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题名善待背景材料,提高课堂效率
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作者
杨学渊
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机构
南阳市油田第三中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2012年第10期55-55,共1页
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文摘
背景知识的学习是教学中不可缺少的一部分,它是课堂教学的补充和深化,是学生学习的延续。我们必须认真地去对待,让它成为课堂教学的又一个亮点。
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关键词
背景知识
课堂教学
教学效率
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名我是怎样进行小学数学高效课堂教学的
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作者
李秋薇
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机构
南阳市油田第三中学
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出处
《魅力中国》
2013年第31期228-228,共1页
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文摘
回想平时的实际教学，我利用学习到的先进的理念和前沿的思想，力求做到和孩子们建立平等、和谐的师生关系，在实施高效课堂教学中，培养学生学习数学的兴趣方面我下了很大的功夫，也从中体会到了教学带给我的很大乐趣和愉悦。下面就谈谈我在高效课堂教学方面的收获和体会。
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关键词
课堂教学
小学数学
学习数学
实际教学
师生关系
高效课堂
教学方
孩子
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名“小组自主合作学习模式”之探究
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作者
杨学渊
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机构
南阳市油田第三中学
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出处
《俪人（教师）》
2015年第2期176-176,共1页
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文摘
古人云：“独学而无友,则孤陋寡闻.”合作是现代社会中人们应具备的基本生存能力,我们应在课堂学习中引入有效的合作学习机制,给孩子们选择好合作学习的内容,创造合作学习的机会,让他们在合作学习中学习合作.这样,孩子们的合作意识和合作能力才能得以培养和提高.为了有效地开展“小组合作学习模式”,必须建立一套科学而全面的操作体系.
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关键词
合作学习模式
自主
合作学习机制
合作能力
现代社会
课堂学习
学习合作
合作意识
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名在英语教学中如何激发学生兴趣
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作者
杨学渊
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机构
南阳市油田第三中学
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出处
《魅力中国》
2013年第32期372-372,共1页
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文摘
俗话说，兴趣是孩子们最好的老师，孩子们的学习兴趣浓了，就会有思考问题和解决问题的动力和激情，对事物充满着好奇，解决问题的欲望强烈，从而激励着孩子解决问题。因此。在学习过程中，兴趣是学习的开始，同时，兴趣也是学习的关键。当我面对一群以前很少接触英语甚至不了解英语的学生。要想把英语教好，如何提高他们的积极性就成了教学的关键。所以在我的英语教学中，为了帮学生打开学习英语的大门，我主要通过以下途径来激发学生的积极性和主动性。
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关键词
英语教学
学生兴趣
激发
学习兴趣
学习过程
学习英语
孩子
主动性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名我的“老刘”老师
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作者
魏子怡
路秋晨(指导)
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机构
河南省南阳市油田第三中学
不详
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出处
《初中生写作》
2023年第5期16-16,共1页
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文摘
我的语文老师姓刘,年纪不大,40多岁,因为性格温和,我们私下尊称他“老刘”。老刘老师身材挺拔清瘦,高高的鼻梁上架了一副近视镜,看起来文质彬彬的,浑身上下透着浓浓的书卷气。他幽默风趣,写得一手好字,在行书方面有很深的造谐。
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关键词
幽默风趣
语文老师
文质彬彬
刘老师
书卷气
性格温和
近视镜
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名创新教法,培养学生核心素养
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作者
薛文栾
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机构
河南省南阳市油田第三中学
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出处
《好日子》
2020年第32期184-184,共1页
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文摘
核心素养是指学生在知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现,说白了这是一种综合性的能够自我发展提升的品质和能力。作为一名语文教师,如何在语文课堂教学中发挥学科特性进而令学生“得之以渔”是我不得不经常考虑的一个问题。
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关键词
语文
核心素养
创新
课堂学习
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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