因尝试而走向成功 被引量：3

1

作者 柳斌 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2011年第13期25-26,共2页

我和邱学华老师深交已久，经常通讯联系，看他的著作和文章。我十分敬重他的为人，敬重他的敬业精神，敬重他创立尝试教学法的改革精神，敬重他60年如一日的奋斗精神。

关键词 成功 尝试教学法 敬业精神 改革精神 奋斗精神 邱学华 老师 文章

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一份珍贵的新中国教育史料——《张承先回忆录》出版座谈会发言摘登

2

作者 顾明远 何东昌 +9 位作者 邹时炎 方明 吕型伟 陶西平 谈松华 郭永福 卓晴君 吕达 刘立德 方晓东 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第10期5-8,共4页

《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会... 《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会于9月17日在教育部召开,来自教育界的何东昌、邹时炎、方明、吕型伟、顾明远、陶西平等十几位老领导和专家学者畅谈了阅读这部回忆录的感想。以飨读者。 展开更多

关键词 张承先 回忆录 座谈会

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日本英语教育的改革动向 被引量：73

3

作者 张文友 《外语界》 北大核心 2001年第5期33-36,共4页

日本的外语教育(包括英语教育)是不成功的．这一点日本人自己也承认。20世纪末期，随着信息产业的发展和信息社会的到来，历来不太看重外语教育的日本人终于明白，外语尤其是英语教育落后，将是要吃大亏的。于是官、产、学界取得共识，... 日本的外语教育(包括英语教育)是不成功的．这一点日本人自己也承认。20世纪末期，随着信息产业的发展和信息社会的到来，历来不太看重外语教育的日本人终于明白，外语尤其是英语教育落后，将是要吃大亏的。于是官、产、学界取得共识，开始重视并探讨外语特别是英语教育的改革措施，提出了一些设想。本文兹就此作一简要介绍。 展开更多

关键词 日本 英语 教改 动向

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建立有中国特色的高等学校教学质量保障体系 被引量：44

4

作者 王冀生 《青岛化工学院学报（社会科学版）》 2000年第1期6-9,共4页

高等教育评估是一种崭新的高等教育质量管理制度，高校质量保障体系必 须以学校内部的教学质量为保障，以社会对高校的教育质量监督为重点，同时加强政府对高 校教学质量保障的宏观管理。

关键词 高等教育 教育质量 教育评估 宏观管理 管理模式

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我国高等职业技术教育的发展与创新 被引量：33

5

作者 王冀生 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2003年第1期5-10,共6页

　明确我国高等职业技术教育的科学定位和办学理念,逐步建立、健全具有鲜明高等职业技术教育特色的创新教育体系,加强和改善我国政府对高等职业技术教育工作的宏观调控,积极推进我国高等职业技术教育的发展与创新。

关键词 高等职业技术教育 发展 创新

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加强校企合作 办出高职特色 被引量：29

6

作者 杨金土 《职教通讯（常州技术师范学院学报）》 2002年第1期23-24,共2页

广义地说,"校企合作"是指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门之间的合作关系.<中国教育改革和发展纲要>指出:高等教育要"加强实践环节的教学和训练,发展同社会实际工作部门的合作培养,促进教学、... 广义地说,"校企合作"是指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门之间的合作关系.<中国教育改革和发展纲要>指出:高等教育要"加强实践环节的教学和训练,发展同社会实际工作部门的合作培养,促进教学、科研、生产三结合".[1]如果说,这种合作对于所有高等学校都十分需要,那么,对于高等职业技术学校则是不可或缺的基础条件.这是高职教育的基本属性使然,因为"校企合作"的成功与否关系到高职教育能否办出特色,而能否办出特色正是高职教育兴衰成败的决定性因素. 展开更多

