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题名甘肃省民族地区小学英语教学现状调查与思考(一)
被引量：3
- 1
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作者
马仲荣
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机构
合作民族师专外语系
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出处
《基础教育外语教学研究》
2005年第8期21-25,共5页
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文摘
本文综述了针对甘肃省民族地区小学英语师资现状的调查。调查运用定量、定性相结合的方法,在访谈的基础上采用了调查问卷。调查围绕四个方面,即基本情况、教学实践、教科研情况和业务进修。在调查的基础上对当前民族地区小学英语师资存在的问题作了分析,介绍了民族地区英语教学的基本特征和各种资源优势。
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关键词
民族地区
英语师资
教学现状
小学英语
甘肃省
调查与思考
师资现状
调查问卷
基本情况
教学实践
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
F127.8
[经济管理—世界经济]
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题名朗读在中小学英语教学中的几点思考
被引量：2
- 2
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作者
李琳
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机构
合作民族师专外语系
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出处
《基础教育外语教学研究》
2006年第12期49-50,共2页
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文摘
朗读在英语教学中占有一席重要之地,特别是在英语基础教育阶段注重培养儿童的朗读水平与习惯尤为重要。朗读可以激发学习兴趣,增强词汇记忆,形成良好的语音面貌,加深对课文的理解,并使学生掌握一定的说、写技能,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
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关键词
基础英语教学
朗读
重要性
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名甘肃省民族地区小学英语教学现状调查与思考(二)
被引量：1
- 3
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作者
马仲荣
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机构
合作民族师专外语系
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出处
《基础教育外语教学研究》
2005年第9期24-26,共3页
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文摘
本文在调查的基础上对当前民族地区小学英语师资存在的问题作了分析,介绍了民族地区英语教学的基本特征和各种资源优势,为民族地区小学英语教学提出了相应的建议。
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关键词
民族地区
英语师资
教学现状
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
F127.8
[经济管理—世界经济]
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题名翻译中词的文化不等值现象及处理
- 4
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作者
沈渭菊
马仲荣
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机构
甘肃交通大学外语学院
合作民族师专外语系
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出处
《青海师专学报》
2006年第6期105-107,共3页
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文摘
在英汉翻译中,英语中的dragon被译作“龙”。实质上,龙和dragon是不同民族长期文化积累的产物,互相之间略有形貌上的同一性和文化内涵上的类似,所以将dragon译成龙,是在翻译过程中忽略了二者之间文化不等值的缘故,是一种误译。本文试将龙,dragon从形貌到文化内涵进行了全面的比较,指出了二者间文化不等值之所在,并进而提出了相应的翻译对策。
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关键词
文化
音译
现象
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分类号
H085.3
[语言文字—语言学]
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题名从英汉习语的成因中探究其折射出的文化内涵
- 5
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作者
崔月玲
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机构
合作民族师专外语系
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出处
《陕西教育（高教版）》
2009年第10期215-216,共2页
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文摘
习语是一个民族历史文化的载体，也是文化的产物。它最能鲜明地反映该民族的文化特点。本文通过对大量英汉习语的对比分析，来探究其形成成因，从而透析英汉习语所折射出的文化内涵，并说明文化翻译是习语翻译的实质所在。
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关键词
英汉习语
成因文
化内涵
翻译
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
C924.24
[社会学—人口学]
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题名甘肃省合作民族师专大学生厌学现状的调查与分析
被引量：4
- 6
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作者
周佩杰
马学伶
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机构
甘肃省合作民族师专体育系
甘肃省合作民族师专外语系
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出处
《甘肃科技》
2008年第15期178-179,164,共3页
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文摘
探讨民族师专大学生厌学问题,对发展民族高等教育有重要的现实意义。通过对当前合作民族师专大学生中存在的厌学问题的调查研究,客观分析了这种现象产生的原因,并针对这些问题提出有效的对策。
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关键词
大学生
厌学
调查
分析
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名英语、藏语辅音系统对比研究
被引量：3
- 7
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作者
马仲荣
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机构
甘肃省合作民族师专外语系
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出处
《青海民族学院学报（教育科学版）》
2004年第1期131-132,共2页
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文摘
本文运用对比语言学中的知识对英语和藏语的辅音系统从发音语音学的角度进行了系列对比,其对比研究的结小舌果主要以期能够有助于以母语为藏语的学生的英语语音教学。
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关键词
英语
藏语
辅音系统
语言结构
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Keywords
English
Tibetan
Phonetic Contrast
Consonant systems
articulatory phonetics
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名少数民族学生英语学习风格调查研究
被引量：1
- 8
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作者
桑吉扎西
马仲荣
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机构
甘肃省合作民族师专外语系
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出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2008年第2期55-58,共4页
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基金
2006年度甘肃省教育厅研究生导师科研项目计划资助项目
课题名称:"少数民族大学生英语学习风格与策略多纬研究"
批号:0614-03。
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文摘
本文运用量表436名学生进行了问卷调查,本次调查探讨了以下问题:(1)少数民族学生喜欢何种学习风格;(2)少数民族男、女生喜爱的学习风格的差异及其原因;(3)分析对影响少数民族学生学习风格的因素。最后,根据研究结果,在课堂教学策略上做出了建议。
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关键词
少数民族学生
学习风格
调查研究
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名再谈裕固族亚拉格尔部落渊源与现状
- 9
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作者
杜曼·叶尔江
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机构
合作民族师专外语系讲师
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出处
《甘肃民族研究》
2003年第3期62-63,共2页
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关键词
裕固族
亚拉格尔部落
渊源
现状
发展历史
少数民族
“兀鲁思”
氏族
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分类号
D633.335
[政治法律—政治学]
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题名在生活中掌握英语
被引量：1
- 10
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作者
杨华堂
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机构
甘肃省合作民族师专外语系
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出处
《中国民族教育》
2007年第11期36-36,共1页
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文摘
英语《课程标准》明确规定：英语教学要给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语言的能力。因此，在英语教学中，应该关注日常生活，留心日常生活，利用好日常生活。
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关键词
英语教学
贴近生活
学生实际
日常生活
《课程标准》
课程资源
实际运用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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