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初中语文作文教学拓展思维研究初探 被引量：6
1
作者 周伟丽 《成才之路》 2010年第35期41-42,共2页
传统的初中语文作文教学局限在老师对作文素材的讲解,由于平时教学活动中学生参与性不高、理解力不强等原因,造成对作文素材理解程度有限。在新课改背景下,需要对作文教学的意义重新认识，需要结合语文课堂教学的效果对作文素材进行深... 传统的初中语文作文教学局限在老师对作文素材的讲解,由于平时教学活动中学生参与性不高、理解力不强等原因,造成对作文素材理解程度有限。在新课改背景下,需要对作文教学的意义重新认识，需要结合语文课堂教学的效果对作文素材进行深入理解。本文针对这一课题提出了情景化教学来提高学生的思维拓展能力，并通过启发式教学锻炼学生的思维能力，有利于学生重新认识作文写作，对初中语文作文教学有一定的参考作用。 展开更多
关键词 语文作文教学 思维研究 初中 学生参与 作文素材 语文课堂教学 重新认识 情景化教学
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基于核心素养的课堂教学设计——以“洋流”一课为例 被引量：2
2
作者 张孝伟 《地理教学》 2015年第22期24-26,共3页
本文将从培养学生信息获取加工能力、运用知识解决问题的能力、综合思维能力等方面入手,谈如何将地理核心素养的培养落实到地理教学之中,让学生得到＂带得走＂的知识。
关键词 核心素养 课堂 知识
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地理教学中实现高效教学的策略 被引量：1
3
作者 张思彬 《成才之路》 2010年第32期50-51,共2页
随着新课改的进一步深入，教师在教学过程中真正能使学生学会的部分到底有多少，成为人们关注的一个焦点问题。因此，对教学高效性的研究对当前课堂教学具有重要的意义。如何实现高效教学，笔者认为须做如下几点：
关键词 高效教学 地理教学 教学过程 焦点问题 高效性 课改 学生 教师
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波利亚“怎样解题表”的研读与实践 被引量：1
4
作者 花红军 《成才之路》 2010年第36期40-41,共2页
乔治·波利亚（George Polya,1887—1985）是20世纪杰出的数学家、伟大的数学教育家、享有国际盛誉的数学方法论大师。波利亚十分重视解题在数学教学中的作用,为了回答＂一个好的解法是如何想出来的＂这个令人困惑的问题.
关键词 解题表 波利亚 实践 研读 数学教育家 数学方法论 20世纪 数学教学
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摭谈高中历史课堂导入方法与原则 被引量：1
5
作者 丁惠荣 《成才之路》 2012年第33期11-12,共2页
英国教育学家洛克说：＂教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。＂课堂导入便是集中学生注意力的一个重要环节,它犹如戏剧的＂序幕＂,起着创设情境、集中注意和渗透主题的作用。在高中历史课堂中,教师正确巧妙地导入新课,能抓住学... 英国教育学家洛克说：＂教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。＂课堂导入便是集中学生注意力的一个重要环节,它犹如戏剧的＂序幕＂,起着创设情境、集中注意和渗透主题的作用。在高中历史课堂中,教师正确巧妙地导入新课,能抓住学生的心弦,让学生情绪高涨、精神振奋,全身心投入到课堂学习中来,产生积极的学习心态,从而更容易接受课堂教学知识,有助于获得良好的学习成效。 展开更多
关键词 历史课堂 导入方法 高中 学生注意力 教育学家 课堂导入 创设情境 集中注意
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对高中历史备课的几点认识
6
作者 丁惠荣 《成才之路》 2012年第26期46-47,共2页
教师节那天,我在教室里听到一墙之隔的小学广播中传来耳熟能详的童声歌曲《每当走过老师窗前》：＂静静的深夜群星在闪耀……呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上……＂脑海中不由浮想起小时候在电影中看到的老师在昏暗的灯光下辛... 教师节那天,我在教室里听到一墙之隔的小学广播中传来耳熟能详的童声歌曲《每当走过老师窗前》：＂静静的深夜群星在闪耀……呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上……＂脑海中不由浮想起小时候在电影中看到的老师在昏暗的灯光下辛勤抄写教案的情景。 展开更多
关键词 高中历史 备课 教师节 老师 教材 童声 小学 教室
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浅谈中学音乐教学中生成性教学研究——以音乐欣赏课为例
7
作者 王伟 《新课程研究（下旬）》 2009年第12期146-148,共3页
本文以生成性思维重新审视中学音乐欣赏教学，通过借鉴大量的教育学、心理学、中学生身心发展特征等知识，密切关注丰富鲜活的音乐欣赏教学课例，剖析、探究在生成性中学音乐欣赏教学中，如何预设才能导向生成，使中学音乐欣赏课既能够... 本文以生成性思维重新审视中学音乐欣赏教学，通过借鉴大量的教育学、心理学、中学生身心发展特征等知识，密切关注丰富鲜活的音乐欣赏教学课例，剖析、探究在生成性中学音乐欣赏教学中，如何预设才能导向生成，使中学音乐欣赏课既能够圆满实现预期的课程目标，让学生充分体验、享受和把握音乐作品的情绪情感和深刻内涵。又能使学生产生不同于作曲家和音乐教师的奇思妙想，对音乐作品有着标新立异的体验、想象和创造，实现动态化、开放式的生成性教学，以期对一线音乐教师的生成性音乐欣赏教学实践有一定的启发。 展开更多
