初中排球中信息化技术的应用 被引量：1

1

作者 贺艳杰 《文体用品与科技》 2024年第9期100-102,共3页

随着信息化技术的快速发展,教育领域也日益受益于其应用。初中排球教学的好坏,直接关系到学生的身心健康和全面发展,是体育教育的重要内容。因此,将信息化技术引入初中排球教学具有重要的背景与意义。初中排球教学的效率和质量能够通过... 随着信息化技术的快速发展,教育领域也日益受益于其应用。初中排球教学的好坏,直接关系到学生的身心健康和全面发展,是体育教育的重要内容。因此,将信息化技术引入初中排球教学具有重要的背景与意义。初中排球教学的效率和质量能够通过信息化技术的应用得到提高。通过多媒体教学软件,教师能够将排球技术生动地呈现给学生,帮助他们更快地理解和掌握技术动作。同时,虚拟现实技术的运用,可以让学生身临其境地感受排球比赛的场景,激发学生学习的兴趣。初中排球教学中对信息化技术的运用有更好的支持和保障,为全面发展提供了重要的依据和意义。 展开更多

关键词 领域的内容 排球教学工作 辅导内容

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学习进阶理论下的高中物理概念教学策略研究

2

作者 林加进 《教师》 2024年第13期69-71,共3页

学习进阶理论强调学生认知发展的阶段性和渐进性,为高中物理概念教学提供了新的视角。文章分析学习进阶与概念教学的概念,结合实际教学探讨学习进阶理论下的高中物理概念教学意义,从提高概念教学的针对性、避免学生混淆物理概念、促进... 学习进阶理论强调学生认知发展的阶段性和渐进性,为高中物理概念教学提供了新的视角。文章分析学习进阶与概念教学的概念,结合实际教学探讨学习进阶理论下的高中物理概念教学意义,从提高概念教学的针对性、避免学生混淆物理概念、促进学生应用物理概念、形成系统概念知识网络四个角度出发,通过明确进阶目标、强化知识衔接、联系实际生活、总结所学概念等手段,深入研究学习进阶理论下的高中物理概念教学策略,为教师的教学工作提供参考。 展开更多

关键词 高中物理 学习进阶理论 概念教学 教学策略

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人工智能技术赋能自读课文“层进”阅读教学——以《散文诗二首》教学为例

3

作者 张建辉 《福建教育学院学报》 2024年第9期8-11,共4页

基于“层级进阶阅读教学”理论,选取统编版初中语文教材自读课文作为研究案例,探讨新质生产力人工智能技术在初中语文教学单元自读课文的教学实践。通过将文本解读拆分为释义层、解码层和评鉴层三个层次,借助网络平台人工智能工具设计... 基于“层级进阶阅读教学”理论,选取统编版初中语文教材自读课文作为研究案例,探讨新质生产力人工智能技术在初中语文教学单元自读课文的教学实践。通过将文本解读拆分为释义层、解码层和评鉴层三个层次,借助网络平台人工智能工具设计并实施了具体的教学活动。研究表明,人工智能技术在提高学生阅读理解能力和批判性思维能力方面具有显著效果,但其有效应用依赖于教师的引导和学生的技术熟练度,需要进一步通过优化教学策略,培育学生的核心素养。 展开更多

关键词 层级进阶阅读教学 人工智能技术 自读课文

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新体育中考背景下促进初中生心肺耐力发展的实践研究 被引量：1

