深化体验的想象作文教学探究

1

作者 苏雅 《黄冈师范学院学报》 2024年第3期109-113,共5页

新课标倡导培养学生的创造力,而想象作文便是有效激发学生创新思维的重要途径。在小学阶段的习作教学中,最具挑战性的是想象作文的指导。针对当前小学阶段想象作文教学存在的“体验缺失,无法可依”“引导无为,无章可循”的问题,提出“... 新课标倡导培养学生的创造力,而想象作文便是有效激发学生创新思维的重要途径。在小学阶段的习作教学中,最具挑战性的是想象作文的指导。针对当前小学阶段想象作文教学存在的“体验缺失,无法可依”“引导无为,无章可循”的问题,提出“深化体验,让想象在情境中飞”“有效引导、让想象有本可循”,使学生能在情境体验中写真内容、写真感受,克服想象“漫无边际”等问题。 展开更多

关键词 想象作文 深化体验 有效引导

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小学品德与社会学科中人文素养的培养 被引量：6

2

作者 邱凯祥 《南昌教育学院学报》 2015年第6期103-104,117,共3页

人文素养是21世纪对人才的基本要求,它关注人的生存和发展,关注人类文明的传承。小学品德和社会学科包含着丰富的人文知识和道德品质,是培养学生人文素养的重要平台之一。教师通过分析人文素养内涵的基础上,分析小学品德与社会学科发展... 人文素养是21世纪对人才的基本要求,它关注人的生存和发展,关注人类文明的传承。小学品德和社会学科包含着丰富的人文知识和道德品质,是培养学生人文素养的重要平台之一。教师通过分析人文素养内涵的基础上,分析小学品德与社会学科发展人文素养的有利条件,提出人文素养发展的有效策略。 展开更多

关键词 人文素养 小学品德 社会学科

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开发课程资源 丰富教学模式

3

作者 陈良艺 《小学科学》 2023年第5期91-93,共3页

随着教育领域改革的不断深化,信息技术在实践教学中得到了深入而广泛的应用,并取得了不错的成效,诞生了如慕课、翻转课堂、微课等以信息技术为支撑的新型教学模式。在小学科学教学中应用信息技术,能够开发更多课程资源,丰富教学模式,突... 随着教育领域改革的不断深化,信息技术在实践教学中得到了深入而广泛的应用,并取得了不错的成效,诞生了如慕课、翻转课堂、微课等以信息技术为支撑的新型教学模式。在小学科学教学中应用信息技术,能够开发更多课程资源,丰富教学模式,突破传统课堂时间和空间的限制,同时也能为教师提供多元化的培训渠道与培训资源,这对提升教学效果具有积极意义。本文简要阐述小学科学教学应用信息技术的必要性,分析当前小学科学教学现状,研究应用信息技术提高小学科学教学效果的策略。 展开更多

关键词 小学科学 信息技术 必要性 现状 策略

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大概念视角下小学科学游戏教学策略研究 被引量：2

4

作者 徐晨来 吴秋影 韩旭 《中国教育技术装备》 2021年第19期69-70,75,共3页

基于小学生身心发展特点,在内容设计、活动组织、进阶模式等方面把握好方法,设计趣味性、科学性的教学游戏,能有效引导学生梳理、思辨新旧经验之间的联系,纠正错误概念,丰富概念,从而不断向科学大概念发展。

关键词 小学科学 大概念 核心概念 游戏式教学

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实施字理教学,彰显文字魅力——浅谈小学语文识字教学策略 被引量：2

5

作者 骆媚娟 《南昌教育学院学报》 2016年第4期98-99,103,共3页

识字教学是语文教学的重要一环,是教师培养学生内涵,了解祖国文化的重要支撑。教师根据字理析词理论,从汉字特点出发,探究识字教学开展的有效策略。

关键词 识字教学 字理析词 文字魅力

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基于漆线雕场馆的小学科学研学活动设计与实施

6

作者 徐晨来 吴秋影 《厦门科技》 2022年第2期41-43,共3页

2016年11月30日,教育部、国家发展和改革委员会等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确要求把研学旅行纳入中小学教育教学计划。基础教育的--线工作者敏锐意识到通过研学能促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发... 2016年11月30日,教育部、国家发展和改革委员会等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确要求把研学旅行纳入中小学教育教学计划。基础教育的--线工作者敏锐意识到通过研学能促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党,,对国家对人民的热爱之情,有利于推动全面实施素质教育。 展开更多

