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题名儿童幸福生长的课堂导向
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作者
杨仕斌
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机构
南部县第二小学
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出处
《教育科学论坛》
2016年第11期67-69,共3页
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文摘
儿童幸福生长的课堂决定儿童幸福的童年,以此价值导向,构建儿童幸福生长的小课堂、大课堂、生活课堂、社会课堂等立体课堂框架;根据教师个性特点引导展开个性化探索,构筑儿童幸福生长的课堂高度,形成细节描写、阅读教学、京剧教学、连环画教学、群体诵读、大课间活动课堂等多样化课堂形态,大大拓展了课堂内涵与时空,适宜了儿童多元素养的生长需要。
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关键词
课堂价值导向
立体课堂
多样化课堂形态
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名数学问题的生成与表述
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作者
汪小伟
刘小宁
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机构
南部县第二小学
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出处
《教育科学论坛》
2013年第10期48-49,共2页
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文摘
在前不久听一位数学教育＂大师＂的讲座,期间他讲了他所任教学校的一位年轻老师的故事：
年轻的小周老师上二年级上册的《认识乘法》,她出示课件（如图1）,问：同学们,你们从图上看到了什么？
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关键词
数学问题
《认识乘法》
二年级上册
数学教育
老师
大师
学校
课件
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名苏轼笔下“鸿雁”意象浅析
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作者
张立敏
包率
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机构
四川大学锦江学院
四川南充市南部县第二小学
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出处
《文存阅刊》
2023年第4期65-67,共3页
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文摘
在我国古诗词里,鸿雁文化意蕴非常浓厚。古典诗词里经常会运用托物言志的手法,所以鸿雁便成为很多文人运用到的意象,具备典型的象征含义。苏轼贬谪天涯,以“鸿雁”自况,从“飞鸿”“孤鸿”“暮鸿”到“归鸿”,经典地再现了苏轼青年为官到谪居四方的心路历程,透视出东坡先生在困顿境遇中豁达超脱的生命感悟。
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关键词
苏轼
意象
鸿雁
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分类号
G0
[文化科学]
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题名“情趣”洋溢于语文课堂
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作者
敬玲玲
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2014年第13期59-60,共2页
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文摘
语文课如果没了“情趣”的滋润，就会让学生疲乏，甚至生厌，难以让学生成才。那么，怎样才能让“情趣”洋溢在语文课堂呢？一、寻找趣点，让学生感受到兴味盎然有些课文，细节描写真实、生动、有趣，引导学生仔细揣摩其“趣”所在，能使课堂教学妙趣横生。如《威尼斯的小艇》一课有关小艇样子的描写，《猫》一文中猫玩耍的情景，《暮江吟》一诗中“半江瑟瑟半江红”的奇妙景象。
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关键词
语文课堂
“情趣”
《威尼斯的小艇》
学生成才
《暮江吟》
引导学生
课堂教学
“趣”
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名生本教育理念下小学语文阅读教学探讨
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作者
向淑贤
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第23期67-68,共2页
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文摘
如今随着我国经济的不断发展,人们对于教育的要求也是越来越高了。尤其是对于小学语文阅读教学来说。很多的教育学者都提倡素质教育,因而也提出了生本教育这个概念。在小学语文阅读教学的过程中利用生本教育的话,可以在课堂上让学生们的主体地位充分的体现出来。在这种教学模式的影响下也可以不断的提高学生们的综合素质和认知能力,久而久之也可以不断的提高学生们的语文阅读能力。本文就以生本教育理念下小学语文阅读教学探讨这个问题展开了探讨。
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关键词
生本教育理念
小学语文阅读教学
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名略谈小学生体育锻炼习惯的培养
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作者
袁锦程
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机构
四川省南充市南部县第二小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第1期251-251,共2页
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文摘
教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单的话,就是要养成良好习惯。”对于学生的体育教育和习惯的养成,《全国健身计划纲要》就明确指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”新的小学体育课程教育标准,也把学生养成体育锻炼的好习惯,作为现代体育教育的重要教学目标写进了课程标准里,作为了我们开展小学体育教育的指导意见。
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关键词
初中体育
锻炼习惯
兴趣
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名小学阶段整本书阅读策略浅议
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作者
邓小兰
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机构
四川省南充市南部县第二小学
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出处
《全视界》
2020年第9期107-108,共2页
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文摘
在推进全民阅读的今天,我们的语文教学必须打破以往课堂篇章教学模式,对学生进行系统的阅读训练,尤其是整本书阅读的指导和锻炼。整本书阅读冲破了语文课堂教学狭小的格局。学生们深入阅读,深入学习,在精读与泛读间灵活转换,把课内阅读和课外阅读深度结合,提高自己的阅读素养。
