加强初中信息科技实验教学的策略探究

1

作者 李飞 曹雯瑜 《教师》 2024年第20期72-74,共3页

信息科技实验教学是初中信息科技教学中的重要内容。信息科技实验教学,能够提高学生的信息实践能力,充分发挥信息科技的育人价值。基于此,文章阐述了信息科技实验教学的类型与特点,分析了加强初中信息科技实验教学的意义和初中信息科技... 信息科技实验教学是初中信息科技教学中的重要内容。信息科技实验教学,能够提高学生的信息实践能力,充分发挥信息科技的育人价值。基于此,文章阐述了信息科技实验教学的类型与特点,分析了加强初中信息科技实验教学的意义和初中信息科技实验教学现存的问题,并针对这些问题,提出了端正教师实验教学态度、科学制订实验教学计划、提供必要设备资源支持、鼓励学生创新实践、完善实验教学评价机制等教学策略。 展开更多

关键词 初中信息科技实验教学 信息科技育人 教学策略

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构建小学数学实验探究课堂有效方法探析 被引量：1

2

作者 杜丽娟 《安徽教育科研》 2023年第1期50-52,共3页

数学是小学教学体系的关键组成科目之一。数学学科的教学,不仅可以培养小学生数字运算、图形解析相关的素质,还可以养成小学生严谨、客观的逻辑思维。传统化的教学方法已经无法满足小学数学课堂教学改革的需求,为了有效应对新的局面,提... 数学是小学教学体系的关键组成科目之一。数学学科的教学,不仅可以培养小学生数字运算、图形解析相关的素质,还可以养成小学生严谨、客观的逻辑思维。传统化的教学方法已经无法满足小学数学课堂教学改革的需求,为了有效应对新的局面,提高数学教学的有效性,教师可以选用“构建数学实验探究课堂”的方式进行教学,通过实验引导、探究思考的形式调动小学生数学知识学习的主动性,并在实验、探究的环节中,逐步提升小学生对现阶段数学知识的理解与掌握。 展开更多

关键词 小学生 数学教师 实验探究 教学方法 素质教育 问题

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随迁子女小学英语学习问题及解决策略探究 被引量：1

3

作者 梁月红 《安徽教育科研》 2023年第13期7-9,共3页

截至2020年年底,中国城镇化率达到63.89%,农村进城务工的新城市居民也日渐增多,他们的子女进入城市就读的教育问题也越来越受重视。本文以合肥市明珠小学英语学科为例,重点分析在城市就读的随迁子女的英语学习问题,了解他们在英语学习... 截至2020年年底,中国城镇化率达到63.89%,农村进城务工的新城市居民也日渐增多,他们的子女进入城市就读的教育问题也越来越受重视。本文以合肥市明珠小学英语学科为例,重点分析在城市就读的随迁子女的英语学习问题,了解他们在英语学习过程中遇到的困难,并通过分析影响随迁子女英语学习的相关因素,提出相应的解决策略。 展开更多

关键词 随迁子女 英语学习 学习自信 帮扶机制

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小学古诗词用意象串联课堂教学实践初探--以飞鸟“乌鸦”意象为例

4

作者 郭晓霞 《安徽教育科研》 2023年第5期57-59,共3页

意象是中国古诗词中一种特殊文化符号,它是被作者赋予情感的一种事物。古诗词在统编版小学语文教材中占比较重,本文选择飞鸟意象,选取乌鸦这一典型意象,初步探讨诗词串联教学,帮助学生背诵古诗词,同时渗透传统文化教育。

关键词 飞鸟 意象 教学实践

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让科学扎根于生活——小学科学教学生活化浅探 被引量：3

5

作者 徐慧琴 《安徽教育科研》 2022年第35期85-87,共3页

现如今教育发展的速度非常快,人们也越来越注重小学阶段的教育。科学教学是小学教育非常重要的组成部分,科学课程有着自己的独特性,它是一门以学生为主体、与生活联系特别密切、以实验为基础的学科,其课程内容基本上都是源于生活经验又... 现如今教育发展的速度非常快,人们也越来越注重小学阶段的教育。科学教学是小学教育非常重要的组成部分,科学课程有着自己的独特性,它是一门以学生为主体、与生活联系特别密切、以实验为基础的学科,其课程内容基本上都是源于生活经验又高于生活经验。学好科学不仅能够提升学生的创新能力,还有助于学生的综合发展。在平时的教学中,教师要善于挖掘生活素材创设生活化情境,服务于教学,让学生在生活化的学习与实践中,加深对科学知识的理解。 展开更多

