华人社会的大学文凭意义、考试取向文化以及与华人文化的关连性 被引量：6

1

作者 姜添辉 《教育与考试》 2010年第3期49-55,共7页

西方霸权已从经济领域扩张到教育研究范畴,无论台湾或是中国大陆往往以西方理论为依归,致使研究发现难以契合华人文化的独特属性。本文由此出发探讨华人文化的独特面,据以分析大学文凭在华人社会的意义是不同于西方社会,名校具有高度的... 西方霸权已从经济领域扩张到教育研究范畴,无论台湾或是中国大陆往往以西方理论为依归,致使研究发现难以契合华人文化的独特属性。本文由此出发探讨华人文化的独特面,据以分析大学文凭在华人社会的意义是不同于西方社会,名校具有高度的稀有性象征意义,因而驱动许多家长积极提供子女额外的学习活动。此种关连性显示,普及化高校政策难以解决成绩至上的考试文化或是迎合考试的补习教育等怪异现象,假若无法改变既存文化的作用,更适切的作法是增加名校的规模与数量,高校评鉴或是排名的作法不仅强化名校的象征意义,也忽视自身文化的独特意义与作用,并且将强化额外学习活动的重要性。 展开更多

关键词 大学文凭 高校教育政策 考试取向文化 华人文化

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台湾地区课程美学研究的现状、问题与展望 被引量：2

2

作者 夏永庚 黄彦文 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第2期19-30,96,共13页

课程美学是21世纪以来台湾地区课程研究的一个重要领域,包括课程美学语言的运用、美感经验不同角度的揭示、美感经验的跨学科培育路径、课程美学的教学艺术等主题。这些研究的开展丰富了课程理论,引导了实践领域的美学探究。但也存在课... 课程美学是21世纪以来台湾地区课程研究的一个重要领域,包括课程美学语言的运用、美感经验不同角度的揭示、美感经验的跨学科培育路径、课程美学的教学艺术等主题。这些研究的开展丰富了课程理论,引导了实践领域的美学探究。但也存在课程美学内涵不清、本土化课程美学研究较少、部分课程美学用语过于抽象等问题。今后,需要紧扣美感的核心特质,进一步澄清课程美学的内涵以及在建构本土化的课程美学研究上多努力。 展开更多

关键词 台湾地区 课程美学

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班主任的学习与成长之路 被引量：1

3

作者 林进材 《教育视界》 2018年第3期69-71,共3页

一、班主任学习与成长的重要经验仅能培养出照章行事的班主任,反省却能雕琢出专业自主的班主任。中小学教师在离开师资培育单位（或大学）之后担任学校的班主任工作,如果遇到班级管理或班级教学方面的问题,只能从学生时代的＂学习经验... 一、班主任学习与成长的重要经验仅能培养出照章行事的班主任,反省却能雕琢出专业自主的班主任。中小学教师在离开师资培育单位（或大学）之后担任学校的班主任工作,如果遇到班级管理或班级教学方面的问题,只能从学生时代的＂学习经验＂和师资培育的＂模拟经验＂中,通过相关的理论与实务相互印证,找出可以解决问题的策略与方法。此种通过＂理论、经验、仿真＂模式来解决班主任职务和工作问题的方式,是一种相当危险且不牢靠的问题处理模式。 展开更多

关键词 班主任 学习小组 照章行事 班级 处理模式 成长之路 学生时代 行动研究 自主学习 教学活动

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教师专业新要素与考试取向的教学形态之省思 被引量：1

4

作者 姜添辉 《当代教育与文化》 2012年第4期64-72,110,共10页

当前世界已迈入全球化经济体系的新纪元,要在此一体系取得优势地位,必须藉由教育途径厚实人力资本,以提升自身的国际竞争力。因应此种趋势,台湾积极扩张高等教育规模。然而,却未能提升经济动能。本文针对此种落差进行剖析,并指陈其中的... 当前世界已迈入全球化经济体系的新纪元,要在此一体系取得优势地位,必须藉由教育途径厚实人力资本,以提升自身的国际竞争力。因应此种趋势,台湾积极扩张高等教育规模。然而,却未能提升经济动能。本文针对此种落差进行剖析,并指陈其中的关键因素是,追逐名校的升学主义文化导致考试取向的教学形态,因而学习活动大幅压缩到背诵与练习等方式,此种教育形态难以赋予学生国际竞争力,诸如知识运用与创新等,致使无法契合当今人力资本的内涵。因此在国际竞争力的议题上,教师专业的意涵应是能培育出契合人力资本要素的人才,此种意涵必须扬弃成绩至上的教学思维,并且在学习过程中着重对既存知识的质疑、思考与发掘等,如此才能赋予学生应有素养,以在全球化经济体系中取得优势地位。 展开更多

