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题名大学生童年期负性生活事件人格特征与自杀意念关系
被引量：14
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作者
庄文婷
李彦鑫
姜涛
汤晶
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机构
吉林交通职业技术学院心理健康教育中心
宁波大学物理科学与技术学院
宁波工程学院理学院
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出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2020年第2期254-257,共4页
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基金
吉林省教育科学规划重点项目(ZD17181)
吉林交通职业技术学院“改革发展创新专项基金”资助项目(2018-2-14,2018-1-32)。
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文摘
目的了解大学生童年期负性生活事件与人格特征自杀意念的关系,为预防大学生心理危机提供参考依据。方法整群随机抽取吉林和浙江6所高校的1 244名学生,采用Beck自杀意念量表中文版、童年期负性事件问卷和艾森克人格问卷简式量表中国版进行问卷调查。结果大学生自杀意念发生率为16.64%,自杀意念得分女生(8.47±2.20)高于男生(5.92±1.25),农村学生(7.90±0.92)高于城市学生(5.68±1.16)。有84.57%的大学生至少经历过1种童年期负性生活事件。大学生自杀意念与童年期负性生活事件、精神质、神经质呈正相关,与内外向呈负相关(r值分别为0.14,0.42,0.65,-0.58,P值均<0.01)。精神质、神经质在童年期负性生活事件影响和大学自杀意念之间具有完全中介效应,路径系数分别为0.43,0.54,效应量分别为13.19%,39.33%。结论大学生自杀意念与童年期负性生活事件及人格特征密切相关,人格特征在童年期负性生活事件与大学自杀意念的关系中起中介作用。
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关键词
生活变动事件
人格
自杀
意识
回归分析
学生
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Keywords
Life change events
Personality
Suicide
Consciousness
Regression analysis
Students
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分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
R749.4
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名当代大学生生命教育的现实需求与有效路径探索
被引量：3
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作者
庄文婷
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机构
吉林交通职业技术学院大学生心理健康教育中心
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出处
《科教文汇》
2019年第10期41-42,共2页
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基金
吉林省教育科学规划课题"从生命理解到生命成长--一种走向生活的大学生生命教育的实践探究"(项目编号:ZD17181)阶段性成果
吉林省高等教育学会高教科研课题"高职院校心理健康教育新模式在‘三全育人’体系中的构建与实施"(项目编号:JGJX2017D357)阶段性成果
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文摘
开展大学生生命教育必须基于"以学生发展为本"的理念,以"重塑伦理道德教育"为突破口。与生命的自然、社会、精神三个属性相对应的大学生生命教育的内容应包括生命基础教育、生命发展教育、生命超越教育三个方面。开展大学生生命教育要求生命教育、生存教育、生活教育三管齐下,这是促进大学生全面、和谐、可持续发展的基本路径。
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关键词
大学生
生命教育
现实需求
实施路径
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Keywords
college students
life education
real needs
implementation paths
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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