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关键词
整本书阅读
小学
语文教研
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分类号
G
[文化科学]
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题名飞舞的秧歌帕
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作者
张茂霞
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机构
南部县南隆镇第二小学
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出处
《四川教育》
2009年第2期36-37,共2页
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文摘
一天课间，我正和孩子们一起跳欢快的兔子舞，小欣急匆匆地跑过来说：“张老师，小洋转书转得好快哟!”“什么转书？”我不解地问。走近一看，才发现被人围得水泄不通的小洋，正用一根手指头顶着一本书飞快地旋转着。哦，他在模仿电视里转秧歌帕。
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关键词
教育学
思想政治教育
学生心理学
教育方法
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G444
[文化科学—教育学]
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题名浅探信息技术与小学数学教学的融合
被引量：2
- 9
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作者
刘英
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《新课程》
2018年第19期119-119,共1页
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文摘
现代科学技术的迅猛发展,不仅改变着人们日常的生活生产方式,也带动了教育家的变革,这种变革,不仅仅是为教学主体——学生提供了更加丰富多彩的学习体验,更是对一线教师的专业教学技能提出了更高的要求。那么,如何充分发挥现代科学技术的优势,让信息技术手段为小学数学课堂提供更加多样化的内容,更加多变幻的模式,改善教学过程,提升教学效率呢？简单分析了信息技术与小学数学融合教学的作用,并就如何进行深度融合进行了初步的探索。
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关键词
信息技术
小学数学
作用
融合
应用
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名浅谈农村小学生的海量阅读
被引量：1
- 10
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作者
李雪梅
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《华夏教师》
2016年第3期68-68,共1页
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文摘
文学大师雨果说,书籍是改造灵魂的工具,人类所要的,是富有启发性的养料,而阅读则正是这种养料。所以,新时期的农村小学语文教师,应利用有限的教学资源引导学生广泛阅读,海量阅读,迅速提升小学生的语文素养。
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关键词
小学生
海量阅读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学生课外阅读中整本书阅读指导初探
被引量：1
- 11
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作者
熊英
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机构
四川南部县第二小学校
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出处
《心事》
2014年第15期99-99,共1页
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文摘
《小学语文课程课标》提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”重视课外阅读，引导学生课外阅读也已经成为广大语文老师的共识，不过在教学实践中，许多老师由于缺少指导学生阅读的方法和手段，只简单地给学生布置阅读任务，偶尔检查一下学生读书的情况，因此在学生中间普遍存在阅读兴趣不高，阅读量少、阅读面窄、阅读方法不够科学等问题，这样一来，学生的阅读便十分肤浅，常不得要领，甚至只是为了应付老师布置得读书笔记等检查，严重影响了学生的阅读兴以及阅读方法的掌握和自学能力的形成。
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关键词
阅读指导
课外阅读
小学生
读书笔记
语文老师
阅读兴趣
阅读方法
语文课程
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名小学阶段“空间与图形”有效教学策略
被引量：1
- 12
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作者
刘发茂
李久刚
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《数学学习与研究》
2014年第2期77-77,共1页
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文摘
空间与图形"主要研究现实世界中物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是人们认识和描述生活空间、进行交流的重要工具.在小学阶段,其主要内容包括图形的认识、测量、图形与变换和图形与位置等.通过观察、操作、想象、交流、推理等一系列活动,发展学生的空间想象能力,提升学生的空间观念.那么如何通过有效的教学策略来实现这些目标呢?一、培养学生学习"空间与图形"知识的兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学好"空间与图形"知识的关键,进行一些有趣的数学活动,能够提高学生学习
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关键词
空间观念
有效教学策略
几何知识
第一学段
生活情境
课堂教学内容
生活情景
开放性问题
学习情感
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅议提高小学语文课堂教学效率的策略
被引量：1
- 13
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作者
雷太芬
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《成功》
2018年第13期107-107,共1页
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文摘
小学语文是一门语言学科,是学好其他课程的基础,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩,关系着学生素质、能力的培养和发展。因此,我们要重视小学语文课堂教学效率的提升。本文就如何提高小学语文课堂教学效率进行探究,以期为广大语文教师提供一些有益参考。
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关键词
小学语文
课堂教学
效率
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于信息技术的小学数学高效课堂构建
- 14
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作者
杨小勇
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第20期105-105,共1页