4

作者 郑光文 贺艳杰 《体育科技文献通报》 2023年第2期144-147,共4页

初中阶段是青少年成长的关键期,重视提高初中生心肺耐力水平有助于减少肥胖率、降低心血管疾病及预防运动猝死风险等,教育部门为提高学生的身体素质,不断提高心肺耐力的考试要求。本文通过对比福建省新、旧体育中考的考试实施方案,分析... 初中阶段是青少年成长的关键期,重视提高初中生心肺耐力水平有助于减少肥胖率、降低心血管疾病及预防运动猝死风险等,教育部门为提高学生的身体素质,不断提高心肺耐力的考试要求。本文通过对比福建省新、旧体育中考的考试实施方案,分析评价标准,以厦门市新民中学256名初中生为实验对象,通过18周的训练对实验组和对照组的最大摄氧量、运动成绩(男1000m女800m)进行对比分析,以探究新体育中考背景下提高学生心肺耐力的切实方案,研究结果:①基于运动训练的基本理论设计实验方案内容、方法、手段,并结合教学实践验证实验方案,可见其有效性。②抓住各个体能素质的敏感期(最大力量、速度力量、力量耐力、反应速度、动作速度、动作频率、移动速度、有氧耐力、无氧耐力、柔韧性、灵敏性素质的敏感期),通过对各个敏感期进行系统且有针对性的训练,可以有效提高初中生的心肺耐力水平。③有氧耐力为主、无氧耐力为辅是初中生心肺耐力训练的主要内容,辅以核心力量、灵敏性、协调性、柔韧性等多种方式的组合,可以促进心肺耐力的多方面协调发展。在训练内容上由易到难,在练习形式上丰富多样,在练习要求上做到令行禁止,在训练负荷要上做到适时调整。 展开更多

关键词 新体育中考 心肺耐力 实践研究

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基于SOFIT观测系统的体育课堂教学评价研究

5

作者 贺艳杰 郑光文 《体育风尚》 2023年第20期146-148,共3页

为提高体育课堂教学评价的有效性和科学性,文章基于SOFIT评价观测系统对厦门市新民中学的体育公开课进行评价分析,围绕学生活动水平、课堂环境和教师行为三个维度的数据指标评估学生MVPA水平,客观监测真实课堂教学在多大程度上实现了预... 为提高体育课堂教学评价的有效性和科学性,文章基于SOFIT评价观测系统对厦门市新民中学的体育公开课进行评价分析,围绕学生活动水平、课堂环境和教师行为三个维度的数据指标评估学生MVPA水平,客观监测真实课堂教学在多大程度上实现了预定的体育教学目标,并通过学生MVPA水平的反馈结果映射课堂教学环境与教师行为之间的逻辑关系,为教师完善教学策略提供数据支撑。 展开更多

关键词 SOFIT观测系统 MVPA水平 教学评价 体育课堂

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数据驱动的学校体育精准教学:内涵、机制与发展路径

6

作者 郑光文 贺艳杰 郭子进 《湖北体育科技》 2023年第1期39-43,81,共6页

集数据论、工具论和方法论于一体的大数据与体育教学的深度融合重塑了师生的“教”与“学”,促使体育教学范式从“基于经验”向“数据驱动”转型。通过文献梳理、逻辑推理、辩证分析等方法,对数据驱动学校体育精准教学的理论内涵、运行... 集数据论、工具论和方法论于一体的大数据与体育教学的深度融合重塑了师生的“教”与“学”,促使体育教学范式从“基于经验”向“数据驱动”转型。通过文献梳理、逻辑推理、辩证分析等方法,对数据驱动学校体育精准教学的理论内涵、运行机制和推行路径进行了深入研究得出:1)数据驱动体育精准教学是教学主体运用大数据技术手段与教学实践深度融合以满足学生主体需求、促进有效教学的新范式,具有追求立体化智控、注重精准化实施、突出个性化调控的鲜明特征;2)数据驱动体育精准教学的运行机制是以精准性与科学性的增进学生体质健康为主要目的,教师和学生二元主体围绕教学各个环节生成与运行的数据所进行的多边互动,共同构成了一个积极的、智能的反馈循环系统;3)数据驱动体育精准教学在推广应用过程中应构建“服务性”数据平台、养成“整全性”数据素养、坚守“教育性”数据本真,架构“专业性”数据共同体,以促进数据驱动体育精准教学高质量、最优化发展。 展开更多

