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题名物理教学如何培养学生的学习兴趣
被引量：2
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作者
陈永彬
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机构
合浦县山口镇初级中学
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出处
《广西教育》
2005年第03B期42-43,共2页
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关键词
学生
学习兴趣
物理教学
布鲁纳
教育心理学家
激发
学习活动
素质
动机
困难
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名浅议如何深入推进脱贫攻坚工作
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作者
余泽辉
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机构
合浦县山口镇初级中学
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出处
《真情》
2020年第7期273-273,共1页
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文摘
伴随我国脱贫攻坚工作的深入推进,随之而来的是民众脱贫攻坚工作中缺乏内生动力的相关问题。故此,唯有将贫困民众的内生动力激发出来,才能促进贫困群众造血能力逐渐增强,进一步深入推进脱贫攻坚工作,保证提升脱贫效果以及稳固性,从而挣脱贫困的窘境。
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关键词
扶贫资源
自身发展水平
扶持开发
生态保护
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈后进生转化的方法
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作者
邹霞
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机构
广西合浦县山口镇初级中学
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出处
《真情》
2021年第6期109-109,共1页
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文摘
后进生转化的方法很多,本人分别从五个方面:一、建立和谐的师生关系,二、消除负面心态,养成良好行为习惯,三、发现后进生身上的闪光点,激励其进步,四、召开家长座谈会,建立家访联络机制,五、注重学法指导、全面转化,来论述自己的见解。
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关键词
后进生
转化
方法
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分类号
G0
[文化科学]
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题名农村初中物理教学改革之我见
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作者
何火寿
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机构
广西合浦县山口镇初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第34期120-120,共1页
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文摘
近年来《物理新课程标准》的实施给农村初中物理教学带来了全新的挑战和机遇。新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化。然而农村初中物理教学的现状一直困惑着广大农村物理教师，针对农村物理教学的现状，我结合本校物理教学的实际，提出新课改下农村初中物理教学改革的三点看法：一是实施新课标下，枸建新型的师生关系；二是让学生经历实践探索过程，培养学生掌握物理知识；三是优化物理课堂教学环节，注重物理教学策略。
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关键词
物理教学改革
新型的师生关系
教学策略
“现实”的物理
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分类号
G632.23
[文化科学—教育学]
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题名班级管理如何人性化地关注留守孩子
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作者
刘源
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机构
广西合浦县山口镇初级中学
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出处
《俪人（教师）》
2016年第12期95-95,共1页
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文摘
班主任工作琐碎、繁杂， 大多数班主任都有一种感触：付出了很多，收效甚少。特别是农村学校班级的管理，甚是如此，因为他们面对的学生中有一个特殊小群体— 农村留守儿童，这群孩子在成长的过程中面临着诸多的问题。
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关键词
留守孩子
人性化管理
班级文化建设
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名教与玩相结合的初中体育创新教学分析
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作者
卜小婷
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机构
广西壮族自治区合浦县山口镇初级中学
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出处
《真情》
2020年第7期38-38,共1页
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文摘
初中体育教学中,教师不仅要注重对学生进行体育基础知识的传授,还要注重将教与玩相互结合,激发学生们参与体育课堂的积极性,也为学生们后续的持续性学习奠定扎实的基础。本文重点阐述初中体育教学中教与玩相互结合的策略,使学生们深切体会到体育课堂所带来的乐趣,进而助力提升教学效率和教学质量。
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关键词
初中体育
教与玩
重要性
对策
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈如何提高初中生学习数学的兴趣
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作者
邹霞
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机构
广西合浦县山口镇初级中学
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出处
《真情》
2021年第5期106-106,共1页
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文摘
初中生数学学习兴趣,对其学习数学十分重要,是学好这门功课的重要前提。在课改新形势下,我们数学教师应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学生学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积提高数学教学质量。
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关键词
初中生
数学
兴趣
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅析中学教师师德素养提升的重要性及路径研究
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作者
张珠勉
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机构
广西合浦县山口镇初级中学
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出处
《真情》
2020年第12期123-123,共1页
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文摘
我国教育事业发展的关键在于教师,教师的师德关系到教育质量的好坏,关系到人才培养的优劣,因此,必须注重教师师德素养的提高。本文对中学教师师德素养提升的重要性进行了详细分析,并针对当前师德建设中存在的问题,提出了提升教师师德素养的路径。
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关键词
中学教师
师德素养
重要性
路径
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分类号
G0
[文化科学]
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题名如何学习初中数学
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作者
刘天萍
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机构
广西北海市合浦县山口镇初级中学
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出处
《真情》
2021年第1期77-77,共1页
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文摘
初中数学是建立在小学数学的基础之上的,我认为要学好初中数学要从以下几方面入手:做好课前预习,认真上好每一堂课,课后注意复习,多练多问,善于总结。本文就从以上几方面就如何学习初中数学展开讨论。
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关键词
培养数学兴趣
课前预习
课堂专心
课后复习
多练多问
善于总结
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分类号
G0
[文化科学]
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