新媒体时代思政“金课”目标下的情境教学 被引量：6

1

作者 吴菊云 《高教学刊》 2021年第24期193-196,共4页

新媒体时代,情境教学是建设思政“金课”的一种有效的教学理念和手段。基于内容和途径划分,思政“金课”情境创设的类型有:生活案例情境、虚拟现实情境、实践活动情境、认知思维情境。创设情境时应坚持精选性、必要性、激发性、整体性... 新媒体时代,情境教学是建设思政“金课”的一种有效的教学理念和手段。基于内容和途径划分,思政“金课”情境创设的类型有:生活案例情境、虚拟现实情境、实践活动情境、认知思维情境。创设情境时应坚持精选性、必要性、激发性、整体性、科学性、创新性等原则,在实施时要努力做到结合案例设置问题情境,联系生活设置知识情境,进行线上线下混合,开展实践情境活动。但在具体实施中还有很多问题有待深入探究。 展开更多

关键词 新媒体时代 思政课 金课 情境教学

下载PDF 职称材料

陶行知与民国时期的南通教育 被引量：4

2

作者 李国忠 《教育与教学研究》 2021年第12期7-18,共12页

2021年是陶行知先生诞辰130周年,他伟大的人格精神、深邃的思想理论、丰富的行动智慧值得后继者不断地去挖掘、学习和研究。由于陶行知与张謇的忘年交情和对南通作为"模范县"的良好印象,他与民国时期的南通教育结下了深厚的因... 2021年是陶行知先生诞辰130周年,他伟大的人格精神、深邃的思想理论、丰富的行动智慧值得后继者不断地去挖掘、学习和研究。由于陶行知与张謇的忘年交情和对南通作为"模范县"的良好印象,他与民国时期的南通教育结下了深厚的因缘,两次到南通参观、演讲,安排杜威、孟禄、推士等西方学者到南通考察、讲学、调研,在南通推广平民教育、乡村教育和"小先生制",为推动民国时期南通教育作出了重要贡献:其一,将西方先进的教育思想带到南通,使南通教育改革特别活跃;其二,促进国民普及教育在南通生根、开花、结果,改变了南通的教育生态;其三,以教育家的人格魅力激励南通的教师潜心教育,激励了南通人的教育情怀;其四,推动南通教育提前走向现代化,使南通教育走在了那个时代的前列。从此,南通教育持续发展几十年而不衰,直至形成了今天特有的"南通教育现象"。 展开更多

关键词 陶行知 民国时期教育 平民教育 乡村教育 小先生制 南通教育

下载PDF 职称材料

优秀地方民俗文化融入高职思政教育的价值及路径研究 被引量：4

3

作者 商小咏 《和田师范专科学校学报》 2019年第6期26-31,共6页

优秀地方民俗文化作为中华民族文化的重要组成部分,它是地方高职思政教育得天独厚的教育资源。在全面复兴传统文化的背景下,如何保持和秉承地方文化特色,将优秀地方民俗文化融入高职思政教育,实现文化"化人"与思政教育"... 优秀地方民俗文化作为中华民族文化的重要组成部分,它是地方高职思政教育得天独厚的教育资源。在全面复兴传统文化的背景下,如何保持和秉承地方文化特色,将优秀地方民俗文化融入高职思政教育,实现文化"化人"与思政教育"育人"的统一值得研究。本文重点论述了地方民俗文化的教育价值,并就当前地方民俗文化融入现状进行分析,提出地方民俗文化融入高职思政教育的可行路径,力求探索出新时代高职思政教育发展之路。 展开更多

关键词 地方民俗文化 高职思政教育 价值 路径

下载PDF 职称材料

“志愿精神”融入高职思政课实践教学探析 被引量：3

4

作者 钱志群 《南通航运职业技术学院学报》 2020年第4期65-67,共3页

全球应对新冠疫情的事实证明,志愿精神的培养尤其迫切。高职院校思政课应通过设计各种志愿服务活动,以实践教学的形式培养学生的志愿精神,促进学生不断践行社会主义核心价值观,树立为民族复兴伟大事业做贡献的志向,做有理想、有本领、... 全球应对新冠疫情的事实证明,志愿精神的培养尤其迫切。高职院校思政课应通过设计各种志愿服务活动,以实践教学的形式培养学生的志愿精神,促进学生不断践行社会主义核心价值观,树立为民族复兴伟大事业做贡献的志向,做有理想、有本领、有担当的新时代中国新青年。 展开更多

