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论学生中心地位在大学英语读写课堂的体现 被引量:3
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作者 邓娟 《兰州教育学院学报》 2011年第3期64-66,共3页
大学英语读写课堂的教学模式应体现学生的中心地位。教师已不再是课堂的主宰者,而应通过合理选择教学内容,灵活设计课堂活动以激发学生的学习兴趣与潜能,使其主动参与课堂实践,从而提高学生运用语言的主动性和积极性,培养其创新思维的... 大学英语读写课堂的教学模式应体现学生的中心地位。教师已不再是课堂的主宰者,而应通过合理选择教学内容,灵活设计课堂活动以激发学生的学习兴趣与潜能,使其主动参与课堂实践,从而提高学生运用语言的主动性和积极性,培养其创新思维的能力。 展开更多
关键词 学生中心 课堂设计 主动性
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语篇型语法填空题及其对英语教学的启示 被引量:3
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作者 朱长贵 朱长泉 陶百强 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第4期70-75,共6页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在“考试招生制度改革”部分指出要“深化考试内容和形式改革,着重考查综合素质和能力”(教育部,2010)。高考英语科试卷(National Matriculation English Test.简称NMET)... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在“考试招生制度改革”部分指出要“深化考试内容和形式改革,着重考查综合素质和能力”(教育部,2010)。高考英语科试卷(National Matriculation English Test.简称NMET)的内容和测试形式应如何更好地服务于提高学生的综合语言运用能力,是一个认识上不断深化的过程。2014年NMET全国卷启用了一种新题型——语篇型语法填空题,取代沿用多年的单句型语言知识题(在英语教学中一般称“单项填空”),这是高考英语科试卷自2000年启用听力试题之后题型的又一重大调整。 展开更多
关键词 英语教学 填空题 语法 语篇 综合语言运用能力 招生制度改革 English 考试内容
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内布拉斯加草原的新女性赞歌——薇拉·凯瑟早期文本解读 被引量:1
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作者 孙凌 王玉 《外国语文》 北大核心 2012年第6期57-60,共4页
《啊,拓荒者!》和《我的安东尼亚》是奠定凯瑟文学地位、使其享誉世界文坛的两部长篇小说。在作品中,凯瑟糅进了性别﹑父权等生态女性主义者所关心的话题,通过塑造一个个鲜活的、超越传统妇女角色的精明能干的拓荒女形象,彻底颠覆了父... 《啊,拓荒者!》和《我的安东尼亚》是奠定凯瑟文学地位、使其享誉世界文坛的两部长篇小说。在作品中,凯瑟糅进了性别﹑父权等生态女性主义者所关心的话题,通过塑造一个个鲜活的、超越传统妇女角色的精明能干的拓荒女形象,彻底颠覆了父权至上的二元对立思想,为建立一个在经济和精神上获得双重独立、两性平等、融溶共存的和谐社会进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 薇拉·凯瑟 父权制 性别角色 女权主义 平等
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议顺应论与广州旅游翻译研究 被引量:2
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作者 邓娟 《长沙民政职业技术学院学报》 2011年第2期127-129,共3页
当前旅游文本英译的质量参差不齐,旅游翻译的研究应引起更多的关注。在顺应论的指导下,翻译被认为是一个动态的不断做出选择的过程。译者对旅游景点介绍的翻译应以顺应论为指导,从语言结构、物理世界、心理世界和社交世界等方面进行选... 当前旅游文本英译的质量参差不齐,旅游翻译的研究应引起更多的关注。在顺应论的指导下,翻译被认为是一个动态的不断做出选择的过程。译者对旅游景点介绍的翻译应以顺应论为指导,从语言结构、物理世界、心理世界和社交世界等方面进行选择。译文只有顺应了以上层面的要求,才能准确传达景点信息,吸引海外游客,实现交际目的。 展开更多
关键词 顺应论 翻译 旅游景点介绍 选择
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汉英委婉语的对比浅析 被引量:2
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作者 王鸽 《兰州教育学院学报》 2010年第2期97-98,128,共3页
由于受到不同文化和心理因素的影响,汉英两种语言存在着许多相同和不同之处。本文阐述了委婉语的产生、定义和分类,并结合大量生动的实例分析了汉英委婉语的异同,以此来加深人们对于汉英委婉语所承载的不同文化内涵的理解,在跨文化交际... 由于受到不同文化和心理因素的影响,汉英两种语言存在着许多相同和不同之处。本文阐述了委婉语的产生、定义和分类,并结合大量生动的实例分析了汉英委婉语的异同,以此来加深人们对于汉英委婉语所承载的不同文化内涵的理解,在跨文化交际中更好地使用委婉语。 展开更多