关键词 小学教育 科学教学 生活经验

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浅析小学低年级口语交际生态课堂的构建

6

作者 范存芳 《安徽教育科研》 2023年第2期44-46,共3页

生态课堂强调学生的主体地位,在促进学生个性发展的基础上,实现学生全面发展。如何构建小学语文口语交际生态课堂?教师要把学习的主动权交给学生,从创建和谐的师生关系入手,让学生敢说;从激发学生的学习兴趣入手,让学生想说;突出学生的... 生态课堂强调学生的主体地位,在促进学生个性发展的基础上,实现学生全面发展。如何构建小学语文口语交际生态课堂?教师要把学习的主动权交给学生,从创建和谐的师生关系入手,让学生敢说;从激发学生的学习兴趣入手,让学生想说;突出学生的主体地位,让学生争着说;开放空间,拓宽交际渠道,让学生会说。总而言之,要想构建小学低年级口语交际生态课堂,教师只有把学生看在眼里,放在心里,将提高学生口语交际能力贯穿于学生学习和生活的方方面面,把学习的主动权交给学生。 展开更多

关键词 小学低年级 口语交际 生态课堂

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“尝试·分享·导学”——核心素养视野下小学数学教学模式的思考与实践分析 被引量：2

7

作者 吴艳霞 《安徽教育科研》 2020年第9期64-65,共2页

传统教学模式下的小学数学教学模式是以知识讲授为主的教学模式,并没有充分地明确学生的主体地位。而素质教育改革,对于培育学生核心素养提出了明确的要求。在这种背景之下,教师要对现有的教学模式进行改革与优化。“尝试·分享
... 传统教学模式下的小学数学教学模式是以知识讲授为主的教学模式,并没有充分地明确学生的主体地位。而素质教育改革,对于培育学生核心素养提出了明确的要求。在这种背景之下,教师要对现有的教学模式进行改革与优化。“尝试·分享·导学”作为一种有效的方式,在小学数学教学中可以充分地培育学生的核心素养,达到提升学生综合素质能力的目的。基于此,文章对其进行了简单的探究分析。 展开更多

关键词 “尝试·分享·导学” 核心素养 小学数学

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数学实验在小学数学课堂教学中的应用研究 被引量：1

8

作者 吴学明 《安徽教育科研》 2022年第26期56-58,共3页

在汹涌的教育改革浪潮中,小学数学课堂普遍存在着“一言堂”的现象,“讲授”教学法依然占据着主导地位。《义务教育数学课程标准》提出:小学数学课堂中的教学活动,要以兴趣引领学生主动学习,充分发挥学生主观积极作用,引发学生的数学思... 在汹涌的教育改革浪潮中,小学数学课堂普遍存在着“一言堂”的现象,“讲授”教学法依然占据着主导地位。《义务教育数学课程标准》提出:小学数学课堂中的教学活动,要以兴趣引领学生主动学习,充分发挥学生主观积极作用,引发学生的数学思考,激励学生的创造力。要想更好地提升数学课堂的教学质量与教学效率,就必须改变单一、被动、乏味的学习方式,丰富课堂教学活动,创新教学方法。数学实验课通过开展数学实验的方法进行课堂教学,让每位学生“玩”手中的学具,在乐中学,消除“数学难、学不好”的恐惧心理,激发学生的学习自信心和学习动机,从而提高课堂学习效率;并且学生可以更好地理解概念的本质,提升推理能力,探究数学规律,养成严谨的科学态度,增强验证意识。 展开更多

关键词 数学实验 小学数学课堂 教学

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浅谈发现教学法在小学语文课堂中的运用——以《火烧云》第一课时教学为例 被引量：1

9

作者 姚林林 《安徽教育科研》 2022年第35期40-42,共3页

小学阶段语文的教学,不仅要教授学生优秀的语言文化,更要教给学生适当的学习方法,让学生在没有教师的帮助下仍然可以自由学习,感受语言文字之美,提升自我修养。发现教学法从课堂导入、课堂新授、课堂运用和课堂评价这四个方面强调发现... 小学阶段语文的教学,不仅要教授学生优秀的语言文化,更要教给学生适当的学习方法,让学生在没有教师的帮助下仍然可以自由学习,感受语言文字之美,提升自我修养。发现教学法从课堂导入、课堂新授、课堂运用和课堂评价这四个方面强调发现的力量,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,为学生的自主学习奠定基础。本文以部编版小学语文三年级下册《火烧云》第一课时为例,浅谈发现教学法在课堂中的运用,通过实际课例,剖析课堂,感受发现魅力。 展开更多

