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职业教育本质属性的发展观 被引量：8
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作者 彭干梓 夏金星 《职教论坛》 2003年第5期14-16,共3页
本文的基本观点是研究职业教育本质属性这一基本理论问题应从过去关于教育本质属性的讨论中吸取营养,并充分吸取已有的职业教育研究成果,以发展的观点,来抽象和表述职业教育本质属性.
关键词 职业教育 本质属性 发展观 技能训练
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