关键词 委婉语 汉英委婉语差异 跨文化交际
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寻找失去的“声音”——对《喜福会》中不同寻常的叙述声音的分析(英文) 被引量:1
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作者 杨平 《海外英语》 2010年第5X期210-211,共2页
从女性主义叙述学角度出发,着重分析了谭恩美如何在小说《喜福会》中运用不同寻常的叙述声音来展现华裔女姓中的母女关系主题以及作者如何通过叙述声音来建立美国社会中被双重边缘化的华裔女性的叙述权威。
关键词 谭恩美 《喜福会》 母女关系 集体叙述声音 女性主义叙述学
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大学生英语阅读自主学习法之谈——五遍八步阅读法 被引量:1
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作者 罗小芳 《怀化学院学报》 2008年第8X期114-115,共2页
从英语阅读的重要性以及阅读的教与学中存在的问题展开,说明英语阅读自主性的必要性,并详细阐述了五遍八步阅读法的自主学习法以及阅读训练中应该注意的几个问题,以提高学习者的自主英语阅读能力,增强学习者的英语综合应用能力。
关键词 英语阅读 自主学习 五遍八步
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论大学英语听说课的创造学习机会课堂管理观 被引量:1
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作者 杨静 《兰州教育学院学报》 2012年第3期65-66,68,共3页
新时期大学英语听说课教学对教师的课堂艺术提出了新的挑战。教师在课堂管理中应更新观念,不再局限于建立有序、受控的课堂环境,而应充分融合时间、空间、学习者情感、课堂活动参与以及课堂资源,致力于营造一个赋予学习者更多机会,给予... 新时期大学英语听说课教学对教师的课堂艺术提出了新的挑战。教师在课堂管理中应更新观念,不再局限于建立有序、受控的课堂环境,而应充分融合时间、空间、学习者情感、课堂活动参与以及课堂资源,致力于营造一个赋予学习者更多机会,给予更多关怀的课堂环境。 展开更多
关键词 课堂管理 学习机会 情感 参与 资源
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间接言语行为理论框架下的英语听力教学
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作者 张冰 《科教文汇》 2010年第22期88-88,90,共2页
听力是言语交际不可或缺的组成部分。本文通过介绍语用学中的话语分析和间接言语行为理论,分析该理论在英语听力教学中的应用,提出授课教师应有针对性地进行课堂教学,以提高教学效果。
关键词 听力教学 间接言语行为理论 语境
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生态翻译学视阈下的企业外宣英译
10
作者 王栩 陈素娟 《珠江论丛》 2016年第4期171-182,共12页
生态学方法论、生态理念进入翻译理论,诞生了生态翻译学,注重翻译的整体性、适应性、动态性,尤其注重翻译中不同语言文化背景之间的理解、适应与转换。在全球经济一体化的时代,互联网的发展为企业的对外宣传提供了平台。但企业网站、网... 生态学方法论、生态理念进入翻译理论,诞生了生态翻译学,注重翻译的整体性、适应性、动态性,尤其注重翻译中不同语言文化背景之间的理解、适应与转换。在全球经济一体化的时代,互联网的发展为企业的对外宣传提供了平台。但企业网站、网页宣传中的英文翻译普遍存在较为严重的问题。中国企业对外宣传资料的翻译,是生态翻译学理论在微观文本操作层面运用的重要领域,需要实现"三维转换",即集中于语言维、文化维和交际维的转换。译者需要确定文本的交际功能,深入了解企业文化及其业务需求,考虑中西文化及认知差异等因素。 展开更多
关键词 生态翻译学 企业外宣英译 译者的适应与选择
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流程再造基本理念及其对英语教学者的启示
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作者 罗小芳 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2008年第8期89-90,共2页
流程再造是20世纪90年代出现的组织变革技术之一,在管理界和企业界引起了强烈的反响并形成热潮。它的基本理念是以流程为切入点、以顾客为中心、以创新为动力、以信息技术为催化剂,这些对英语教学质量的提高提供了有益的启示。英语教学... 流程再造是20世纪90年代出现的组织变革技术之一,在管理界和企业界引起了强烈的反响并形成热潮。它的基本理念是以流程为切入点、以顾客为中心、以创新为动力、以信息技术为催化剂,这些对英语教学质量的提高提供了有益的启示。英语教学者要以教学的整个流程为切入点,以学生为中心,实行人本教学,合理使用信息技术,不断地创新,从而使整个教学过程实现良性循环。 展开更多
关键词 流程再造 英语教学者 教学过程
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隐喻:思维层面的研究