关键词 高等职业技术学校 校企合作 职业素质 办学特色 产学研结合

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现代大学制度的基本特征 被引量：18

7

作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2002年第1期13-18,共6页

现代大学的本质是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府 ,课程和学科 (专业 )是构成现代大学的组织基础 ,教学和科学研究活动是现代大学一切活动的中心 ,这就从根本上决定了现代大学必须坚持以学术权力为基础 ,实行学校自治 ,其实... 现代大学的本质是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府 ,课程和学科 (专业 )是构成现代大学的组织基础 ,教学和科学研究活动是现代大学一切活动的中心 ,这就从根本上决定了现代大学必须坚持以学术权力为基础 ,实行学校自治 ,其实质是学术自治 ,政府必须确保其作为学术和教学自治中心的地位。因此 ,“学校自治 ,教授治学 ,校长治校 ,科学管理”是现代大学制度的基本特征。我国是社会主义国家 ,应当实行在政府的宏观管理和学校党委的领导下以“学校自治、教授治学 ,校长治校 ,科学管理”为基本特征的有中国特色的现代大学制度。 展开更多

关键词 现代大学制度 基本特征 中国 学校管理

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关于实施《关于开展学校业余体育训练,努力提高运动技术水平的规划》(1986～2000年)的笔谈 被引量：13

8

作者 李晋裕 宋尽贤 +1 位作者 裴永杰 姚侃 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第4期1-3,共3页

4位专家、学者对《关于开展学校业余体育训练 ,努力提高运动技术水平的规划》的颁布和 15年来的实践 ,发表了各自的看法。他们肯定了此项决策的成绩 ,认为此举促进了学生课余训练的开展和学校运动技术水平的提高 ;指出了存在的问题 ,如... 4位专家、学者对《关于开展学校业余体育训练 ,努力提高运动技术水平的规划》的颁布和 15年来的实践 ,发表了各自的看法。他们肯定了此项决策的成绩 ,认为此举促进了学生课余训练的开展和学校运动技术水平的提高 ;指出了存在的问题 ,如目标与现实脱节、管理体制不顺、经费不足、缺乏高水平的教练等 ;提出要遵循教育规律 ,定下恰当的目标 ,并围绕之贯彻落实。 展开更多

关键词 学校体育 课余体育训练 高水平运动队

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高等教育德育的历史回顾与新世纪展望 被引量：11

9

作者 徐文良 《中国高教研究》 北大核心 2003年第4期11-15,共5页

关键词 高等教育 德育 历史回顾 21世纪 发展前景 中国

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教育应当以人为本 被引量：12

10

作者 王冀生 《青岛化工学院学报（社会科学版）》 2001年第2期1-5,35,共6页

建设有中国特色的社会主义高等教育 ,对教育的本质问题要有正确的认识。人的本质是一切社会关系的总和 ,而人的解放和发展是教育活动的根本出发点 ,“使个体社会化”是教育活动的核心和基本要求 ,文化的传递、内化和创新是教育“使个体... 建设有中国特色的社会主义高等教育 ,对教育的本质问题要有正确的认识。人的本质是一切社会关系的总和 ,而人的解放和发展是教育活动的根本出发点 ,“使个体社会化”是教育活动的核心和基本要求 ,文化的传递、内化和创新是教育“使个体社会化”的基础 ,所以说教育的本质是一种通过文化使个体社会化的活动。以人为本是教育价值的核心 ,同时 ,因为人与社会密切相关 ,教育必须坚持以人为本与服务社会的统一。 展开更多

关键词 人 教育 本质 文化 个体社会化 以人为本 价值 发展

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科教兴国战略要首先落实在义务教育上 被引量：7

11

作者 柳斌 《人民教育》 北大核心 2001年第10期10-11,共2页

关键词 科教兴国战略 义务教育 教育投入 财政转移支付制度 教职工工资 校舍建设

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现代大学文化学的基本框架 被引量：10

12

作者 王冀生 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期34-39,共6页

关键词 现代大学 高等教育 教育本质 文化学 大学精神 办学规律 宏观管理 教学质量

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再论应当关注综合高中的发展 被引量：4

13

作者 孙震瀚 《职教通讯（常州技术师范学院学报）》 2001年第5期7-9,共3页

关键词 综合高中 中等职学校 职业教育 素质教育

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关于高职教育课程建设的几个认识问题 被引量：7

14

作者 杨金土 《成都航空职业技术学院学报》 2002年第2期1-3,9,共4页

2002年3月中旬,教育部高教司在北京工业职业技术学院召开了部分新批准举办高职教育的职业技术学院院长培训班。本文是原国家教委职教司司长杨金土在培训班上的专题报告。

