的学生能够接受几何的学习,45%的学生在老师讲解下能够听懂一些基础知识.在高中数学学习中,数学的逻辑思维... 在高中数学中,几何一直是数学学习的一大难点,据笔者不完全统计显示,21%的学生对几何较为了解,28%的学生对几何没有学习兴趣,6%的学生能够接受几何的学习,45%的学生在老师讲解下能够听懂一些基础知识.在高中数学学习中,数学的逻辑思维能力和计算能力是比较重要的,其中几何是高中数学知识的重点和难点. 展开更多

关键词 高中数学 几何教学 问题情境 计算能力 逻辑思维能力 学习兴趣 基础知识 提高教学质量

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简单判断的演绎推理之重难点突破

6

作者 李丽莲 《教学考试》 2023年第57期13-19,共7页

选择性必修三《逻辑与思维》中比较难以掌握的是第二单元中的逻辑部分,而遵循逻辑思维规则主要包括概念、判断和推理。概念构成判断,判断构成推理。演绎推理方法是本册教材中的重点也是难点。本文主要结合高考和模拟考试的试题突破简单... 选择性必修三《逻辑与思维》中比较难以掌握的是第二单元中的逻辑部分,而遵循逻辑思维规则主要包括概念、判断和推理。概念构成判断,判断构成推理。演绎推理方法是本册教材中的重点也是难点。本文主要结合高考和模拟考试的试题突破简单判断的演绎推理的重难点。 展开更多

关键词 简单判断 模拟考试 演绎推理 重难点突破 逻辑部分 逻辑思维 必修三 高考

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我是你的亲人——走进孤儿的内心世界

7

作者 张辰 《作文与考试（初中版）》 2009年第13期20-21,共2页

本文作者荣获中国中学生作文大赛（2008—2009）最高奖项“恒源祥文学之星” 他说：“我是一个孤儿。” 我哭了，因为我看到他的眸深邃却又漆黑。 我说：“我是你的亲人。” 他哭了，却在泪水涟涟中绽放最美的笑颜。

关键词 内心世界 孤儿 亲人 中学生作文 恒源祥

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高中全面导师制模式探索 被引量：6

8

作者 王欣宇 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第10期25-28,共4页

在高考制度改革的新形势下,传统的班主任模式管理学生的体制可能出现动摇,本文从导师制出发,结合学生管理的实际情况,试图构建一个新的学生管理体系,希望能够促进学生管理体系的发展,使学生得到个性化的、全面的指导,最终促进学生更好... 在高考制度改革的新形势下,传统的班主任模式管理学生的体制可能出现动摇,本文从导师制出发,结合学生管理的实际情况,试图构建一个新的学生管理体系,希望能够促进学生管理体系的发展,使学生得到个性化的、全面的指导,最终促进学生更好的发展。 展开更多

关键词 全面导师制 学生管理 班主任制度

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巧用“一题多解”渗透数学核心素养 被引量：4

9

作者 刘彦永 《中小学数学（高中版）》 2017年第12期39-41,共3页

一、数学核心素养的内含解读（一）从数学学科的自身特征理解核心素养数学素养是相对于其他素养而言的,是专指一个人在事情处理过程中体现出的数学方面的素质与水平的高低,或者是情境中某些因素激发了个人的数学的认知结构,从而使得个... 一、数学核心素养的内含解读（一）从数学学科的自身特征理解核心素养数学素养是相对于其他素养而言的,是专指一个人在事情处理过程中体现出的数学方面的素质与水平的高低,或者是情境中某些因素激发了个人的数学的认知结构,从而使得个人更多地从数学角度来看待问题. 展开更多

关键词 一题 认知结构 思维方法 处理过程 情境 高度抽象 解题技巧 自身特征 三角函数 化归思想

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更新观念重统筹 缓步慢行谋兼顾——东北师范大学附属中学语文教研室风采展示

10

作者 王玉杰 万代远 《教学考试》 2024年第41期78-80,共3页

“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开... “教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开设专栏,为广大高中优秀教研组的教研成果提供展示平台。本栏目长期开设,欢迎各学校与本刊编辑部联系。 展开更多

关键词 东北师范大学 中学语文 展示平台 教学考试 更新观念 教研成果 改革现状 风采展示

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以“四个意识”研用新教材 构建“师生双主体”新课堂——以高中英语教学为例