关键词 研学旅行 小学科学 中小学教育教学 研学活动 基础教育 漆线雕 设计与实施 中小学生

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指向系统思维培养的驱动问题设计

7

作者 汪雅凤 徐晨来 高翔 《科教导刊》 2021年第6期102-104,共3页

驱动问题不仅一方面能引发高阶思维,另一方面也能提供问题化的组织结构,为信息和内容提供有意义的目的。在项目化学习中合理设计不同类型的驱动问题,有助于学生不同特性的系统思维的发展。在设计驱动问题之前,教师先理清教学重点和难点... 驱动问题不仅一方面能引发高阶思维,另一方面也能提供问题化的组织结构,为信息和内容提供有意义的目的。在项目化学习中合理设计不同类型的驱动问题,有助于学生不同特性的系统思维的发展。在设计驱动问题之前,教师先理清教学重点和难点,根据教学内容设计不同类型的驱动问题,当不同类型的问题有一定的交叠情况发生,或者交替出现在学习过程中时,学生才会学得更加深入,从而提升学生系统思维的发展。 展开更多

关键词 指向系统 思维培养 驱动问题

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小学生数学问题解决能力培养的有效途径 被引量：1

8

作者 江青青 《当代教研论丛》 2020年第12期69-69,71,共2页

在素质教育的背景下,小学数学教学理念发生了重大变更,教学的重点已从知识的灌输,转变提高学生的综合素质。学生的问题解决能力是学生整体综合素质的具体表现,不仅关系到学生学习的作用和效果,而且影响学生的长远发展。因此,在小学数学... 在素质教育的背景下,小学数学教学理念发生了重大变更,教学的重点已从知识的灌输,转变提高学生的综合素质。学生的问题解决能力是学生整体综合素质的具体表现,不仅关系到学生学习的作用和效果,而且影响学生的长远发展。因此,在小学数学教学中教师要培养学生数学问题解决能力,提升学生的综合素质,增强学生的社会竞争力。 展开更多

关键词 小学数学 问题 解决能力 培养途径

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在闽南文化资源的阳光里释放品德教学的魅力 被引量：1

9

作者 邱凯祥 《南昌教育学院学报》 2014年第1期109-110,122,共3页

课程资源是我国课程改革中的新理念之一,随着课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性也日益显现出来。充分开发和利用有价值的课程资源,是教师创造性教学的重要环节。小学品德课堂链接闽南文化,将成为孩子们成长中不可缺少的知识构成... 课程资源是我国课程改革中的新理念之一,随着课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性也日益显现出来。充分开发和利用有价值的课程资源,是教师创造性教学的重要环节。小学品德课堂链接闽南文化,将成为孩子们成长中不可缺少的知识构成、也有利于绵延闽南人心中难于割舍的血缘、亲情。 展开更多

关键词 闽南 文化 课程 资源 开发

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利用COP项目大数据分析促数学课堂深度教学 被引量：1

10

作者 陈宏 《福建基础教育研究》 2020年第12期88-90,共3页

深度教学是在教学目标、内容、策略、结构、反思、评价等方面不断精益求精,深层挖掘教学内在的魅力,达到促进师生共同发展的过程。运用大数据改进教师的教与学生的学,是深度教学有效的实现途径。通过前测、S-T行为、"四何问题"... 深度教学是在教学目标、内容、策略、结构、反思、评价等方面不断精益求精,深层挖掘教学内在的魅力,达到促进师生共同发展的过程。运用大数据改进教师的教与学生的学,是深度教学有效的实现途径。通过前测、S-T行为、"四何问题"、对话深度等数据分析,让教师有意识地改进教学行为,设置一些有效的问题来检测学生的认知方式、兴趣点、掌握情况等,及时调整教学设计及提问方式,从而进行深度教学,提高课堂效率。 展开更多

关键词 COP 大数据 深度教学 前测 S-T分析法 四何问题 对话深度

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STEAM视域下的小学科学研学课程设计研究--以厦门鑫美园“遗传与变异”课程为例 被引量：1

