实施“三名+”建设推进合阳教育美好发展--“三名三领”的合阳实践模式

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作者 无 《西部教育研究（陕西）》 2023年第4期24-25,共2页

为精准推进“三名+”建设工作,合阳县按照“上挂、横联、下引”的方式,组建13个“名校+”教育联合体培养对象、13个“名校长+”发展共同体培养对象、62个“名师+”研修共同体培养对象。按照“先工作、再考核、后挂牌”的工作思路,以一... 为精准推进“三名+”建设工作,合阳县按照“上挂、横联、下引”的方式,组建13个“名校+”教育联合体培养对象、13个“名校长+”发展共同体培养对象、62个“名师+”研修共同体培养对象。按照“先工作、再考核、后挂牌”的工作思路,以一年为培养期、两年为考核期、三年为提升期,推进“三名+”建设工作。合阳县先后召开“三名+”工程团队组建工作审议会,“三名+”建设工作推进会等,相继出台了实施意见、考核办法等系列文件,“三名+”建设工作全面发力、多点突破、纵深推进,开展了“同课异构”、校长示范课、校长论坛、集中研修、外出交流等多项活动,初步形成了具有合阳县域特点的“三名+”建设工作的机制和模式。 展开更多

关键词 同课异构 实践模式 培养对象 校长论坛 合阳县 工作思路 团队组建 三名

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“一费制”在合阳

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作者 周治民 《陕西教育（教学）》 2005年第6期6-7,共2页

合阳地处陕西渭北旱塬东部,是典型的旱作农业县,也是国家扶贫开发工作重点县和省首批税费改革试点县.全县辖12个镇、4个乡,总人口约45万人,其中农业人口38万,财政供养1.3万余人.

关键词 一费制 合阳县 陕西 教育收费 基础教育 收费政策 教育成本分担机制

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合阳五大举措给力教育精准扶贫

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作者 金魏峰 陈海军 《西北职教》 2017年第3期13-14,共2页

扶贫先扶智，治贫先治愚。按照“教育脱贫一批”总要求，围绕“落实政策、技能培训、两联两包”三大任务，合阳县教育系统广大党员干部和教职工踊跃参与，奋力阻断贫困代际传递，全面推进脱贫攻坚工作取得了显著成效，合阳县教育局被县... 扶贫先扶智，治贫先治愚。按照“教育脱贫一批”总要求，围绕“落实政策、技能培训、两联两包”三大任务，合阳县教育系统广大党员干部和教职工踊跃参与，奋力阻断贫困代际传递，全面推进脱贫攻坚工作取得了显著成效，合阳县教育局被县委、县政府授予“2016年度脱贫攻坚先进单位”荣誉称号。 展开更多

关键词 教育脱贫 扶贫 贫困代际传递 技能培训 党员干部 教育系统 先进单位 合阳县

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学习二十大 教育在行动

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作者 鲁建春 曹满宏 +9 位作者 乐兴贵 柳晓东 魏改芳 雷萍 雷邓芳 侯建芳 郭晓露 邓海玲 张小英 路莉 《西部教育研究（陕西）》 2022年第12期24-27,共4页

满怀欣喜,热切期盼,凝神聆听,党的二十大报告,振奋人心,催人奋进。大会报告顺应人民心愿,坚守人民立场,厚植人民情怀,以人民为中心,让我们更加自信、自立、自强,更有志气、骨气、底气。伟大成就振奋人心,教育奠基美好未来。作为一名基... 满怀欣喜,热切期盼,凝神聆听,党的二十大报告,振奋人心,催人奋进。大会报告顺应人民心愿,坚守人民立场,厚植人民情怀,以人民为中心,让我们更加自信、自立、自强,更有志气、骨气、底气。伟大成就振奋人心,教育奠基美好未来。作为一名基层教育局长,办好人民满意教育是以实际行动践行以人民为中心的思想,践行党的二十大精神,忠诚于党的教育事业。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持党对教育事业的全面领导,全面贯彻党的教育方针,为党育人,为国育才。 展开更多

