论母语危机背景下大学语文及其所肩负的文化期待 被引量：13

1

作者 王桂波 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2008年第1期60-62,共3页

基于对大学语文发生历史及其发展现状的追溯与分析,基于对大学语文在我国高等教育发展中所面临的尴尬处境与母语危机所带来的时代压力的认识与评估,本文认为,应正确评价大学语文课的有限作用,积极发掘大学语文的人文教育功能,使之在母... 基于对大学语文发生历史及其发展现状的追溯与分析,基于对大学语文在我国高等教育发展中所面临的尴尬处境与母语危机所带来的时代压力的认识与评估,本文认为,应正确评价大学语文课的有限作用,积极发掘大学语文的人文教育功能,使之在母语危机背景下肩负起所应肩负的文化期待。 展开更多

关键词 母语危机 大学语文 文化期待

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谈谈社交礼仪课堂中的情感化教学 被引量：9

2

作者 于丽新 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2008年第2期50-52,共3页

特定的需要如果得到满足,人便会产生相应的肯定性质的体验,如喜悦、快乐、热爱等;特定的需要如果没有得到满足,人就会产生相应的否定性质的体验,如愤怒、悲伤、憎恨等。情感化礼仪教学也就是在礼仪教学过程中,设法为学生创造现实的情感... 特定的需要如果得到满足,人便会产生相应的肯定性质的体验,如喜悦、快乐、热爱等;特定的需要如果没有得到满足,人就会产生相应的否定性质的体验,如愤怒、悲伤、憎恨等。情感化礼仪教学也就是在礼仪教学过程中,设法为学生创造现实的情感体验,或利用真实和虚拟两种对立情感的可转换性,努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验,从而促进人与人之间的情感交流,达到最佳教学效果的教学方法。 展开更多

关键词 情感化教学 情感交流 情感体验

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现代高等教育中人文教育的弱化与人文精神的缺失 被引量：4

3

作者 王桂波 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2003年第1期26-28,共3页

人文素质与科学素质应该是现代高等教育的两翼,但随着现代科学技术的快速发展,中国传统教育中的“重人文”的特点被大大削弱,以至于在今天的现代高等教育中人文精神普遍弱化,甚至缺失,使现代人的精神家园日渐荒芜、枯萎、凋零。本文旨... 人文素质与科学素质应该是现代高等教育的两翼,但随着现代科学技术的快速发展,中国传统教育中的“重人文”的特点被大大削弱,以至于在今天的现代高等教育中人文精神普遍弱化,甚至缺失,使现代人的精神家园日渐荒芜、枯萎、凋零。本文旨在重申现代高等教育中人文教育比重亟待增加,人文精神亟待加强,否则,我们的教育初衷将很难实现。 展开更多

关键词 高等教育 人文教育 弱化 人文精神 人文素质 科学素质

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论《史记》人物悲剧超越性的艺术之美 被引量：7

4

作者 关秀娇 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2009年第2期10-13,共4页

《史记》多是悲情人物的悲剧之美,这并不是由于司马迁笔下的人物注定要如此,而是太史公在深刻的体悟中将自己的悲剧之思投射于人物,通过浓墨重彩的艺术烘托,使得这些悲剧更具有震撼性,表现出与众不同的崇高美、悲壮美。超越性是司马迁... 《史记》多是悲情人物的悲剧之美,这并不是由于司马迁笔下的人物注定要如此,而是太史公在深刻的体悟中将自己的悲剧之思投射于人物,通过浓墨重彩的艺术烘托,使得这些悲剧更具有震撼性,表现出与众不同的崇高美、悲壮美。超越性是司马迁笔下人物悲剧的共性,司马迁主要是通过对悲剧人物超拔的行动、超凡的才智、超常的功绩及超然的赴死等艺术描写来表现的。 展开更多

关键词 超越 崇高 悲壮

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论高等教育大众化背景下大学语文课程的人文担当 被引量：6

5

作者 王桂波 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2011年第1期85-86,共2页

基于对高等教育大众化趋势的理性认知,基于对大学语文教学目的的个性分析,基于对当下我国高等教育工具理性趋势日益强化的无奈体认,我们认为,应重新厘清并科学评估大学语文课的教学目的,理性赋予并积极挖掘大学语文的人文教化功能,使之... 基于对高等教育大众化趋势的理性认知,基于对大学语文教学目的的个性分析,基于对当下我国高等教育工具理性趋势日益强化的无奈体认,我们认为,应重新厘清并科学评估大学语文课的教学目的,理性赋予并积极挖掘大学语文的人文教化功能,使之在高等教育大众化背景下肩负起必要的人文担当。 展开更多