关键词 小学语文 发现教学法 《火烧云》

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让小组合作在口语交际课中落地生根 被引量：1

10

作者 孙茹娟 《安徽教育科研》 2022年第34期27-29,共3页

如何提高小学语文口语交际教学效果,从而培养学生的口语交际能力是每个口语交际教师都需要思考的问题。通过两年的口语交际课题研究,笔者初步探索了小组合作的学习形式在小学语文口语交际课中的有效运用方式,可以让每个学生都能积极参... 如何提高小学语文口语交际教学效果,从而培养学生的口语交际能力是每个口语交际教师都需要思考的问题。通过两年的口语交际课题研究,笔者初步探索了小组合作的学习形式在小学语文口语交际课中的有效运用方式,可以让每个学生都能积极参与课堂交际,并初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往,建构富有活力的、互动的口语交际课堂。 展开更多

关键词 口语交际 小组合作 小学语文

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以趣激趣,轻叩文言之门——以统编教材三年级上册《司马光》教学为例

11

作者 储柱芬 陈红 《安徽教育科研》 2022年第1期36-37,共2页

文言文进入小学语文教材,顺应了小学生学习规范母语的要求,符合儿童认知螺旋上升的规律,为初中的文言文学习奠定了基础。如何激发小学生学习文言文的兴趣?本人总结了以下三点:“读”占鳌头,趣味盎然;巧用方法,趣意横生;随文识字,趣味无穷。

关键词 文言文 激趣 教学

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信息技术在小学数学情境教学中的应用探索 被引量：1

12

作者 章芳妹 《安徽教育科研》 2019年第15期86-88,共3页

为了更好地激发学生的数学思维,提高学生的好奇心和求知欲,小学数学课堂需要创设精彩生动的课堂情境。信息技术可以突破时空的限制,以其信息储存量丰富、变换速度快等优势,用形象生动的画面,及时有效地反馈辅助教学,创设新奇、生动、有... 为了更好地激发学生的数学思维,提高学生的好奇心和求知欲,小学数学课堂需要创设精彩生动的课堂情境。信息技术可以突破时空的限制,以其信息储存量丰富、变换速度快等优势,用形象生动的画面,及时有效地反馈辅助教学,创设新奇、生动、有趣的教学情境,使学生以轻松愉悦的心情参与到课堂中来,保持较高的学习兴趣,调动他们参与课堂的积极性、主动性。基于以上背景需求,笔者对现代信息技术在小学数学情境教学中的应用进行了探索。 展开更多

关键词 信息技术 小学 数学 课堂情境教学 应用探索

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谈谈进城务工随迁子女学习习惯的培养 被引量：1

13

作者 张青 《安徽教育科研》 2019年第6期109-111,共3页

随着城市化进程的日益加快,大量进城务工随迁子女拥入城市学校就读,这些孩子在诸多方面的不良习惯逐渐显现出来。笔者所在的学校为进城务工随迁子女定点学校,为此,学校于2017年4月申报了市级课题《进城务工随迁子女学习习惯养成教育的... 随着城市化进程的日益加快,大量进城务工随迁子女拥入城市学校就读,这些孩子在诸多方面的不良习惯逐渐显现出来。笔者所在的学校为进城务工随迁子女定点学校,为此,学校于2017年4月申报了市级课题《进城务工随迁子女学习习惯养成教育的实践研究》。两年来,课题组成员通过深入调查,编制《学习习惯指导手册》,创编儿歌,建构生本课堂、家庭教育等多个渠道,探索出进城务工随迁子女学习习惯培养的策略和方法,成效显著。 展开更多

关键词 随迁子女 学习习惯 培养

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“发现教学法”在小学语文课堂教学中的应用

14

作者 张青 《安徽教育科研》 2022年第19期109-110,共2页

本文旨在通过对课堂教学的深入研究,分析影响学生自主探究学习能力的各种因素,探寻“发现教学法”在课堂教学中应用的策略,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生自我发现、自主探究的素养,真正实现让学习真实发生,让学... 本文旨在通过对课堂教学的深入研究,分析影响学生自主探究学习能力的各种因素,探寻“发现教学法”在课堂教学中应用的策略,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生自我发现、自主探究的素养,真正实现让学习真实发生,让学生真有所获,为学生的终身学习奠定基础。 展开更多