关键词 数据驱动 精准教学 学校体育 教学范式

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游戏在初中中长跑教学中的优势研究

7

作者 林小东 《运动-休闲（大众体育）》 2022年第10期83-85,共3页

初中阶段是青少年成长的关键时期,近年来学业负担的增加严重影响着学生的身心健康。中长跑是中距离跑和长距离跑的简称,是指 800 米及以上距离的田径运动项目。由于在中长跑训练的过程中出现极点的时间较早和持续时间较长,同时对学生的... 初中阶段是青少年成长的关键时期,近年来学业负担的增加严重影响着学生的身心健康。中长跑是中距离跑和长距离跑的简称,是指 800 米及以上距离的田径运动项目。由于在中长跑训练的过程中出现极点的时间较早和持续时间较长,同时对学生的心肺耐力身体素质和心理素质要求较高,所以在训练过程中大部分学生身体容易产生疲劳、心理产生恐惧、不耐烦等反应,导致对中长跑失去兴趣。要改变这种现象,就必须激发学生对中长跑的兴趣。因此丰富多彩的游戏和轻松的学习氛围是中长跑课堂当中的法宝。本研究通过调查和实践发现游戏法在中长跑教学当中比传统教学法的教学效果更佳,更有利于提高学生的学习兴趣和训练成绩。 展开更多

关键词 游戏 中长跑教学 优势研究

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“带路”与“引路”——由一个故事情节引发的思考

8

作者 洪静容 《音乐时空》 2013年第12X期99-99,88,共2页

一天。笔者偶然从电视上看到这样一个故事情节：一位女孩要去朋友家坐客，结果一出门．竟然忘了怎么走，她只好打电话向朋友求助．朋友说：“你不是和我来过一次了吗．怎么就忘了？”她说：“我怎么知道，上次一直跟着你走。我以为记住... 一天。笔者偶然从电视上看到这样一个故事情节：一位女孩要去朋友家坐客，结果一出门．竟然忘了怎么走，她只好打电话向朋友求助．朋友说：“你不是和我来过一次了吗．怎么就忘了？”她说：“我怎么知道，上次一直跟着你走。我以为记住了，谁知现在一点印象都没有了。”朋友说：“我把路线告诉你，你自己过来。”她赶紧把线路图牢记在脑中，一边走．一边辨认沿途的特征，最后终于顺利到达。更有意思的是．女孩以后再去朋友家时．不仅不会忘了路途．而且还找到了几条更快捷的路． 展开更多

关键词 故事情节 朋友 打电话 女孩

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成功校长应该做哪些工作

9

作者 叶苑萍 《教书育人（校长参考）》 2009年第12期20-21,共2页

陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论他的校长。”因此从某种意义上说学校工作的好坏与校长有着重要的关系。校长是学校的领导核心，管理着学校工作的方方面面，如何当好“核心”，如何管理好学校方方面面... 陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论他的校长。”因此从某种意义上说学校工作的好坏与校长有着重要的关系。校长是学校的领导核心，管理着学校工作的方方面面，如何当好“核心”，如何管理好学校方方面面的工作，成为一个成功的校长，的确值得每一位校长深思。那么，一个成功的校长应该做到哪些方面的工作呢？ 展开更多

关键词 校长 学校工作 领导核心 陶行知 评论 管理

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探究性学习:地理教学改革与发展之路 被引量：2

10

作者 朱向东 《地理教育》 2003年第6期59-59,63,共2页

一、探究性学习方式成为学生学习主流模式 地理新课程标准和地理新教材适应时代潮流,强化学生的主体地位,注重学生的学习和发展,关注学生学习兴趣和经验的培养,精选了一些终生学习必备的基本知识和技能,降低了理论难度,较好地体现了义... 一、探究性学习方式成为学生学习主流模式 地理新课程标准和地理新教材适应时代潮流,强化学生的主体地位,注重学生的学习和发展,关注学生学习兴趣和经验的培养,精选了一些终生学习必备的基本知识和技能,降低了理论难度,较好地体现了义务教育的普及性,基础性和发展性,打破了原有的较完备的学科体系,在一定程度上解决了过去的地理教材偏重理论知识,偏重学习结果的现状,增加了时代感,强化了实践活动环节,使地理教学内容贴近生活,贴近社会,贴近实际,师生双方的地位关系也随之变化,不再是单纯的"主导和主体"的关系,而是成为共同发展,共同创造的"交互主体"关系.这种关系是双向互动的,强调师生双方的发展,使得学生的"学"和教师的"教"都必须发生相应的变化. 展开更多