关键词 课程建设 高等职业教育 素质教育

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“多样性”是职业技术 被引量：7

15

作者 杨金土 《职教论坛》 2001年第9期12-14,共3页

关键词 职业技术教育 本质属性 多样性 教育层次 培养目标

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关于构建有中国特色的宏观高等教育学的思考 被引量：8

16

作者 王冀生 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期40-42,59,共4页

关于构建有中国特色的宏观高等教育学的思考王冀生当前，我国高等教育研究工作中存在的一个值得注意的问题，就是对宏观高等教育学的研究重视不够。究其原因，一是认为高等教育学的研究对象只是高级专门人才培养、成长的规律，否认宏... 关于构建有中国特色的宏观高等教育学的思考王冀生当前，我国高等教育研究工作中存在的一个值得注意的问题，就是对宏观高等教育学的研究重视不够。究其原因，一是认为高等教育学的研究对象只是高级专门人才培养、成长的规律，否认宏观高等教育也有规律可循；二是用高等... 展开更多

关键词 中国特色 高等教育学 宏观高等教育学

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高职教育的大众性与实务性及相关的教学改革思考 被引量：5

17

作者 杨金土 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2004年第1期29-31,共3页

高职教育的产生和发展是高等教育大众化的产物。从面向大众和培养实务人才出发,高职教育教学工作要在保证多元目标的同时,坚持以就业为导向;要坚持在“全面素质教育”基础上“侧重能力培养”的原则;要重视实施“多样化”教学和学生非智... 高职教育的产生和发展是高等教育大众化的产物。从面向大众和培养实务人才出发,高职教育教学工作要在保证多元目标的同时,坚持以就业为导向;要坚持在“全面素质教育”基础上“侧重能力培养”的原则;要重视实施“多样化”教学和学生非智力因素的开发。 展开更多

关键词 高等职业技术教育 教育大众化 素质教育 技能培养 教学改革

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深刻转变中的我国高等教育 被引量：7

18

作者 王冀生 《中国高教研究》 北大核心 2003年第4期5-10,共6页

关键词 高等教育 中国 教育事业 教育制度 体制改革

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二十年高校党建和思想政治工作回顾 被引量：5

19

作者 朱新均 《学校党建与思想教育》 1998年第6期6-11,共6页

1978年底召开的党的十一届三中全会,重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,作出了把党的工作重点转移到社会主义现代化建设轨道上来的战略决策,开创了改革开放和社会主义现代化建设的新时代。回顾20年来高校党的建设和思想政治工作,... 1978年底召开的党的十一届三中全会,重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,作出了把党的工作重点转移到社会主义现代化建设轨道上来的战略决策,开创了改革开放和社会主义现代化建设的新时代。回顾20年来高校党的建设和思想政治工作,主要经验和成绩可以概括为以下几方面: 展开更多

关键词 高校党建和思想政治工作 思想政治教育 高等学校党建 思想政治素质 社会主义现代化建设 教师党支部 学校党组织 政工干部队伍 邓小平理论 入党积极分子

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深化改革 确保基础教育持续、稳定发展 被引量：4

20

作者 柳斌 《人民教育》 北大核心 1998年第4期5-8,共4页

深化改革确保基础教育持续、稳定发展□原国家教委党组副书记、副主任柳斌教育报刊、教育电视台都是为教育改革和发展服务的重要的舆论工具。１９９８年基础教育工作一些新的任务、新的思想，跟大家通通气，我觉得很有必要。我主要讲５... 深化改革确保基础教育持续、稳定发展□原国家教委党组副书记、副主任柳斌教育报刊、教育电视台都是为教育改革和发展服务的重要的舆论工具。１９９８年基础教育工作一些新的任务、新的思想，跟大家通通气，我觉得很有必要。我主要讲５个方面的问题。一、乘胜前进，打好“... 展开更多

关键词 深化改革 “两基” 实施素质教育 语文教学 义务教育 流动儿童少年就学暂行办法 《暂行办法》 “普九” 贫困地区 应试教育

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