关键词 教师专业 全球化 人力资本 教学形态

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以分组合作学习结合教师专业发展提升教学效能 被引量：1

5

作者 林进材 《课程教学研究》 2017年第1期12-17,共6页

分组合作学习是受到广泛认可的学习方式,而教师专业发展是促进教师教学效能的有效途径,两者结合运用在中小学班级教学中,是否有助于提升各学科领域的教学效能值得探索。通过考察分组合作学习的教学方法和教师专业发展的实际做法,把教学... 分组合作学习是受到广泛认可的学习方式,而教师专业发展是促进教师教学效能的有效途径,两者结合运用在中小学班级教学中,是否有助于提升各学科领域的教学效能值得探索。通过考察分组合作学习的教学方法和教师专业发展的实际做法,把教学和学习两方面统一起来,可以形成教师实施专业发展与学生小组成就区分法模式图。将之实际运用在中学的英语科教学上,经过不等组前后测的实验设计,发现对学生的英语成绩有提升的效果,而且对于学生的学习动机与态度、师生关系有提升的作用。 展开更多

关键词 分组合作学习 教师专业发展 学生小组成就区分法 教学效能

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班主任班级管理评语方面的选择与应用:台湾的实践经验

6

作者 连舜华 林进材 《中国教师》 2019年第3期33-36,共4页

班主任班级管理评语的选择与应用,如同船长手中的船舵一样伟大。

关键词 班级管理 班主任 实践经验 应用 台湾

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台湾中小学教师资格制度与教师培养质量之现况与展望

7

作者 林进材 《教师教育论坛》 2016年第1期31-40,46,共11页

师资培育是中小学教师的摇篮,同时也是决定中小学师资良窳的主要关键。为了提升中小学教学质量与学习效能,必须从培育中小学教师资格制度与培养质量层面做学理性的分析探讨,才能收到治标治本之效。有鉴于此,本文主旨在于探讨台湾中小学... 师资培育是中小学教师的摇篮,同时也是决定中小学师资良窳的主要关键。为了提升中小学教学质量与学习效能,必须从培育中小学教师资格制度与培养质量层面做学理性的分析探讨,才能收到治标治本之效。有鉴于此,本文主旨在于探讨台湾中小学教师资格制度与教师培养质量之现况与展望,内文包括台湾中小学师资培育制度、台湾中小学师资实习制度、台湾中小学师资检定制度、台湾中小学教师培养质量问题,透过对教师资格与培养质量议题的分析归纳,提出对师资培育的建议与启示。 展开更多

关键词 师资培育 教师资格制度 教育实习 师资检定制度

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台湾的中小学学生寒假生活怎么过

8

作者 林进材 林香河 《教育视界》 2017年第1期22-25,共4页

本文的主旨在于说明台湾的中小学学生寒假生活怎么过，内文包括寒假生活的类型以学习形式为主、寒假生活的规划由学校单位负责、寒假生活规划的模式以由下而上模式（草根模式）为主、寒假生活的实践以社区型态为主、寒假生活的反思奠基... 本文的主旨在于说明台湾的中小学学生寒假生活怎么过，内文包括寒假生活的类型以学习形式为主、寒假生活的规划由学校单位负责、寒假生活规划的模式以由下而上模式（草根模式）为主、寒假生活的实践以社区型态为主、寒假生活的反思奠基在实践经验之上且满意度高、寒假生活与期初生活重建模式等，透过台湾中小学学生寒假生活的分析与探讨，提出相关的学理建议。 展开更多

关键词 寒假生活 根模式 由上而下模式

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论“口语交际·复述与转述”的PCK分析与实践

9

作者 吴为中 林进材 《包头职业技术学院学报》 2018年第3期58-62,共5页

对"口语交际·复述与转述"进行"PCK"分析,就是以人教部编版八年级语文上册第五单元的"口语交际·复述与转述"教学单元为对象,进行"口语交际·复述与转述"的教学单元的分析、教学... 对"口语交际·复述与转述"进行"PCK"分析,就是以人教部编版八年级语文上册第五单元的"口语交际·复述与转述"教学单元为对象,进行"口语交际·复述与转述"的教学单元的分析、教学单元的特性分析、教学单元适合的教学方法应用与论述、教学单元的教学论述并设计教学单元设计表。 展开更多

关键词 口语交际 复述与转述 教学知识 教学方法 教学论述

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台湾地区学生假期生活研究进展

10

作者 林进材 林香河 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第10期19-28,共10页

暑假和寒假作为连接两个学期的空隙时段,对于教师的教学和学生的学习具有重要的影响。本研究通过对1999~2019年以来关于台湾地区假期研究的硕博士论文进行后设分析,发现目前寒暑假研究路径可分为时间、活动、教学、课程、研习进修、人... 暑假和寒假作为连接两个学期的空隙时段,对于教师的教学和学生的学习具有重要的影响。本研究通过对1999~2019年以来关于台湾地区假期研究的硕博士论文进行后设分析,发现目前寒暑假研究路径可分为时间、活动、教学、课程、研习进修、人、研究方法、政策、建议等九大向度。在未来,假期生活研究的路径创新应在尊重学生主体需要的基础上,延伸研究的时空场域,并采用多元的研究方法,从而整合家庭与学校的教育功能,引领学生假期生活的发展。 展开更多