关键词 探究性学习 地理教学 教学改革 地理热点问题

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数形结合在初中数学教学中的运用 被引量：1

11

作者 吴淑琴 《当代教研论丛》 2019年第5期57-58,共2页

随着新课程改革的不断深入,国家非常重视初中数学教育,数学学科是学生的基础学科,学习数学知识为其他学科的学习奠定基础。数学知识具有抽象性和复杂性的特点,在初中数学教学中合理的运用数形结合教学思想,引导学生更好地理解数学知识... 随着新课程改革的不断深入,国家非常重视初中数学教育,数学学科是学生的基础学科,学习数学知识为其他学科的学习奠定基础。数学知识具有抽象性和复杂性的特点,在初中数学教学中合理的运用数形结合教学思想,引导学生更好地理解数学知识。文章结合初中数学发展现状,探讨数形结合在初中数学教学中的合理运用。 展开更多

关键词 数形结合 初中数学教学 合理运用

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模型建构与初中生物概念教学 被引量：1

12

作者 何毅珑 《名师在线》 2021年第15期27-28,共2页

初中生物教学中概念教学是非常重要的一部分,强化初中生物概念教学是奠定学生生物学习基础、提升学生生物学习能力的关键。而教师在初中生物概念教学中进行模型建构,能将原本抽象的生物概念以直观的方式呈现出来,加深学生对概念的理解,... 初中生物教学中概念教学是非常重要的一部分,强化初中生物概念教学是奠定学生生物学习基础、提升学生生物学习能力的关键。而教师在初中生物概念教学中进行模型建构,能将原本抽象的生物概念以直观的方式呈现出来,加深学生对概念的理解,最大限度地保障初中生物概念教学的实效。 展开更多

关键词 模型建构 初中生物 概念教学

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新课改下初中数学教学生活化路径探究

13

作者 林海銮 《读与写（上旬）》 2021年第12期271-272,共2页

自新课程改革实施以来,生活化教学就成为了教育界热烈讨论的话题之一,很多学校开始在教育部门的指导下采取了先进的生活化教学理念,并开启了实验教学。 从实际的教学效果来看,在初中阶段引入生活化教学方法,能够将抽象的数学知识直观、... 自新课程改革实施以来,生活化教学就成为了教育界热烈讨论的话题之一,很多学校开始在教育部门的指导下采取了先进的生活化教学理念,并开启了实验教学。 从实际的教学效果来看,在初中阶段引入生活化教学方法,能够将抽象的数学知识直观、形象的展示给学生,从而提高学生的理解能力,培养学生的数学思维,受到了广大师生的一致好评。 本文结合当前初中数学教学的发展现状,简要探究在新课程改革的背景下,如何利用生活化教学观念改善学生的学习态度,提高学生的学习效率,从而保障数学课堂的健康发展。 展开更多

关键词 新课程改革 初中教育 数学课程 生活化教学

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例谈初中信息科技学科教学融入德育的设计策略

14

作者 邴嘉欣 《中国信息技术教育》 2022年第21期54-56,共3页

初中阶段的学生处于道德情操和认知能力都在飞速发展的关键阶段,在信息科技课堂上对学生进行正向引导,在学习信息科技相关内容的基础上开展德育工作,对学生学科核心素养的培养及其个人发展都尤为重要。本文探究了将初中信息科技学科的... 初中阶段的学生处于道德情操和认知能力都在飞速发展的关键阶段,在信息科技课堂上对学生进行正向引导,在学习信息科技相关内容的基础上开展德育工作,对学生学科核心素养的培养及其个人发展都尤为重要。本文探究了将初中信息科技学科的教学内容与德育教学相融合的方法,旨在充分发挥信息科技学科的育人价值,在培养学生信息科技核心素养的同时,提升学生的思想品德修养。 展开更多

