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基于散列表的快速分组分类算法 被引量:1
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作者 李宾 刘淑媛 刘衍珩 《吉林大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第6期787-793,共7页
通过分析Internet网络主干路由器分组分类的关键问题和解决方案,提出了基于散列表的快速分组分类算法,该算法时间复杂度为O(1);通过分析规则表的相关性将规则表分成相关子集和不相关子集,对不相关子集采用哈希法构造散列表.实验测试表明... 通过分析Internet网络主干路由器分组分类的关键问题和解决方案,提出了基于散列表的快速分组分类算法,该算法时间复杂度为O(1);通过分析规则表的相关性将规则表分成相关子集和不相关子集,对不相关子集采用哈希法构造散列表.实验测试表明,所给算法比顺序匹配算法的吞吐率提高近10%.进一步分析了规则冲突,并给出了冲突的理论证明和查找算法. 展开更多
关键词 分组分类 散列表 规则表 相关规则 冲突检测
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在大学公共数学教学中加强学生创新思维能力的诱导方法的探讨
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作者 刘静 《吉林广播电视大学学报》 2019年第3期146-148,共3页
大学的教育过程是要最终培养学生的创新能力,而创新能力的养成离不开创新思维的建立。大学的公共数学教学是大学的非常重要的组成部分,也是培养学生创新思维极其重要的环节和阶段。本文从大学公共数学教学中的一个常见问题出发,对其进... 大学的教育过程是要最终培养学生的创新能力,而创新能力的养成离不开创新思维的建立。大学的公共数学教学是大学的非常重要的组成部分,也是培养学生创新思维极其重要的环节和阶段。本文从大学公共数学教学中的一个常见问题出发,对其进行了深入分析和讨论,提出了通过"看得到,有感知,重掌握"的诱导逻辑来加强学生创新思维能力的教学诱导方法,并给出对应性的实例论证,说明了其必要性和在教学过程中适用性。这种方法的不同实施形式在以往的实际教学中都证明了其不同程度的有效性。若能将其组成有目的、有手段、有组织的系统方法,定能使效果得到成倍的加强。 展开更多
关键词 大学教学 公共数学 创新思维 诱导方法
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线性代数课程建设改革探讨
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作者 张朝凤 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2014年第3期165-166,共2页
线性代数是高等院校的重要基础课程,其课程建设非常重要。本文根据线性代数课程的特点及笔者多年讲授线性代数课程的教学经验,从课程教学体系、教材建设、教学方法和教学手段等方面,对线性代数课程建设改革进行了探讨。
关键词 线性代数 课程建设 教学方法
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求解多目标规划问题的同伦内点方法
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作者 褚铭 迟雅敬 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 2002年第4期348-349,354,共3页
由于多目标规划问题的弱有效解不唯一,因此求解多目标规划问题的全部弱有效解具有非常重要的意义.为此将组合同伦内点方法用于求解凸多目标规划问题,从而得到了一种求解凸多目标规划问题全部弱有效解的具有全局收敛性的方法.
关键词 组合同伦内点方法 凸多目标规划 弱有效解 全局收敛性
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《概率论与数理统计》课程教学创新探索
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作者 李宾 《吉林广播电视大学学报》 2018年第4期117-119,共3页
本文结合多年教学经验,将Mathematica软件引入课堂教学,通过对抽象的定理和结论给出直观的演示和说明,加深学生对繁杂概念和抽象理论的理解,有效地提高教学效果。
关键词 概率论与数理统计 课堂教学 MATHEMATICA
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关于不同地区维吾尔族和汉族中学生提高数学能力的跨文化研究 被引量:6
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作者 卢秀双 《民族教育研究》 2004年第5期46-52,共7页
 中学生数学能力的培养是中学数学的主要教学目标之一,一直是广大基础教育工作者关心的问题。而中国是一个多民族的国家,各民族由于文化背景和语言的差异,所受家庭教育、学校教育的不同,加上学生的学习动机、兴趣和对数学的爱好的千差...  中学生数学能力的培养是中学数学的主要教学目标之一,一直是广大基础教育工作者关心的问题。而中国是一个多民族的国家,各民族由于文化背景和语言的差异,所受家庭教育、学校教育的不同,加上学生的学习动机、兴趣和对数学的爱好的千差万别,都会对学生的数学能力带来影响。 展开更多
关键词 中等教育 跨文化 数学能力 维吾尔族
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对一个大学生创新实验的设计思考 被引量:1
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作者 刘静 张晓旭 《吉林广播电视大学学报》 2016年第2期120-122,共3页
大学生创新实验的设立是本科生教学改革中的一项新事物,是在为我国的教育体系和国际接轨方面所做的教学环节改革的尝试之一,在国际工程专业认证体系要求中对培养学生用相关知识、技能解决复杂工程问题的能力方面一直是我国教育体制的薄... 大学生创新实验的设立是本科生教学改革中的一项新事物,是在为我国的教育体系和国际接轨方面所做的教学环节改革的尝试之一,在国际工程专业认证体系要求中对培养学生用相关知识、技能解决复杂工程问题的能力方面一直是我国教育体制的薄弱环节,大学生创新实验环节的设立在这方面起到一个弥补和改变的尝试。针对这个目的,我们申报并得到批准设立了一个大学生创新实验项目,本文就这方面的理念、前期基础要求、设计的具体内容和想法做了一些探讨,经过一年(两轮)的试验结果来看,基本可以达到预先设想的目的。 展开更多
关键词 教学改革 创新实验
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