关键词 高等教育 大众化 大学语文 工具理性 人文担当

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创业教育探究 被引量：3

6

作者 邱安昌 杨一川 王月梅 《松辽学刊（社会科学版）》 2002年第4期42-43,共2页

创业教育是未来主导性教育体制与教育形态之一 ,它植根于创业概念、创业现象、创业学、创业大赛、创业者的研究之中。创业教育走过了一条从无到有 ,从精英到平民的道路。创业教育的兴起是国际政治、经济、文化、教育。

关键词 创业教育 创业运动 创业学

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高师院校环境工程专业学生职业技能训练的探索与实践 被引量：4

7

作者 任百祥 王桂波 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2011年第4期91-93,共3页

大力加强实验、实践教学改革是质量工程的重要内容,也是就业市场的客观要求。吉林师范大学借鉴教师教育专业学生职业技能训练的理念并参照职业院校学技能训练的模式,结合课程内容和就业市场,构建了具有我校人才培养特色的环境工程专业... 大力加强实验、实践教学改革是质量工程的重要内容,也是就业市场的客观要求。吉林师范大学借鉴教师教育专业学生职业技能训练的理念并参照职业院校学技能训练的模式,结合课程内容和就业市场,构建了具有我校人才培养特色的环境工程专业学生职业技能训练体系。通过几年的探索与实践,提高了学生工程实践和创新能力,得到了用人单位的好评。 展开更多

关键词 高师院校 环境工程 职业技能训练 实践能力培养

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论宋代桥梁记科技与文学的双重书写 被引量：4

8

作者 李佳 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期176-184,共9页

桥梁记起源于南北朝时期,至宋大兴。宋代桥梁记文本主要包含两方面的内容:一是营缮桥梁的原理数据,二是创作主体的情感哲思,两者融合统一,形成了宋代桥梁记科技与文学的双重书写。双重书写的实现条件有三个:首先是文体自身的“记录”“... 桥梁记起源于南北朝时期,至宋大兴。宋代桥梁记文本主要包含两方面的内容:一是营缮桥梁的原理数据,二是创作主体的情感哲思,两者融合统一,形成了宋代桥梁记科技与文学的双重书写。双重书写的实现条件有三个:首先是文体自身的“记录”“教化”功用,要求文章既要有桥梁建造的客观记录,又要有教化世道的主观表达;其次是文士具有沟通文理的知识体系和求真务实的做事理念,作者“文学家”与“工程师”的双重身份使得科技与文学双重书写成为可能;最后是文化背景影响,国家重视桥梁修造、科技发展达到顶峰,使得宋代桥梁建设广泛开展,这是桥梁记创作的直接动因。宋代桥梁记的科技与文学双重书写,使得桥梁记既具有科技文章的客观精准性,又具有文学作品的情思感染力,成为桥梁记区别于赋、策、论、表等其他文体的独特属性,还为后人保留了古代建筑、文学、史学、地理学方面的珍贵文献,具有多维价值。 展开更多

关键词 宋代 桥梁记 科技 文学

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《论语》之素质教育思想探源 被引量：2

9

作者 王桂波 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2003年第1期22-24,共3页

《论语》是我国教育史上一部划时代、里程碑式的经典性论著,其中所蕴含的素质教育思想即使在21世纪的今天,也具有重要的指导意义。但事实上,它并未得到我们应有的重视。本文旨在提醒现代教育理论工作者,不要在精心描画素质教育改革蓝图... 《论语》是我国教育史上一部划时代、里程碑式的经典性论著,其中所蕴含的素质教育思想即使在21世纪的今天,也具有重要的指导意义。但事实上,它并未得到我们应有的重视。本文旨在提醒现代教育理论工作者,不要在精心描画素质教育改革蓝图时,忘记素质教育的本源。 展开更多