11

作者 詹志娟 徐晨来 蔡宝川 《实验教学与仪器》 2021年第4期58-60,共3页

在国家政策的支持下,研学课程受到中小学的普遍重视,但其具体实施却存在走马观花、有行无研的缺陷。为了提高研学教育的实践效果,开展相关理论的文献学习以及总结课程设计项目的实践经验,STEAM视域下的小学科学研学课程设计可以从以下5... 在国家政策的支持下,研学课程受到中小学的普遍重视,但其具体实施却存在走马观花、有行无研的缺陷。为了提高研学教育的实践效果,开展相关理论的文献学习以及总结课程设计项目的实践经验,STEAM视域下的小学科学研学课程设计可以从以下5个方面展开:基于生活情境的问题引出;相关知识与技能准备;融入工程思想的实地研学;提升人文精神的联想拓展;多元评价与反思。 展开更多

关键词 STEAM 小学科学 研学 课程设计 遗传 变异

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小学高年级数学课堂教学有效性探究 被引量：1

12

作者 陈宏 《福建基础教育研究》 2016年第12期99-100,共2页

数学教学的根本目的在于指导学生正确掌握数学理论知识,并将其合理运用到生活实践之中。据笔者分析,目前许多数学教师在实际教学中依然在沿袭传统教育教学方法,忽略了素质教学理念的深化,这对小学数学高年级学生今后的生活与学习都具有... 数学教学的根本目的在于指导学生正确掌握数学理论知识,并将其合理运用到生活实践之中。据笔者分析,目前许多数学教师在实际教学中依然在沿袭传统教育教学方法,忽略了素质教学理念的深化,这对小学数学高年级学生今后的生活与学习都具有极大地影响。 展开更多

关键词 数学 课堂教学 有效性

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小学民乐团建设的实践与探索——以厦门市民立第二小学民乐团为例 被引量：1

13

作者 黄晓岚 《北方音乐》 2019年第13期180-181,共2页

中国民族音乐是中华优秀传统文化的一个组成部分,重视本民族的音乐文化传承是新时代教育工作者的神圣使命。小学民乐团是学校音乐教育传承中国民族音乐的一个重要途径。小学民乐团的建设,首先要有规范科学的管理方法,然后必须从硬件配... 中国民族音乐是中华优秀传统文化的一个组成部分,重视本民族的音乐文化传承是新时代教育工作者的神圣使命。小学民乐团是学校音乐教育传承中国民族音乐的一个重要途径。小学民乐团的建设,首先要有规范科学的管理方法,然后必须从硬件配置、成员选拔、师资配备、制度保障等方面来落实。民乐团能为学生们提供音乐表演、舞台实践的机会,是学生不仅锻炼音乐技能,还能获得丰富的情感体验和生活阅历。 展开更多

关键词 小学 民乐团 建设

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体育教师新学年第一课怎么上

14

作者 刘伟圳 李晓燕 《文体用品与科技》 2019年第5期110-111,共2页

发展体育运动,增强人民体质是建国初期通过对北京大中院校学生身体状况进行检查后由毛泽东提出的,作为未来社会主义事业的有生力量,如何提高学生的身体素质问题值得国家深思。小学体育教育作为增强学生体质的主要途径具有非凡的意义,使... 发展体育运动,增强人民体质是建国初期通过对北京大中院校学生身体状况进行检查后由毛泽东提出的,作为未来社会主义事业的有生力量,如何提高学生的身体素质问题值得国家深思。小学体育教育作为增强学生体质的主要途径具有非凡的意义,使小学体育教育更好的发挥作用是学校体育教育改革的根本目的。好的开始是成功的一半,本文就小学体育教育中教师如何在新学年上好第一课进行讨论。 展开更多

关键词 小学体育 体育教学 第一课

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学校自然教育的营建:诉求、困境与出路

15

作者 林巧霞 洪志忠 《福建教育》 2017年第26期26-29,共4页

＂它的目光被那走不完的铁栏杆缠得这么疲倦,什么也不能收留。它好像只有千条的铁栏杆,千条的铁栏后便没有宇宙。＂现代学校与自然的隔离、儿童与自然的疏远,正如里尔克诗中被困栅栏内的猎豹之于苍茫宇宙。钢筋水泥的学校建筑、冰冷客... ＂它的目光被那走不完的铁栏杆缠得这么疲倦,什么也不能收留。它好像只有千条的铁栏杆,千条的铁栏后便没有宇宙。＂现代学校与自然的隔离、儿童与自然的疏远,正如里尔克诗中被困栅栏内的猎豹之于苍茫宇宙。钢筋水泥的学校建筑、冰冷客观的学科教学、奉若神明的科技产品,都在加速春泥、溪流、蝶舞、稻香在儿童生活世界中的遁隐,使得儿童逐渐失去了直接体会世界的能力和对生命鲜活的感觉。自然对于现在的学生而言, 展开更多