关键词 信息科技 德育 教学案例

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乐学 善学 好学

15

作者 苏清理 《中小学音乐教育》 2013年第11期11-13,共3页

本文从中学音乐课堂教学的特点出发，以优化音乐教学模式，让课堂焕发活力为前提，积极构建民主、和谐、平等的教学平台，引导学生质疑——释疑，激发学生的探究欲望，正确引导学生展开学习评价，激发学生乐学、善学、好学的精神，从而... 本文从中学音乐课堂教学的特点出发，以优化音乐教学模式，让课堂焕发活力为前提，积极构建民主、和谐、平等的教学平台，引导学生质疑——释疑，激发学生的探究欲望，正确引导学生展开学习评价，激发学生乐学、善学、好学的精神，从而全面提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 乐学善学 民主和谐 质疑释疑 鼓励评价

原文传递

在任务型教学中培养学生口语能力初探 被引量：2

16

作者 吴美娜 《中国科教创新导刊》 2007年第17期49-,共1页

利用任务型教学培养学生口语能力是一种行之有效的好的教学方式。为此,首先要搞好"任务型"口语教学的设计;其次,要在"任务型"课堂切实提高学生口语能力;最后,还要在"任务型"教学中遵循基本的原则。

关键词 初中英语 任务型 口语

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在语文教学中渗透心理健康教育

17

作者 陈爱英 《科技视界》 2013年第19期149-149,共1页

在心理健康教育日益突显其重要性的今天,作为工具性与人文性相统一的语文学科,在其教学中渗透心理健康教育是可行的而且是必要的,本文主要结合笔者个人的经验来论述。

关键词 语文教学 心理健康教育 渗透

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培养审题能力促进教学有效性

18

作者 陈雅意 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期68-68,共1页

认真审题,切实地理解题意,是学生应用知识,解决问题的开始.而审题的正确与否,直接影响着解题的结果.本文主要从学生审题能力的培养等方面进行分析.让学生通过掌握科学的审题方法,学会对题目作深入细致 、全面准确的审题,养成认真读题 ... 认真审题,切实地理解题意,是学生应用知识,解决问题的开始.而审题的正确与否,直接影响着解题的结果.本文主要从学生审题能力的培养等方面进行分析.让学生通过掌握科学的审题方法,学会对题目作深入细致 、全面准确的审题,养成认真读题 、仔细审题的良好习惯,为解题做准备,从而提高解题能力,促进教学有效性。 展开更多

关键词 中学数学 提高审题能力

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初中化学新课程实验再开发

19

作者 朱亚贞 《中国科教创新导刊》 2013年第27期116-116,共1页

新课改理念如何实施实验教学是当前教学的热点。本文在教学实践的基础上,主要阐述了化学新课程教学中化学实验再开发的几点体会。重点阐述实验教学后续研究。利用现象可递,增强学生求知欲;采取实验二合一,实现学以致用;补充实验,增强理... 新课改理念如何实施实验教学是当前教学的热点。本文在教学实践的基础上,主要阐述了化学新课程教学中化学实验再开发的几点体会。重点阐述实验教学后续研究。利用现象可递,增强学生求知欲;采取实验二合一,实现学以致用;补充实验,增强理论说服力：加强后续探究,巧设家庭小实验提高学习兴趣。使化学新课程的教学更具创造性,更有利于培养学生的综合能力。 展开更多

关键词 化学 学生 实验 再开发

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和谐的氛围,快乐的课堂——谈音乐课民主和谐氛围的创设

20

作者 洪静容 《音乐时空》 2013年第9期86-86,89,共2页

氛围,作为一种情感性的教学环境,它不仅是优化认知过程的催化剂,而且这种环境能影响一个人一生的价值定向和爱的方式生成,亲密融洽的师生关系和民主和谐的教学氛围,往往会使学生对课堂教学产生安全感和愉悦感,敢于真实表现自己,充分发... 氛围,作为一种情感性的教学环境,它不仅是优化认知过程的催化剂,而且这种环境能影响一个人一生的价值定向和爱的方式生成,亲密融洽的师生关系和民主和谐的教学氛围,往往会使学生对课堂教学产生安全感和愉悦感,敢于真实表现自己,充分发展自己的主观能动性。若课堂中缺乏了民主与和谐,必然无法放飞学生的心灵、创伤设民主和谐的教学氛围,就如同为学生添上了一双羽翼,当心灵就此飞扬畅翔的时候,也是心中的音乐真正被奏响的时刻。 展开更多

关键词 民主和谐 教学氛围

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