关键词 发现教学法 课堂教学 小学语文

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梯度式阅读路径规划策略初探

15

作者 秦燕 《安徽教育科研》 2022年第32期49-51,共3页

课外阅读的重要性已经得到家长的广泛认同,但怎么启蒙孩子,怎么规划孩子的阅读等问题,一直困扰着家长。在长期一线教学实践中,笔者总结出一套课外阅读路径规划策略,通过启蒙、搭桥、过渡和规划,引导学生养成阅读习惯,从而构建完整独立... 课外阅读的重要性已经得到家长的广泛认同,但怎么启蒙孩子,怎么规划孩子的阅读等问题,一直困扰着家长。在长期一线教学实践中,笔者总结出一套课外阅读路径规划策略,通过启蒙、搭桥、过渡和规划,引导学生养成阅读习惯,从而构建完整独立的阅读体系。笔者主要以学龄为依据把阅读划分为几个阶段,按照每个阶段学生的认知、知识储备以及心理特征加以分段,更具操作性和实用性。 展开更多

关键词 广义阅读 狭义阅读 梯度阅读 路径规划 策略

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关于小学低段写话教学的实践探析

16

作者 许爱莲 《安徽教育科研》 2020年第9期54-55,共2页

写话是语文综合能力中的重要组成部分,也是人们利用语文知识进行沟通交流的主要方式之一。在传统的教学理念中,处于小学低段的学生语文水平较低,写作能力的提升可以在进入中高段后再进行。实际上,小学低段正是学生打好基础的时候。从写... 写话是语文综合能力中的重要组成部分,也是人们利用语文知识进行沟通交流的主要方式之一。在传统的教学理念中,处于小学低段的学生语文水平较低,写作能力的提升可以在进入中高段后再进行。实际上,小学低段正是学生打好基础的时候。从写话教学入手,不仅能够为学生提供练笔的机会,还能促使他们养成动笔的习惯,对于他们口头表达能力的提升和口语向书面语的转化思维的培养等都能起到积极的作用。本文主要从创设情境、联系生活、配合阅读、家校合作四个方面,对小学低段写话教学进行探讨。 展开更多

关键词 小学低段 写话教学 探析

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浅谈儿童阅读课

17

作者 周芳 《安徽教育科研》 2019年第18期53-54,共2页

阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读能力的培养是语文教学的重要任务之一.为扎实推进小学生阅读工作,必须加强课内外阅读课的指导,做好儿童阅读的“点灯人”.

关键词 兴趣 实施 儿童阅读

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由“内”而“外”,搭建阅读之桥

18

作者 夏登华 《安徽教育科研》 2019年第16期41-42,共2页

文本是神奇的,它可以引导读者进入一个充满想象力的世界,而刚入学的一年级孩子还没有找到阅读之路,他们需要成年人的指导,教师和家长必须为学生搭建一座桥梁,让他们从课内阅读走向独立自主的课外阅读。

关键词 语文 教学 阅读能力 课外阅读

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家庭结构对随迁子女家庭教育影响的调查研究

19

作者 周芳 《安徽教育科研》 2019年第6期106-108,共3页

重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校实施素质教育的关键所在。作为随迁子女定点学校,我校有义务也有责任对家庭教育进行适时指导,让家长与学校形成合力,为了共同的目标,“心往一处想,劲往一处使”,让我们的教育充满阳光与希望。

关键词 随迁子女 家庭结构 家庭教育 影响

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积极心理学在小学心理健康教育中的应用

20

作者 韩二梅 《安徽教育科研》 2018年第6期102-103,共2页

为了让小学生的心理能够健康发展,需要对他们实施心理健康教育,这已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性,又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。积极心理学强调对人性优点和价值的研究,这对... 为了让小学生的心理能够健康发展,需要对他们实施心理健康教育,这已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性,又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。积极心理学强调对人性优点和价值的研究,这对培养学生自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力,保持积极、乐观和健康的心态,具有重要意义。积极心理学理论丰富了教育的内涵,也给小学生心理健康教育提供了新的思路和方法。 展开更多

关键词 积极心理学 小学生心理健康教育 思路和方法

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