关键词 论语 素质教育思想 探源

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从历代记体文分类看其文体意识发展 被引量：3

10

作者 李佳 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第5期56-59,96,共5页

记体文是中国古代重要文体之一,它萌发于两汉,成熟于唐,繁盛于宋,唐宋以降,其创作热度未减。记体文文体理论的发展速度明显落后于记体文文本创作发展速度,从历代文选总集和文论对记体文分类的角度审视,可以勘察出记体文文体意识产生、... 记体文是中国古代重要文体之一,它萌发于两汉,成熟于唐,繁盛于宋,唐宋以降,其创作热度未减。记体文文体理论的发展速度明显落后于记体文文本创作发展速度,从历代文选总集和文论对记体文分类的角度审视,可以勘察出记体文文体意识产生、发展、完善的历程:唐前记体文文体尚未独立;宋代记体文文体获得独立,且文体风格得到关注;明代注重梳理记体文的源起流变,文体理论渐趋系统深入;清代关注记体文的核心基因及与其他文体的关系,文体意识进入反思阶段。 展开更多

关键词 记体文 分类 文体意识 发展

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外来词的范围及定义之我见 被引量：3

11

作者 宋扬 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2006年第4期84-85,共2页

在汉语外来词的范围及定义方面久存争论。本文试从怎样看待意译词及日语借词两个问题出发,分析外来词的范围,并对外来词的定义提出一些建议。

关键词 外来词 范围 定义

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“一话辅三言,三言育风格”教师职业语言能力培养体系的构建与实施 被引量：3

12

作者 王桂波 《汉字文化》 2018年第6期20-21,共2页

本文拟从吉林师范大学"一话辅三言,三言育风格"教师职业语言能力培养入手,探讨其构建体系与实施路径,以期对教师职业语言能力构建提出建设性的探索。

关键词 教师职业语言能力 构建体系 实施路径

原文传递

论《孔丛子》的史料价值 被引量：2

13

作者 傅亚庶 关秀娇 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2014年第4期32-36,共5页

《孔丛子》成书于魏晋时期,作为孔氏家传文献,该书在叙事说理中,引用了大量的先秦两汉时期的文献材料,涉及到《尚书》、《诗经》、《墨子》、《春秋经传》、《吕氏春秋》等传世文献,同时也保留了一些失传的历史文献及相关材料,对于补正... 《孔丛子》成书于魏晋时期,作为孔氏家传文献,该书在叙事说理中,引用了大量的先秦两汉时期的文献材料,涉及到《尚书》、《诗经》、《墨子》、《春秋经传》、《吕氏春秋》等传世文献,同时也保留了一些失传的历史文献及相关材料,对于补正上述文献流传中的讹误及佐证、纠正时人的某些研究结论,以及儒学思想史的探索,具有重要的价值。 展开更多

关键词 《孔丛子》 文献校读 价值 辨伪

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清代中后期东北地区旗民刑事案件与满汉关系 被引量：2

14

作者 曲立超 范立君 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期133-144,共12页

清代中后期,关内移民大量涌入东北,给当地社会的管理造成了巨大压力。其中,发生在旗民之间的刑事案件关乎到社会秩序的稳定和民族关系的维系。本文以清代中后期关内移民东北为历史环境,利用嘉庆朝刑科题本及中国第一历史档案馆藏清代后... 清代中后期,关内移民大量涌入东北,给当地社会的管理造成了巨大压力。其中,发生在旗民之间的刑事案件关乎到社会秩序的稳定和民族关系的维系。本文以清代中后期关内移民东北为历史环境,利用嘉庆朝刑科题本及中国第一历史档案馆藏清代后期刑部档案等资料,选取东北地区州县及以下基层社会的旗民刑事案件为样本进行分析,力图从基层社会司法案件办理层面,还原当时旗民间在司法层面的关系,以求对清代中后期东北地区满汉关系做进一步考察。 展开更多

关键词 清代中后期 东北地区 旗民 刑事案件 满汉关系

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教学设计视野下的大学语文课程建设 被引量：2

15

作者 李恒 《广东轻工职业技术学院学报》 2019年第3期68-71,共4页

在教学设计视野下思考大学语文课程的定位、教学目标的设定,探讨教学内容与策略、实施条件与考核措施等,将有助于教师反思完善大学语文课程建设,有助于引导教师更加关注学生学习过程和学习结果,同时也将更有利于促进教师充分利用信息化... 在教学设计视野下思考大学语文课程的定位、教学目标的设定,探讨教学内容与策略、实施条件与考核措施等,将有助于教师反思完善大学语文课程建设,有助于引导教师更加关注学生学习过程和学习结果,同时也将更有利于促进教师充分利用信息化背景下各种资源,强化教学设计,将“以学生为中心”的理念落到实处,从而打造出属于大学语文的金课。 展开更多