关键词 学校建筑 现代学校 钢筋水泥 里尔克 蝶舞 稻香 学校教育 春泥 学习能力 多元智能理论

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基于人脑记忆研究的科学趣味教学策略

16

作者 詹志娟 林祺 《福建教育》 2021年第44期58-59,共2页

怎样让学生的科学学习更具效率,如何保持学生的学习兴趣,发展其思维能力?文章基于脑科学研究成采以及趣味教学理念,提出具体的策略,从问题提出、环节开展、技能训练三个方面展开论述。

关键词 趣味教学 脑科学 科学课程

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链接闽南文化资源 舞动品德教学灵性

17

作者 邱凯祥 《开封教育学院学报》 2014年第1期229-230,共2页

课程资源的开发和利用是《品德与社会》教学的支持系统,它关系到《品德与社会》教学的实效,为《品德与社会》新理念的实现奠定资源上的支撑,能促进教师、学生的全面发展。笔者就《品德与社会》课堂链接闽南文化的方法进行探讨。笔者认为... 课程资源的开发和利用是《品德与社会》教学的支持系统,它关系到《品德与社会》教学的实效,为《品德与社会》新理念的实现奠定资源上的支撑,能促进教师、学生的全面发展。笔者就《品德与社会》课堂链接闽南文化的方法进行探讨。笔者认为,民俗文化、名胜资源、民间艺术、节日文化等进课堂是提升课堂教学实效的好方法。 展开更多

关键词 闽南文化 课程资源 品德教学

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厦门市同安区青少年校园足球的发展现状及研究对策

18

作者 吴晓江 《教师》 2021年第21期65-66,共2页

足球是当今全世界最具有影响力的单项体育运动,发展足球运动是成为体育强国的必然要求。文章针对厦门市同安区校园足球发展的现况,找出了厦门市同安区校园足球活动开展存在的问题,并根据此现状采用相应的对策,为厦门市同安区校园足球的... 足球是当今全世界最具有影响力的单项体育运动,发展足球运动是成为体育强国的必然要求。文章针对厦门市同安区校园足球发展的现况,找出了厦门市同安区校园足球活动开展存在的问题,并根据此现状采用相应的对策,为厦门市同安区校园足球的发展提供参考,把握校园足球发展的正确方向,对实现其可持续发展具有重要的理论和实践意义。 展开更多

关键词 校园足球 发展现状 研究对策

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概念建构视角下科学游戏教学策略研究

19

作者 徐晨来 高翔 《福建教育》 2019年第40期55-57,共3页

庞大的科学知识体系中,有着同样庞杂且牵涉万物的科学概念。而在现实教学中,我们往往容易不加选择地在科学教育中追求教授尽可能多的概念内容,即追求知识的广度而非深度。学习者通过这样的学习,在脑海里留下的是不成体系的知识碎片,这... 庞大的科学知识体系中,有着同样庞杂且牵涉万物的科学概念。而在现实教学中,我们往往容易不加选择地在科学教育中追求教授尽可能多的概念内容,即追求知识的广度而非深度。学习者通过这样的学习,在脑海里留下的是不成体系的知识碎片,这和科学教育目标明显相悖。中国工程院院士韦钰认为:'科学教育应当慎重选择一些重要的科学观念,用恰当、生动的方法. 展开更多

关键词 游戏教学策略 尖嘴地雀 概念建构

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在《品德与社会》课程中实施生态教育的策略与思考

20

作者 邱凯祥 《南昌教育学院学报》 2014年第5期123-125,共3页

生态文明以自然和谐理念为指导,倡导人与自然的和谐相处,这是人类社会文明的重要组成部分,也是人类文明前进的方向。小学《品德与社会》教学课程大纲中有向生态方面的教学内容,生态教育成为了该课程的主要教学目标之一,其集中表现为培... 生态文明以自然和谐理念为指导,倡导人与自然的和谐相处,这是人类社会文明的重要组成部分,也是人类文明前进的方向。小学《品德与社会》教学课程大纲中有向生态方面的教学内容,生态教育成为了该课程的主要教学目标之一,其集中表现为培养学生热爱自然、形成情感、保护自然生态环境的意识。通过对《品德与社会》教材进行详细分析和研究,同时结合多年品德课程教育实践,提出一个生态教育的基本框架,并探讨生态教学的具体实施策略。 展开更多

关键词 生态教育 品德与社会 环保意识 教学策略

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