关键词 人民满意教育 教育局长 以人民为中心 教育奠基 全面贯彻 党的教育方针 忠诚于党 美好未来

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小学英语大单元教学探究

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作者 张红玲 《学苑教育》 2024年第21期4-6,共3页

做好英语大单元教学,对于学生学习积极性的培养有重要意义,同时能充分提升学生英语听说读写能力,促进学生英语核心素养的提高。文章针对小学英语大单元教学进行了深入研究,主张在小学阶段的英语教学中,采用大单元教学模式,即围绕一个中... 做好英语大单元教学,对于学生学习积极性的培养有重要意义,同时能充分提升学生英语听说读写能力,促进学生英语核心素养的提高。文章针对小学英语大单元教学进行了深入研究,主张在小学阶段的英语教学中,采用大单元教学模式,即围绕一个中心主题,系统组织和设计一系列的教学活动和课程内容,涵盖词汇、语法、功能句型、听说读写各项技能以及跨文化交际等多个维度。该模式旨在打破传统单一知识点的教学局限,倡导整体性、关联性和实践性的教学理念,力求使学生在真实语境下,通过探究式、参与式的活动,全面提升英语综合运用能力,形成良好的语言习惯和文化素养。 展开更多

关键词 小学英语 大单元教学 策略 研究

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浅析小学语文教学中的人文精神培养 被引量：1

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作者 侯建芳 《中国农村教育》 2019年第26期51-52,共2页

《语文课程标准》中强调,工具性和人文性的统一,是语文课程教育教学的基本特点之一。语言和文字不是单纯的工具和符号,它作为一种社会文明的客观存在,具有浓厚的文化和历史痕迹存在,表达和诠释着一个民族的文化心理、文化潜质——这也... 《语文课程标准》中强调,工具性和人文性的统一,是语文课程教育教学的基本特点之一。语言和文字不是单纯的工具和符号,它作为一种社会文明的客观存在,具有浓厚的文化和历史痕迹存在,表达和诠释着一个民族的文化心理、文化潜质——这也意味着人文价值和语言文字的高度统一。 展开更多

关键词 《语文课程标准》 人文精神培养 语言文字 语文课程 历史痕迹 小学语文教学中 人文价值 工具性和人文性

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合阳县以点带面纵深推进教育改革聚力当好新时代教育答卷人

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作者 岳采丽 《西部教育研究（陕西）》 2020年第12期12-13,共2页

合阳教育驰名三秦。渭南市合阳县是国家义务教育发展基本均衡县、国家农村职业教育和成人教育示范县、陕西省教育强县、陕西省“双高双普”县。近年来,合阳县教育局全面深化改革,抓重点、破难点、治痛点,全县教育事业发展取得新突破。... 合阳教育驰名三秦。渭南市合阳县是国家义务教育发展基本均衡县、国家农村职业教育和成人教育示范县、陕西省教育强县、陕西省“双高双普”县。近年来,合阳县教育局全面深化改革,抓重点、破难点、治痛点,全县教育事业发展取得新突破。改革是教育事业发展的根本动力。合阳县教育局近年来坚持深化教育改革创新,坚持把教师队伍建设作为基础工作,坚持以人民为中心发展教育,开拓出全县教育高质量发展新局面。 展开更多

关键词 农村职业教育 教育强县 成人教育 以点带面 教育事业发展 新时代教育 合阳县 教师队伍建设

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强势推进农村职业教育发展的机遇与挑战

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作者 贾春民 《西北职教》 2008年第5期10-12,共3页

大力发展职业技术教育是新时期实施“人才强国”战略、转变经济增长方式、深化改革成果、提高综合国力、构筑和谐社会、实现中华民族复兴梦想的重大举措。十七大将发展职业教育纳入推进以民生为重点的社会建设之中，陕西省政府将其列入... 大力发展职业技术教育是新时期实施“人才强国”战略、转变经济增长方式、深化改革成果、提高综合国力、构筑和谐社会、实现中华民族复兴梦想的重大举措。十七大将发展职业教育纳入推进以民生为重点的社会建设之中，陕西省政府将其列入民生工程之首。 展开更多

