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题名地方高校图书馆数字化建设若干问题的探析
被引量:35
- 1
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作者
王佩
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机构
台州师专图书馆
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出处
《图书馆》
北大核心
2002年第1期63-65,共3页
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文摘
针对图书馆数字化发展的客观趋势 ,作者提出了高校图书馆数字化发展的主体方向、人力资源、硬件建设、组织创新和基本原则等若干问题 。
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关键词
高校图书馆
数字化建设
组织结构模式
人力资源
数字化资源建设
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分类号
G250.76
[文化科学—图书馆学]
G258.6
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题名谈阅览室书刊撕页原因与对策
被引量:3
- 2
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作者
冯济德
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机构
台州师专图书馆
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出处
《贵图学刊》
1998年第2期29-30,共2页
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文摘
笔者通过自己的工作实践,分析了撕页的原因,谈预防或减少撕页的具体做法与体会。
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关键词
阅览室
高校图书馆
预防
书刊撕页原因
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分类号
G252.2
[文化科学—图书馆学]
G258.6
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题名高校图书馆导读工作与大学生素质教育
被引量:1
- 3
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作者
陈华伦
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机构
台州师专图书馆
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出处
《佳木斯大学社会科学学报》
1999年第6期61-63,共3页
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文摘
导读工作是高校图书馆的一项重要工作,加强导读工作是强化图书馆教育职能的需要。因此为了更好的服务于大学生的素质教育,高校图书馆必须优化馆员素质,了解大学生读者阅读倾向,开展有针对性地导读服务。
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关键词
高校图书馆
导读工作
素质教育
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名试论新时期高校图书馆员素质及其提高途径
- 4
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作者
王佩
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机构
台州师专图书馆
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出处
《温州大学学报》
1999年第3期48-52,共5页
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文摘
本文首先阐述了新时期高校图书馆信息服务工作的特征,在此基础上进一步论述了新时期高校图书馆员的素质要求以及提高图书馆员素质的具体途径.
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关键词
高校图书馆员
素质
提高途径
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分类号
G251.6
[文化科学—图书馆学]
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题名电脑屏幕认知与纸张阅读的心理-生理机制剖析
- 5
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作者
张天霞
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机构
台州师专图书馆
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出处
《台州师专学报》
2001年第5期87-92,共6页
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文摘
现代信息技术高速发展,促进了图书文献资源从单一的纸质印刷物向图文并茂的电子出版物发展。为此,深入剖析了心理——生理机制对电脑屏幕认知与纸张阅读的驱使功能以及给予学生不同的认知感受。最后,肯定了高校图书馆中电子出版物与纸质印刷物之间所形成的互补互惠的共存关系。
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关键词
心理--生理机制
电脑屏幕认知
纸张阅读
互补共存效应
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Keywords
psychological and physiological mechanism
computer screen cognition
printed matter reading
co-existing and complementing effect
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分类号
G237.6
[文化科学]
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题名《传世藏书》浅谈
- 6
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作者
李桂龙
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机构
台州师专图书馆
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出处
《台州师专学报》
2000年第5期80-82,共3页
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文摘
《传世藏书》精选有深远历史影响的名著671种。所选图书从经书到小说,从科学到艺术及至闲适杂书,应有尽有。它的主要特点是所选各书均以传世善本或公认最好的通行本为底本,全书采取横排、简体、新式标点,印刷、装帧属国内上乘。不足之处主要是个别书名前后提法不一致,个别统计数字不够精确。
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关键词
《传世藏书》
名著
善本
上乘
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分类号
G256
[文化科学—图书馆学]
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题名开发高校图书馆美育功能 促进大学生素质教育
被引量:33
- 7
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作者
陈华伦
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机构
浙江台州师专图书馆
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出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2000年第3期64-66,共3页
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文摘
美育能促进人的全面发展 ,在大学生素质教育中有重要作用。高校图书馆要发挥其优势 ,重视和开发美育功能 ,促进大学生素质教育。
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关键词
高校图书馆
美育
素质教育
大学生
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名高师图书馆应重视为师范性技能教育服务
被引量:1
- 8
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作者
陈华伦
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机构
浙江台州师专图书馆
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出处
《湖州师范学院学报》
1998年第3期89-91,共3页
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文摘
高师图书馆应重视为师范生的师范性技能教育服务,这是素质教育的需要.是高等师范院校办学性质、任务所决定的,也是高师图书馆改革和发展的必然要求.高师图书馆应以师范性技能教育需求为导向.调整藏书结构,改善服务方式,强化服务功能,真正成为培养“师能”的重要基地.
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关键词
高师图书馆
“师能”教育
特色服务
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名知识经济时代图书馆员形象的重塑
- 9
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作者
陈华伦
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机构
浙江台州师专图书馆
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出处
《浙江高校图书情报工作》
2000年第4期40-42,共3页
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文摘
知识经济的到来,为图书馆员树立新形象提供了良好的契机,馆员在读者、用户心目中改变了借借还还的管理员形象后,将以信息专家、知识导舫员、教育者、学者的形象出现在读者、用户面前。本文论述了在知识经济时代重塑馈员新形象的素质要及接受继续教育的举措。
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关键词
知识经济
图书馆员形象
继续教育
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分类号
G251.6
[文化科学—图书馆学]
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