关键词 志愿精神 思政课 实践教学

下载PDF 职称材料

泛娱乐化背景下高职思政教师角色定位研究 被引量：3

5

作者 商小咏 《海南开放大学学报》 2022年第2期10-18,共9页

新时代高职思政教师肩负着重要的历史使命,面对泛娱乐化对思政教育教学带来的影响,需要重新审视角色,清晰定位,方能应对挑战。通过对南通师范高等专科学校学生进行抽样调查,了解泛娱乐化对思政课的影响以及学生对思政教师的角色期待,分... 新时代高职思政教师肩负着重要的历史使命,面对泛娱乐化对思政教育教学带来的影响,需要重新审视角色,清晰定位,方能应对挑战。通过对南通师范高等专科学校学生进行抽样调查,了解泛娱乐化对思政课的影响以及学生对思政教师的角色期待,分析当下高职思政教师出现的重知识教育轻价值引导、重感官刺激轻理性思考、重单向传递轻沟通协同等角色偏差,进而对角色进行新定位,并提出实践路径。 展开更多

关键词 泛娱乐化 高职 思政教师 角色定位

下载PDF 职称材料

“大思政课”视域下高校思政课开展红色实践教学的探索——以南通师范高等专科学校为例 被引量：1

6

作者 潘倩 《南通职业大学学报》 2023年第4期47-50,共4页

在“大思政课”视域下,提出高校应基于地方红色资源开展红色实践教学,并阐述了高校开展红色实践教学的价值、探索与难点,进而提出优化路径:坚持开门办课,推动思政小课堂和社会大课堂有机结合;注重凝聚合力,实现校内专职教师和校外兼职... 在“大思政课”视域下,提出高校应基于地方红色资源开展红色实践教学,并阐述了高校开展红色实践教学的价值、探索与难点,进而提出优化路径:坚持开门办课,推动思政小课堂和社会大课堂有机结合;注重凝聚合力,实现校内专职教师和校外兼职导师协同育人;探索创新形式,推动思政理论与红色实践教学相融合。 展开更多

关键词 大思政课 地方红色资源 红色实践教学 思政课实践教学

下载PDF 职称材料

构建高校思想政治理论课实践教学激励机制探究 被引量：2

7

作者 李国忠 《高等农业教育》 2020年第5期93-98,共6页

通过构建系统的思想政治理论课实践教学激励机制来持久激励大学生投身实践教学的热情是实践教学课程建设的重要内容。该机制是指以激发和鼓励学生主动了解、参与实际生活和社会实践、获得思想政治道德方面直接体验的需求和动机为手段,... 通过构建系统的思想政治理论课实践教学激励机制来持久激励大学生投身实践教学的热情是实践教学课程建设的重要内容。该机制是指以激发和鼓励学生主动了解、参与实际生活和社会实践、获得思想政治道德方面直接体验的需求和动机为手段,合理配置资源,优化管理方式,所形成的相对固定化、规范化的策略和措施。有效的实践教学激励机制能促进学生愉快地投入实践,能协调实践环境的多种因素,产生事半功倍的效果。构建实践教学激励机制的主要途径有目标引导、内容导向、条件保障、过程监控、及时反馈等。 展开更多