关键词 职业教育发展 “人才强国”战略 农村 职业技术教育 经济增长方式 中华民族复兴 改革成果 综合国力

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合阳县教育局多举措加强学校交通安全教育管理工作

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作者 无 《西部教育研究（陕西）》 2021年第10期28-28,共1页

开学伊始,合阳县教育局认真贯彻落实省市县领导重要批示、指示精神,加强校园交通安全管理,消除校园交通安全隐患,缓解上放学交通拥堵压力,切实保障学生和教职员工人身安全,维护正常教育教学秩序。强制度,严格管理学校各类车辆。要求学... 开学伊始,合阳县教育局认真贯彻落实省市县领导重要批示、指示精神,加强校园交通安全管理,消除校园交通安全隐患,缓解上放学交通拥堵压力,切实保障学生和教职员工人身安全,维护正常教育教学秩序。强制度,严格管理学校各类车辆。要求学校要严格划定校内机动车、电动车和自行车等各类车辆的停放位置,校内道路明确行车路线,做到人车隔离,行人与车辆各行其道,坚决杜绝上放学时车辆与学生混行,不得组织学生在有机动车辆行驶的道路上跑步、做操或者进行其他群体性活动。有校车的学校要认真督促其审验、保养、购买保险、驾驶人及时审验换证、取得“校车标牌”,保障校车合法合规运营。要组织人员对车辆运行线路进行实地勘察,经常开展校车驾驶员、随车照管员安全教育培训,要坚决按照校车“六定”管理模式,常态化进行校车日常管理的自查整改,严禁出现超速、超员、疲劳驾驶、不按规定路线行驶等交通违法行为。 展开更多

关键词 安全教育培训 交通安全教育 机动车辆 行车路线 车辆运行 合阳县 疲劳驾驶 校车

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作文教学从学生的日常生活实践开始

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作者 侯建芳 《作文成功之路（中考冲刺）》 2019年第1期84-84,共1页

当前中小学教育改革形势紧迫,使语文课堂中的作文教学要面向实践、面向未来。在此过程中,教师改变教学观念、学生改变写作模式,需要语文教师以社会实践为参考,在兴趣培养、持续激励、素材积累等方面下功夫,激发学生“我要写作”的热情。

关键词 教学观念 观察能力 写作热情 素材积累

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提高学生学习效果的点滴做法与体会

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作者 冯晓珍 《陕西教育（教学）》 2016年第7期66-66,共1页

学生的学习效果一直都是衡量教师教学效果的一个重要依据,所以想方设法提高学生的学习效率是关键。要提高学生的学习效率,最重要的是引导学生在课堂、课后学习行为的改变上下工夫,从而有效改善教与学的关系。我依托于现代教育理论,联系... 学生的学习效果一直都是衡量教师教学效果的一个重要依据,所以想方设法提高学生的学习效率是关键。要提高学生的学习效率,最重要的是引导学生在课堂、课后学习行为的改变上下工夫,从而有效改善教与学的关系。我依托于现代教育理论,联系自己的教学实践情况,就有效引导学生如何提高学习效率谈谈自己的浅见。一、课堂上教师多角度、多层次提问,激发学生思考力任何时候课堂都是学生学习的主要阵地,要提高学习效率，不光教师要把课精心备好、讲好，学生还要积极主动地配合好，这样才能提高学习效率。 展开更多

关键词 学生学习效果 学习效率 课后学习 教育理论 教学效果 思考力 课堂教学 解题思路 还原产物 逆向思维

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小学生校外活动场所建设的政策性思考与方案初探

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作者 李成侠 《西部素质教育》 2017年第8期280-280,共1页

在城市化的过程中,完善青少年教育,建设具有积极正面教育意义的活动场所,是促进学生身心健康成长的需要。文章在对小学生校外活动场所建设进行政策性思考的基础上,探究了小学生校外活动场所建设的具体方案。

关键词 校外活动 场所建设 政策方案

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