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作者 蓝方 《琼州学院学报》 2009年第4期133-135,共3页
本文从思维的层面对隐喻进行定义和分析。
关键词 隐喻 思维 认知工具
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英专学生二外学习策略探究(英文)
13
作者 王鸽 《海外英语》 2010年第4X期71-73,共3页
基于Oxford的Strategy Inventory for Language Learning(语言学习策略量表)为该文设计了一套问卷调查。目的为对比分析英专学习者的不同二外的学习策略。文章对数据,调查结果及原因进行了详尽分析。并在最后提出了对外语学习及教学的... 基于Oxford的Strategy Inventory for Language Learning(语言学习策略量表)为该文设计了一套问卷调查。目的为对比分析英专学习者的不同二外的学习策略。文章对数据,调查结果及原因进行了详尽分析。并在最后提出了对外语学习及教学的建议。 展开更多
关键词 语言学习策略 二外 建议
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论新世纪下大学英语读写课背景知识补充与意义学习
14
作者 杨静 《佳木斯教育学院学报》 2012年第2期284-285,共2页
大学英语读写课的课堂设计应增加背景知识的补充,丰富课堂内容,开阔学生视野,托宽学生的知识面,增加课堂的生动性、趣味性,激发学生学习的热情,促进意义学习,提高学习效率。
关键词 课堂设计 背景知识 意义学习
原文传递
元认知理论和独立学院大学英语阅读教学
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作者 王鸽 《琼州学院学报》 2010年第3期130-131,共2页
本文探讨英语阅读元认知能力的培养,以及其中的注意相关事项。
关键词 英语阅读 元认知 元认知策略 阅读教学
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英汉“愤怒”概念隐喻对比研究
16
作者 王芳 《海外英语》 2010年第3X期147-149,共3页
"愤怒"是人类的一种普遍情感,具有极为丰富的象征性涵义。国外很多语言学家研究了英语中"愤怒"情感的概念构成。同时,一些中国学者也开展了英汉"愤怒"概念隐喻的对比研究。该文在以上研究的基础上,基于... "愤怒"是人类的一种普遍情感,具有极为丰富的象征性涵义。国外很多语言学家研究了英语中"愤怒"情感的概念构成。同时,一些中国学者也开展了英汉"愤怒"概念隐喻的对比研究。该文在以上研究的基础上,基于大量语料,参照Kovecse对英语中"愤怒"基本概念隐喻的划分,对英汉日常语言中"愤怒"的概念隐喻进行系统的认知对比,并尝试从文化因素中探讨其产生差异的原因。 展开更多
关键词 愤怒 概念隐喻 认知 文化
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语料库中模糊限制语maybe的语用功能对比研究
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作者 梁靖华 《佳木斯教育学院学报》 2012年第6期294-,317,共2页
本文基于英语本族语者与中国英语学习者英语口语语料库,比较了模糊限制语maybe的使用频率及其各种语用功能,对英语学习者提高口语中的互动技巧和英语语用教学提出建议。
关键词 模糊限制语 MAYBE 语料库 语用功能 对比研究
原文传递
大学英语四级短文听力的信息解码策略
18
作者 陈文雅 《琼州学院学报》 2012年第6期143-144,共2页
文章通过对信息解码的理论和实践研究分析,深刻探讨解码策略,帮助解决学生在短文听力过程中存在的难以突破的障碍,从而提高学生英语听力理解能力的技巧。
关键词 短文听力 信息解码 推理判断
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论《吉姆爷》中印象主义的道德内涵
19
作者 杨美化 《琼州学院学报》 2009年第3期72-73,53,共3页
本文对《吉姆爷》中印象主义的道德内涵加以探析。
关键词 康拉德 《吉姆爷》 印象主义 道德内涵
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商务英语教学体会
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作者 谭文杰 《中国校外教育》 2011年第4期110-110,113,共2页
在商务英语的学习中,课堂设计的目标是要培养"复合型"人才,不仅精通英语,而且深谙商务运作的各个领域。要达成这一目标,既需要借鉴普通英语的学习方法,也要兼顾商务英语这门学科实用性的这一特点。在课堂上,通过情景构建,案... 在商务英语的学习中,课堂设计的目标是要培养"复合型"人才,不仅精通英语,而且深谙商务运作的各个领域。要达成这一目标,既需要借鉴普通英语的学习方法,也要兼顾商务英语这门学科实用性的这一特点。在课堂上,通过情景构建,案例分析,动手实践等方法,把商务知识的学习和英语的学习融合在一起,竭力拉近学生和现实商务世界的距离,从而使学生商务的能力和语言的能力都获得提高。 展开更多
关键词 商务英语 案例分析 商务术语 多元化
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