关键词 思想政治理论课 实践教学 激励机制 激励

原文传递

论中华爱国主义传统道德在大学生爱国主义教育中的创造性转化

8

作者 姚忠秋 商小咏 毛东进 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期107-110,共4页

爱国主义教育一直以来都是学校德育工作的重要课题。新时达爱国主义教育是大学生树立正确世界观人生观价值观的关键,是弘扬中华民族精神的时代体现,是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。我国优秀传统道德文化具有深厚的爱国主义传统,... 爱国主义教育一直以来都是学校德育工作的重要课题。新时达爱国主义教育是大学生树立正确世界观人生观价值观的关键,是弘扬中华民族精神的时代体现,是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。我国优秀传统道德文化具有深厚的爱国主义传统,它在中华历史中经历数千年的发展,在爱国认知、爱国责任、爱国实践方面都可以滋养新时代大学生的爱国主义教育。分别体现在:培养大学生“天下之本在国”的爱国主义认知观;培养大学生“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义责任观;培养大学生 “鞠躬尽瘁,死而后已”的爱国主义实践观。 展开更多

关键词 大学生 爱国主义 传统道德文化

下载PDF 职称材料

关于茶文化融入高职院校传统文化教学改革实践 被引量：1

9

作者 陆丽丹 《福建茶叶》 2020年第6期327-328,共2页

中华民族有着悠久的发展历史,并在发展过程中,形成了独特的文化体系,而我国的茶文化就是这个文化体系中的重要组成部分。将茶文化融入到高职院校的传统文化教学改革过程中,一方面可以为教学改革提供更加丰富的教学内容,另一方面,茶文化... 中华民族有着悠久的发展历史,并在发展过程中,形成了独特的文化体系,而我国的茶文化就是这个文化体系中的重要组成部分。将茶文化融入到高职院校的传统文化教学改革过程中,一方面可以为教学改革提供更加丰富的教学内容,另一方面,茶文化的融入,符合高职院校传统文化教学改革的要求,能够进一步推动高职院校传统文化教学改革的顺利进行,并取得良好的改革成效。 展开更多

关键词 茶文化 高职院校 传统文化教学 教学改革

下载PDF 职称材料

基于地方文化的新时代师范生教师职业道德素养培育——以南通师范高等专科学校为例 被引量：1

10

作者 商小咏 姚忠秋 《和田师范专科学校学报》 2020年第5期54-59,共6页

教师是教育之本,师德是教师之本。新时代师德素养提升是每位教师的必修课。作为未来准教师——师范生的教师职业道德素养关乎整个教师队伍建设,重视并创新师范生的师德素养培育是教育的本质要求,亦是新时代的呼唤。本文以南通师范高等... 教师是教育之本,师德是教师之本。新时代师德素养提升是每位教师的必修课。作为未来准教师——师范生的教师职业道德素养关乎整个教师队伍建设,重视并创新师范生的师德素养培育是教育的本质要求,亦是新时代的呼唤。本文以南通师范高等专科学校为例,介绍了学校将地方教育文化资源融入师范生教师职业道德教育素养培育的过程,对创新师范生教师职业道德素养培育进行了有益的路径探索。 展开更多

关键词 师范生 教师职业道德 地方文化 培育

下载PDF 职称材料

张謇与陶行知的交往和合作

11

作者 李国忠 杨文华 施伟峰 《南通职业大学学报》 2021年第3期16-20,共5页

基于文献研究,对中国近现代教育史上著名教育家张謇和陶行知在杜威、孟禄、推士到南通讲学、考察、调研,中华教育改进社的筹建和运行,中国科学社活动的推广等事件中可贵的交往和合作进行梳理,从中管窥两人的教育价值观及对南通教育的积... 基于文献研究,对中国近现代教育史上著名教育家张謇和陶行知在杜威、孟禄、推士到南通讲学、考察、调研,中华教育改进社的筹建和运行,中国科学社活动的推广等事件中可贵的交往和合作进行梳理,从中管窥两人的教育价值观及对南通教育的积极影响。 展开更多

关键词 张謇 陶行知 南通教育

下载PDF 职称材料

由长征胜利看毛泽东坚持实事求是原则

12

作者 樊玉生 《世纪桥》 2020年第5期14-16,共3页

实事求是是毛泽东思想的精髓。本文以红军长征为例,论述以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人坚持实事求是原则推动战略目标转变、采取灵活斗争策略引领长征取得胜利,启示我们在新时代实现中华民族伟大复同样需要坚持实事求是原则。