11

作者 艾鑫 《中国教工》 2024年第5期33-35,共3页

在教学中,我尝试以2019人教版高中英语教材为教学依托,以“主题意识、问题意识、语篇意识、语境意识”为备教策略,以“师生双主体”为课堂生态目标,努力落实新课标英语学科核心素养要求。

关键词 新课堂 高中英语教学 课堂生态 师生双主体 主题意识 新教材 四个意识 人教版高中英语教材

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数学阅读在初中数学教学中的应用探索 被引量：2

12

作者 费丽梅 《数理天地（初中版）》 2023年第21期83-85,共3页

初中数学的重点难点并不是数学知识有多难理解,而是学生对数学知识的掌握程度以及是否都能理解、熟练掌握数学公式的意思,且灵活使用公式,即便遇到再难解的题目都可以游刃有余.因此,初中学生要想学好数学,不能死记硬背各种数学定理、生... 初中数学的重点难点并不是数学知识有多难理解,而是学生对数学知识的掌握程度以及是否都能理解、熟练掌握数学公式的意思,且灵活使用公式,即便遇到再难解的题目都可以游刃有余.因此,初中学生要想学好数学,不能死记硬背各种数学定理、生搬硬套各种公式,而是要尝试着去阅读题目,理解题意,清楚地辨别题目类型,保证可以熟练解题.基于此,数学教师要高度重视数学阅读在数学学习中的应用. 展开更多

关键词 初中数学 数学阅读 课堂教学

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“错题”遇“错解” 直觉惹的祸 被引量：2

13

作者 刘彦永 《数学通讯（教师阅读）》 2016年第8期47-48,共2页

笔者偶然看到《数学通讯》2014年第1期（下半月）林保平老师的《跳出题海以智取胜》一文，受益匪浅，然文中林老师自己编写的例6及解答应是“错题”与“错解”．此题“错”在何处？又如何改编成典型题，以下是笔者的思考，仅供大家参考．

关键词 错解 错题 直觉 老师

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从2016年中考试题看中考数学发展趋势

14

作者 莫大勇 朱航航 孟祥静 《中国数学教育（初中版）》 2017年第7期78-83,共6页

文章通过对2016年全国中考数学定量、定性的分析，结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求及变化，从试卷结构、试题特点、考查形式、命题趋势等几方面探讨了其特征及作用，并在此基础上科学归纳、缜密分析中考数学命题发展趋势．

关键词 试题分析 趋势分析 发展创新

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在班级管理中渗透德育 被引量：1

15

作者 齐宪波 《新课程教学（电子版）》 2022年第22期147-149,共3页

随着新课改的持续推进,德育工作成为新时期初中教育的重点。就目前初中德育工作推进情况来看,班主任在德育工作开展过程中有着至关重要的作用。为促进学生在新时期的全面发展,班主任应当进一步明确德育工作的重要性,在教学过程中突破传... 随着新课改的持续推进,德育工作成为新时期初中教育的重点。就目前初中德育工作推进情况来看,班主任在德育工作开展过程中有着至关重要的作用。为促进学生在新时期的全面发展,班主任应当进一步明确德育工作的重要性,在教学过程中突破传统教学模式的约束,从学生的角度出发,结合新时期教学要求,优化德育工作展开路径,加强与学生的交流沟通,提升学生对德育工作认同感,为学生全面发展提供必要的保障。本文结合班主任德育工作开展的重要性以及影响德育工作开展的相关要素进行了深入分析,探索了在新时代背景下,初中班主任德育工作开展的有效路径,为广大教育工作者提供借鉴。 展开更多

关键词 班级管理 德育工作 班主任

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浅谈高中语文整本书阅读的指导策略 被引量：1

16

作者 李翔宇 《中华活页文选（教师）》 2020年第2期7-8,共2页

阅读整本书不仅有利于提高学生的精读能力与阅读速度,还可培养学生良好的阅读习惯,甚至能够拓展学生的文学知识结构,提高其分析问题与解决问题的能力。因此,高中语文教师应采取有效的阅读指导策略,引导学生积极主动地阅读整本书,使其在... 阅读整本书不仅有利于提高学生的精读能力与阅读速度,还可培养学生良好的阅读习惯,甚至能够拓展学生的文学知识结构,提高其分析问题与解决问题的能力。因此,高中语文教师应采取有效的阅读指导策略,引导学生积极主动地阅读整本书,使其在阅读过程中增强自身的阅读体验,提高人文素养与阅读能力。基于此,本文主要依托人教版教材,探讨高中语文教师如何指导学生有效阅读整本书,进而促进学生阅读能力的提升。 展开更多