关键词 假期生活 研究路径 心智地图

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学生假期生活重建的定位与可行路径:课程与教学的视角

11

作者 林进材 《新课程评论》 2018年第7期20-28,共9页

本文旨在通过古德莱德（John Goodlad）对于课程教学的意义诠释，分析学生假期生活规划设计的可行路径，提供中小学重新审视假期生活重建的定位与实践案例，为学生营造一个值得回忆且具有学习意义的假期生活。

关键词 假期生活 可行路径 课程与教学

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校园空间美学的塑造与运用——以一所台湾典范小学的经验为例

12

作者 林进材 《教育视界》 2017年第7期75-79,共5页

我们塑造环境,环境教育我们。校园空间的营造,影响学校教育中的每一位成员。学校中从领导、班主任、教师到学生,每天生活在校园环境中,与环境接触相当的密切,深受生活环境的影响。因此,校园空间环境的营造必须要重视＂安全性＂与＂实用... 我们塑造环境,环境教育我们。校园空间的营造,影响学校教育中的每一位成员。学校中从领导、班主任、教师到学生,每天生活在校园环境中,与环境接触相当的密切,深受生活环境的影响。因此,校园空间环境的营造必须要重视＂安全性＂与＂实用性＂, 展开更多

关键词 校园空间 空间美学 小学 台湾地区 环境教育 生活环境 学校教育 校园环境

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假期生活研究及其对班级经营的意义

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作者 林进材 《现代教学》 2017年第10期4-6,共3页

假期生活究竟是学生学习生活的中断还是学习生活的延续？这个问题已引起学术界与实务界热烈的关注。近年来的研究指出,学生的学习生活应该是持续性、延续性、系统性、发展性的,不宜因为学校行事历的旧传统而有中断的现象;学校教育应该... 假期生活究竟是学生学习生活的中断还是学习生活的延续？这个问题已引起学术界与实务界热烈的关注。近年来的研究指出,学生的学习生活应该是持续性、延续性、系统性、发展性的,不宜因为学校行事历的旧传统而有中断的现象;学校教育应该重视学生的假期生活内涵,引领学生在假期中延续学校的学习生活,开展丰富的假期生活。 展开更多

关键词 班级活动 学校教育 学习成效 研究议题 教育行动 教学专业 学习活动 家庭教育 统整 教育革新

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STEAM新教育理念在课程教学设计与实施上的实践研究

14

作者 林进材 《新课程评论》 2020年第4期75-83,共9页

AI人工智能与工业4.0时代的来临,意味着学校课程与教学需要随之调整,才能响应大时代的变迁。本文旨在探讨STEAM新教育理念的意义与核心概念,重点论述在学校课程教学设计与实施上的实践意涵。内文包括:STEAM教育理念的过去、现况与未来,S... AI人工智能与工业4.0时代的来临,意味着学校课程与教学需要随之调整,才能响应大时代的变迁。本文旨在探讨STEAM新教育理念的意义与核心概念,重点论述在学校课程教学设计与实施上的实践意涵。内文包括:STEAM教育理念的过去、现况与未来,STEAM教育的核心概念,STEAM课程教学设计原则,STEAM课程教学方案模式,STEAM课程教学实际策略等,并针对学校课程与教学现状,提出相应的建议。 展开更多

关键词 STEAM 课程教学方案 课程教学设计

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校园情境学习的布置与运用

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作者 林进材 《教育视界》 2017年第17期76-79,共4页

校园情境学习是一种运用现有环境,结合学校的设备和资源,将各种资源转化成为学生学习材料,提升学习效能的过程。本文的主旨在于说明情境学习的意义、情境学习的内涵、校园情境学习的布置与运用等,提供台湾中小学的经验案例分享,希望透... 校园情境学习是一种运用现有环境,结合学校的设备和资源,将各种资源转化成为学生学习材料,提升学习效能的过程。本文的主旨在于说明情境学习的意义、情境学习的内涵、校园情境学习的布置与运用等,提供台湾中小学的经验案例分享,希望透过校园情境学习的设置与规划,提升教师教学效能与学生学习质量。 展开更多

关键词 情境学习 校园情境 布置与运用 台湾经验

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艾莉斯·M.杨差异式正义论的诠释 被引量：1

16

作者 李松 《价值论与伦理学研究》 2018年第1期73-83,共11页

杨(Young)的差异式正义论在当代的政治哲学中具有重要的地位。她以批判理论与后现代主义为基础,重新审视了哲学中有关正义的论述,并赋予正义以正视社群差异这一新的意义。然而,学界对杨的正义论还缺乏整体的理解和认识,以致在传播与应... 杨(Young)的差异式正义论在当代的政治哲学中具有重要的地位。她以批判理论与后现代主义为基础,重新审视了哲学中有关正义的论述,并赋予正义以正视社群差异这一新的意义。然而,学界对杨的正义论还缺乏整体的理解和认识,以致在传播与应用方面存在障碍。为了展示杨正义论的全貌及其内在意义,启发人们深入思考并促发社会变革,本研究运用诠释学的方法,从部分到整体推论杨的理论架构和意义,再从整体检视部分之间的相互关系,以视野交融的态度获得创新的理解与批判性的反思。 展开更多

关键词 艾莉斯·M.杨 差异 正义

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