|
1
|
“理想自我”与“真实自我”的背离和复归──青少年“追星”心态与对策试探 |
王育培
|
《厦门教育学院学报》
|
2000 |
2
|
|
|
2
|
少年变声期合唱教学理论与实践研究 |
陈石萍
|
《厦门教育学院学报》
|
1999 |
2
|
|
|
3
|
对张洁小说的低调批评 |
洪映萱
|
《厦门教育学院学报》
|
1999 |
0 |
|
|
4
|
形合与意合 |
吴明媚
|
《厦门教育学院学报》
|
1999 |
2
|
|
|
5
|
学陶师陶,推进素质教育 |
王育培
|
《厦门教育学院学报》
|
1999 |
0 |
|
|
6
|
沉沦与救赎——试析新潮小说的人学观 |
邱春林
|
《厦门教育学院学报》
|
1999 |
0 |
|
|
7
|
想起了“乌托邦”——对普列姆昌德《仁爱院》的一种读解 |
刘云昌
|
《厦门教育学院学报》
|
1999 |
0 |
|
|
8
|
建立新型家校关系 推进素质教育 |
陈桂兰
|
《厦门教育学院学报》
|
2000 |
6
|
|
|
9
|
论教师专业发展微观管理机制 |
陈桂兰
|
《福建教育学院学报》
|
2003 |
1
|
|
|
10
|
闲暇教育:当今基础教育不可忽视的课题 |
柯雅婷
|
《兰州教育学院学报》
|
2001 |
4
|
|
|
11
|
浅谈学校心理咨询工作的若干问题 |
章立早
|
《学校党建与思想教育》
|
2000 |
5
|
|
|
12
|
课改形势下中小学校长培训制度的重建 |
林雪卿
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2005 |
2
|
|
|
13
|
论校长培训中学员教学资源的开发与利用 |
曹绍炼
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2006 |
3
|
|
|
14
|
论高校教学环境的特征、功能及其优化 |
曹绍炼
|
《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
|
2004 |
2
|
|
|
15
|
美国社区学院职能给我们的启示 |
章立早
|
《吉林教育科学（高教研究）》
|
2000 |
2
|
|
|
16
|
教师对学生实施性侵害的特点、危害、原因及对策 |
林雪卿
|
《长春教育学院学报》
|
2005 |
2
|
|
|
17
|
心理学家若干实验的启示 |
章立早
|
《厦门科技》
|
2003 |
2
|
|
|
18
|
挂职锻炼是提高干训教师能力的有效途径 |
陈桂兰
|
《中小学教师培训》
|
2001 |
0 |
|
|
19
|
若干管理效应对学校教育的启示 |
章立早
|
《中国教师》
|
2004 |
1
|
|
|
20
|
加登纳的多重智力理论述评 |
王慧敏
|
《厦门教育学院学报》
|
2000 |
1
|
|