关键词 高中语文 整本书阅读 指导策略

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体液免疫和细胞免疫的教学设计 被引量：1

17

作者 王欣宇 《中学生物学》 2015年第2期30-31,共2页

尝试利用建构主义理论,引导学生构建这部分知识之间的联系,最终使学生在理解的基础上自主形成关于特异性免疫的知识结构图,并且能够较好地理解免疫系统的整体性和系统性。

关键词 体液免疫 细胞免疫 建构主义 知识结构图

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以幸福教育助力初中班主任德育,优化班级管理 被引量：1

18

作者 齐宪波 《新课程教学（电子版）》 2022年第21期139-141,共3页

伴随着社会经济的快速发展和相关教育制度的不断完善,我国目前的教育制度已经形成了高效化运行体系,在培养时代新人和德智体美劳全面发展的青少年的进程中发挥了极其重要的作用,特别是在核心素养培育以及新课改的要求下,如何满足国家层... 伴随着社会经济的快速发展和相关教育制度的不断完善,我国目前的教育制度已经形成了高效化运行体系,在培养时代新人和德智体美劳全面发展的青少年的进程中发挥了极其重要的作用,特别是在核心素养培育以及新课改的要求下,如何满足国家层面人才培养要求,建设先进的班集体就成了不同教育阶段学校与教师群体必须面对和解决的关键性问题。目前,在积极促进班级管理成效提高的过程中,越来越多的教师与学校管理主体意识到德育理念和德育模式对于提高学生综合素质、优化班级事务管理的重要意义。同时,在积极推进德育理念下沉到学生群体的过程中,部分学校也深刻认识到了幸福教育理念和幸福教育模式之于德育模式理论内涵、实际应用的积极作用。积极提升幸福教育质效,以幸福教育为抓手,积极推动德育的高质量发展,有助于为学生素质提高和班级事务管理奠定坚实的基础。本文将以幸福教育的概念及其内涵分析作为逻辑起点,以积极探析幸福教育在初中德育实践中的价值蕴含为重点,深入探索在新时代发展背景下如何充分发挥幸福教育的巨大优势,促进初中班主任德育成效的切实提高,从而更好地促进初中阶段各年级班级管理水平的提升。 展开更多

关键词 幸福教育 初中班主任德育 班级管理

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由一道高考题引发的深入探究和思考 被引量：1

19

作者 刘彦永 《数学通讯》 2020年第21期50-52,62,共4页

"一题多解"是克服学生思维定势的一种有效途径,也是培养学生发散思维和思维灵活的有效方法·"一题多变"在形式上不同,但实质上相同·"一题多解"和"一题多变"旨在通过强化训练提高学生... "一题多解"是克服学生思维定势的一种有效途径,也是培养学生发散思维和思维灵活的有效方法·"一题多变"在形式上不同,但实质上相同·"一题多解"和"一题多变"旨在通过强化训练提高学生的解题技巧技能,做到举一反三、触类旁通,使学生的思维既可发散,又可回归,做到收放自如.本文以一道高考试题为载体浅谈试题的"一题多解"和"一题多变". 展开更多

关键词 高考试题 一题多解 一题多变

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“互联网+”时代高中班级管理质量提升对策

20

作者 陆军 《中国新通信》 2023年第9期158-160,共3页

信息化时代,“互联网+”“大数据”等正逐步进入人们的日常生活,并在教育活动中扮演着重要角色。尤其是在高中教学中,它的作用日益突出,能有效地推进班级管理工作。本文就“互联网+”时代高中班级管理策略作简单的探讨,并从时代要求的角... 信息化时代,“互联网+”“大数据”等正逐步进入人们的日常生活,并在教育活动中扮演着重要角色。尤其是在高中教学中,它的作用日益突出,能有效地推进班级管理工作。本文就“互联网+”时代高中班级管理策略作简单的探讨,并从时代要求的角度,阐述了“互联网+”对高中班级管理的重要性,并从高中班级管理的具体需要,提出了“互联网+”时代高中班级管理的对策,并在此基础上进行创新探索,以期提高班级管理水平。 展开更多

关键词 “互联网+” 高中班级管理质量 提升 对策

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