关键词 课程定位 教学目标 内容策略 反思设计

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略谈影响当代中国社会稳定的政治因素 被引量：1

16

作者 李宏昌 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2003年第3期86-87,共2页

　自改革开放以来,我国进入了全方位的社会转型时期,具体表现为社会关系、社会结构、价值观念及文化心理等多方面、全方位的变革和转换。在各方面取得巨大成绩的同时,也不可避免地充满诸如贪污腐败、行为失范、发展失衡、利益矛盾、信... 　自改革开放以来,我国进入了全方位的社会转型时期,具体表现为社会关系、社会结构、价值观念及文化心理等多方面、全方位的变革和转换。在各方面取得巨大成绩的同时,也不可避免地充满诸如贪污腐败、行为失范、发展失衡、利益矛盾、信仰迷失以及新的民族、宗教问题,这些因素成为影响当代中国社会长期稳定的政治因素。 展开更多

关键词 转型时期 社会稳定 政治因素

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《论衡》中的助动词“可”及相关问题

17

作者 赵亚丽 《长春大学学报》 2007年第1期44-46,共3页

对《论衡》中的助动词“可”在穷尽性数量统计的基础上做细致的描写,分析其句法和语义特点。从形式上看,修饰“可”的副词以否定副词为主;分布在“可”后的谓词、谓词性结构中,单音节动词居多;能构成“不可不”这样的双重否定形式;在句... 对《论衡》中的助动词“可”在穷尽性数量统计的基础上做细致的描写,分析其句法和语义特点。从形式上看,修饰“可”的副词以否定副词为主;分布在“可”后的谓词、谓词性结构中,单音节动词居多;能构成“不可不”这样的双重否定形式;在句子中能单独作谓语。从意义上看,“可”的语义主要有三种:可能、值得、应该。此外,还探讨了“可”“以”连用、“可”“得”连用问题。 展开更多

关键词 《论衡》 可 语法特点 分布 句法结构 语义

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论苏轼贬谪经历对其谐趣词创作的影响 被引量：2

18

作者 李恒 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2017年第10期193-199,共7页

黄州、惠州和儋州,是苏轼人生经历中最艰难的阶段,也是对苏轼谐趣诗词创作影响最重要的时期。政治上的失败,生活上的苦难,成就了他文学创作的辉煌,正印证所谓"诗穷而后工",逆境促使苏轼对人生作哲理思考,又反过来影响其文学... 黄州、惠州和儋州,是苏轼人生经历中最艰难的阶段,也是对苏轼谐趣诗词创作影响最重要的时期。政治上的失败,生活上的苦难,成就了他文学创作的辉煌,正印证所谓"诗穷而后工",逆境促使苏轼对人生作哲理思考,又反过来影响其文学创作。生命历程与心境上的相应,自然会圆融于其谐趣词创作当中,所以黄、惠、儋时期成为苏轼谐趣词创作的高峰。 展开更多

关键词 苏轼 黄惠儋时期 谐趣诗词 影响

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论记体文创作的发展历程及阶段特征 被引量：2

19

作者 李佳 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2018年第1期86-89,共4页

从作者参与度,作品数量、质量及影响等方面考证了中国古代记体文创作,认为其发展历程可分为五个阶段:萌芽于两汉,发展于唐代,繁盛于宋代,变革于明代,融合于清代。记体文在唐代及之前以客观记录为主,宋代议论色彩浓厚,明代转而抒发性情,... 从作者参与度,作品数量、质量及影响等方面考证了中国古代记体文创作,认为其发展历程可分为五个阶段:萌芽于两汉,发展于唐代,繁盛于宋代,变革于明代,融合于清代。记体文在唐代及之前以客观记录为主,宋代议论色彩浓厚,明代转而抒发性情,清代杂糅前朝义法。 展开更多

关键词 记体文 创作 发展 特征

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高师生职业技能培训面临的问题与对策 被引量：2

20

作者 王桂波 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第3期65-67,共3页

因扩招、合并而完成转型的高师院校,面对日益激烈的就业市场竞争,需要认真思考教师教育专业人才培养的现实出路。必须从专业发展的高度,认识职业技能训练的意义与价值,研究职业技能培训中存在的新问题,切实重视并加强学生的职业技能培训。

关键词 转型后期 高师生 职业技能训练 对策

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