关键词 毛泽东 实事求是 长征胜利

下载PDF 职称材料

小学未来卓越乡村教师的培养政策与模式——基于师范生定向培养政策的校本分析

13

作者 吴菊云 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第3期136-138,共3页

南通市面向乡村的免费师范生定向培养政策在前期实践中取得了巨大成效。由于吸收了优质生源,社会认同度高,面向乡村,合同履约到位,后续公费师范生政策具有可行性。在今后落实政策的过程中,要加强小学未来卓越乡村教师定向培养,提升人才... 南通市面向乡村的免费师范生定向培养政策在前期实践中取得了巨大成效。由于吸收了优质生源,社会认同度高,面向乡村,合同履约到位,后续公费师范生政策具有可行性。在今后落实政策的过程中,要加强小学未来卓越乡村教师定向培养,提升人才的培养层次。 展开更多

关键词 卓越乡村教师 师范生 定向培养

下载PDF 职称材料

老龄化、工业化、城市化叠加影响下的乡村民主窘境及对策研究

14

作者 毛东进 《和田师范专科学校学报》 2020年第6期7-12,共6页

在改革开放的历史大背景下,老龄化、工业化、城市化成为不可阻挡的历史趋势,他们给乡村民主建设带来了严峻考验。老龄化从整体上降低了民主参与的广度和深度,而工业化和城市化则通过对乡村人口结构和数量的调整,把乡村的老龄化提升到深... 在改革开放的历史大背景下,老龄化、工业化、城市化成为不可阻挡的历史趋势,他们给乡村民主建设带来了严峻考验。老龄化从整体上降低了民主参与的广度和深度,而工业化和城市化则通过对乡村人口结构和数量的调整,把乡村的老龄化提升到深度老龄化和超老龄化的水平。解决乡村基层民主面临的难题,从总体上说,既要注重顶层设计,又要尊重基层创新;既要注重城市发展,又要聚焦乡村建设,高度重视城乡融合发展;既要重视乡村民主实践,增强民主的吸引力和感召力,又要重视乡村民主制度建设,发挥制度的有效导向作用;既要重视乡村民主自身建设,又要重视城市社区基层民主建设,统筹城乡基层民主建设两个大局。 展开更多

关键词 老龄化 工业化 城市化 乡村民主

下载PDF 职称材料

以“行知地方社会”为动因的思政理论课实践教学的内涵、价值与实施 被引量：1

15

作者 李国忠 《天津职业大学学报》 2020年第4期72-78,共7页

实践教学已成为新时代高校思想政治理论课重要的组成部分。“行知地方社会”为动因的思政理论课实践教学,是以行知为途径,以地方社会为资源,以行知地方社会为动因,以提高思政课实践教学效果为目的。文中以陶行知生活教育理论为指导,以... 实践教学已成为新时代高校思想政治理论课重要的组成部分。“行知地方社会”为动因的思政理论课实践教学,是以行知为途径,以地方社会为资源,以行知地方社会为动因,以提高思政课实践教学效果为目的。文中以陶行知生活教育理论为指导,以激励学生参与实践教学的动机为研究核心,构建地方社会实践资源体系,探究行知实践教学的保障激励机制,提出将地方社会资源纳入课堂教学、开展多种形式的行知实践、加强顶层设计,以促进形成完整的实践教学体系等策略。 展开更多

关键词 行知 地方社会 动因 思政理论课 实践教学

下载PDF 职称材料

刘瑞龙在淮北抗日根据地推进廉政建设

16

作者 李国忠 《党史文苑》 2023年第10期20-23,共4页

刘瑞龙同志1910年10月出生于江苏南通,是一位久经考验的老一辈无产阶级革命家、杰出的共产主义战士。廉政建设是抗日根据地政府工作的一项重要内容,抗战一爆发,毛泽东就提出要“铲除贪官污吏,建设廉洁政府”。

关键词 廉政建设 淮北抗日根据地 廉洁政府 共产主义战士 刘瑞龙 老一辈无产阶级革命家 江苏南通 贪官污吏

下载PDF 职称材料