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1
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基于跨界学习的小学科学融创教育实践 |
吴永发
游卓曦
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《实验教学与仪器》
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2024 |
0 |
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2
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基于问题导学的小学数学大单元教学策略——以“多边形的面积”单元为例 |
周建梅
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
1
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3
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5A学习模式在科学融创教学中的实践应用——以“模拟人生·梦想家园——我是建筑设计师”校本课程为例 |
游卓曦
吴永发
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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4
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数学思维在小学写字教学中的应用策略探究 |
洪冰艺
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《教师》
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2023 |
0 |
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5
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厦门市海沧区小学生低碳生活知识、态度、行为分析 |
黄素英
洪冰艺
洪淑好
詹燕焮
徐楠楠
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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6
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小学高年级学生学习自控力培养策略初探 |
徐楠楠
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《教育实践与研究》
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2023 |
0 |
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7
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巧设“三式”核心问题 促进学生深度学习 |
黄芬芬
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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8
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小学高年级学生学习自控力特点及原因分析 |
徐楠楠
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《现代中小学教育》
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2023 |
0 |
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9
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厦门市海沧区小学教师低碳生活知识调查研究 |
黄素英
洪冰艺
徐楠楠
洪淑好
詹燕焮
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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10
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把准整体脉络 助推量感进阶——以“体积和体积单位”为例 |
杜紫红
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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11
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把准“三处”,培养学生发现与提出问题的能力 |
杜紫红
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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12
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“双碳”背景下小学低碳教育实践研究 |
黄素英
洪冰艺
徐楠楠
洪淑好
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《环境教育》
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2023 |
0 |
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13
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依托故事教学 培养思维品质——以PEP小学英语(三年级起点)五年级上册Unit 4 What can you do? Story time为例 |
陈琴琴
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《福建教育》
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2021 |
3
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14
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促进深度学习的语文单元作业多元化设计研究 |
张光宇
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《教师博览（下旬刊）》
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2022 |
1
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15
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信息技术环境下民乐欣赏教学策略 |
黄燕红
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《当代音乐》
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2019 |
2
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16
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积累统计经验 助力思维发展 |
李娜玲
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《福建教育学院学报》
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2022 |
0 |
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17
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赏民乐之韵品课堂之美——探小学音乐课堂民乐欣赏教学策略 |
黄燕红
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《教师》
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2021 |
1
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18
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基于小学科学教材构建STEM课程 |
吴永发
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《实验教学与仪器》
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2020 |
1
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19
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核心素养下语文阅读测试命题走向 |
洪秋丽
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《中小学教学研究》
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2020 |
1
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20
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小学低年级语文以减促增策略探究 |
林丹敏
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《好日子》
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2022 |
0 |
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