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文摘
教学改革思想的融入要求教师更改传统教学模式,重视将先进教学方法应用于课堂教学过程中。因此,在小学数学课堂内数学教师也应主动将信息技术方法融入课堂,增强数学课堂教学有效性,保证学生在学习过程中的参与,通过数学课堂教学方法的更新,让学生改变传统学习模式的陋习,增强学习效果,让课堂教学过程更加声情并茂,保证学生能够高效理解数学知识,教师基于信息技术完善数学课堂会取得丰硕成果。因此,文章中主要分析了信息技术模式下小学数学高效课堂的构建策略。
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关键词
信息技术小学数学高效课堂构建
分析
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂教学中如何开展探究性学习
- 15
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作者
饶齐
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机构
四川省南充地区南部县第二小学校
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出处
《收藏界（名师探索）》
2019年第1期114-114,共1页
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文摘
数学是一门以应用为目的的学科,具有很强的问题性和实践性,在数学教学中有开展探究性学习的空间和平台。探究性学习让学生在课堂教学中不再被动地成为知识的接受者,每名学生都是问题的发现者、研究者和探索者,学生从被动学习转为主动学习,培养探究能力,促进学生可持续发展。那么,小学数学课堂教学如何进行探究性学习呢?以下是我的一点浅见。
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关键词
数学课堂教学
探究性学习
可持续发展
数学教学
主动学习
被动学习
探究能力
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下有效加强小学德育教育的策略研究
- 16
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作者
任婧
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机构
四川省南充市南部县第二小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第22期81-81,共1页
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文摘
随着当前素质教育不断发展,在小学教学过程中德育教育也逐渐占据越来越重要的地位,在现代小学教育过程中加强德育教育已经成为十分重要的一项任务,提高学生思想道德水平具有十分重要的帮助作用。本文基于对小学德育教育意义的探讨之上,提出了需要增强学校与家庭双平台的德育教育渗透的理念,同时也提出了小学德育教育的优化思想,以期促进小学德育教育的发展。
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关键词
新时代
小学德育教育
有效性
分析探讨
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名王玉作品
- 17
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作者
王玉
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机构
四川省南充市南部县第二小学
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出处
《艺术大观》
2019年第9期17-17,共1页
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分类号
J
[艺术]
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题名基于信息化技术的小学数学教学
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作者
吴素华
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机构
四川省南充市南部县第二小学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2018年第11期184-184,共1页
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文摘
当前小学数学教学总体教学成效不高,教学方法与教学工具都较为落后,为此学校下大力度改进现有状态,积极地去尝试新技术、新设备的投入,计算机信息技术便被引入到数学教学中,同时也获得了学生的认可,教学质量有明显的提升,另外也收获了不少的教学经验。但在实际的教学过程中经常会出现种种问题,经过一段时间的教学分析,可以清楚的发现问题主要来源于信息技术与教学结合的环节上;为此新技术的投入与使用就需要教师们首先了解信息技术并让其与教学结合,形成一个较为明确的教学流程;另外信息技术投入到教学中目前只是运用到了多媒体展示作用,在教学上的应用化水平较低;其他的教学方法还处在探索阶段,并困扰着许多教师,那么如何正确的使用信息技术并将其运用到数学教学上发挥出应有的价值,就需要教育工作者通过实践来进行。
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关键词
小学数学教学
信息化技术应用
分析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学自主学习能力的培养核心探究
- 19
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作者
赵丕中
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第5期195-195,共1页
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文摘
随着基础教育的不断发展和进步,当前小学数学教学更加注重对于学生的自主学习能力的培养。教师在教学的过程中不仅仅要 让学生掌握数学理论知识,还需要让学生掌握自主学习的能力,形成自主学习的意识。只有提高了自主学习的能力,他们在学习的过程中 才会表现的更加积极主动。学生也能够更好地享受数学学习的过程,发现自己学习过程中存在的问题并及时改正。本文就针对当前小学数 学自主学习能力的培养核心探究展开讨论。
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关键词
小学数学
自主学习能力
自主学习意识
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分类号
C
[社会学]
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题名“互联网+ 小学语文”的智慧课堂模式探索
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作者
敬玲玲
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机构
四川省南部县第二小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第23期124-124,共1页
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文摘
互联网的应用领域极为广泛,自然教育行业也不例外。互联网的应用为教育事业带来了新的生机,并取得了显著的成就。在小学语文教学中,互联网的应用为构建智慧课堂模式创造了有利条件,学生在此种模式下能够更好的学习语文知识,激发学生的学习兴趣。本篇文章主要以互联网为切入点,对小学语文的智慧课堂模式进行了探索。
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关键词
互联网
小学语文
智慧课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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