关键词 音乐欣赏 生成性教学
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迁移节目形式 精彩思品课堂
8
作者 金霞 《成才之路》 2012年第33期94-95,共2页
在不少学生心目中,初中思想品德课比较＂闷＂：教师课堂上滔滔不绝,道理一大套,理论一大堆,学生听得昏昏欲睡。我认为思想品德课堂有时也不妨＂变变脸＂,换一种教学形式,或许更易激发学生的学习兴趣。为此,我在教学实践中尝试把一些大... 在不少学生心目中,初中思想品德课比较＂闷＂：教师课堂上滔滔不绝,道理一大套,理论一大堆,学生听得昏昏欲睡。我认为思想品德课堂有时也不妨＂变变脸＂,换一种教学形式,或许更易激发学生的学习兴趣。为此,我在教学实践中尝试把一些大家喜闻乐见的电视节目形式迁移到思想品德课教学中来,促进学生主动参与教学过程,在自主探究、自我发现、自行判断、共同评价中加速道德知识的内化,促进良好品德和行为习惯的形成,取得了很好的成效。 展开更多
关键词 电视节目形式 思品课堂 迁移 学生主动参与 思想品德课堂 思想品德课教学 教学形式 学习兴趣
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模块项目教学与发展学生体能
9
作者 卫红榴 《科教导刊》 2011年第33期222-223,共2页
高中是实施创新教育、培养创新人才的重要阵地，如何发挥其作用，高中体育与其他学科相比有着更特殊的作用。本文在新课程背景下，针对学生体能逐年下降的现状，在如何发展学生的体能方面进行了研究尝试，通过激发学生兴趣、关注学生的... 高中是实施创新教育、培养创新人才的重要阵地，如何发挥其作用，高中体育与其他学科相比有着更特殊的作用。本文在新课程背景下，针对学生体能逐年下降的现状，在如何发展学生的体能方面进行了研究尝试，通过激发学生兴趣、关注学生的生活经验和生活实际发展专长，掌握并运用运动技能形成规律等有效教学方式，切实提高学生体能。 展开更多
关键词 模块教学 体能
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成长驿站 心育本色
10
作者 何夕林 《学校管理》 2011年第3期18-19,共2页
"以学校的每一天造就每一个学生的本色人生",是我校坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题:为学生提供怎样的教育平台与机会?怎样去培养自己的学生?把学生培养成什么样的人?"学校的每一天"的状态,直接反映了学... "以学校的每一天造就每一个学生的本色人生",是我校坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题:为学生提供怎样的教育平台与机会?怎样去培养自己的学生?把学生培养成什么样的人?"学校的每一天"的状态,直接反映了学校的办学境界。"成就"就是"教育",就是如何去研究、思考和选择最有效的教育途径与教育策略,如何关注学生的"每一个"。在学生个体发展目标的定位上,在学校教育活动的选择与设计上。 展开更多
关键词 心理教师 教育策略 学校教育 个体发展 教育平台 教育信念 学生心理问题 健康教育目标 抗挫折能力
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高中生物课堂有效提问管见
11
作者 曹岗群 《成才之路》 2010年第15期86-87,共2页
提问是高中生物课堂教学中的重要环节，是教师促进学生思维，评价教学效果以及开启学生心智的一种基本手段。在高中生物课堂教学中，有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心坎上，有效提高课堂教学效率。本人现... 提问是高中生物课堂教学中的重要环节，是教师促进学生思维，评价教学效果以及开启学生心智的一种基本手段。在高中生物课堂教学中，有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心坎上，有效提高课堂教学效率。本人现结合多年来的教学实践，来谈谈如何提高课堂提问的有效性。 展开更多
关键词 生物课堂教学 有效提问 高中 学生思维 课堂教学效率 课堂提问 教学效果 教学实践
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初中数学教学中揭示思维过程的探究 被引量：3
12
作者 周卫娟 《初中数学教与学》 2011年第4X期22-23,共2页
初中数学教学是进行数学活动的教学,是生生之间、师生之间互动交往与共同发展的过程.在此过程中,要让学生的智力水平得到有效发展,能力进一步提升,对数学概念、结论和技能等就不能仅仅局限在机械模仿、记忆和接受上,还必须注重思维过程... 初中数学教学是进行数学活动的教学,是生生之间、师生之间互动交往与共同发展的过程.在此过程中,要让学生的智力水平得到有效发展,能力进一步提升,对数学概念、结论和技能等就不能仅仅局限在机械模仿、记忆和接受上,还必须注重思维过程的揭示,让学生的思维能力得到最大限度地提高。 展开更多
关键词 初中数学教学 思维过程 思维能力 机械模仿 解题思路 互动交往 思维方法 探究过程 概念形成 问题解决
原文传递
浅议新课程背景下构成化学有效学习的要素 被引量：1
13
作者 丁永红 《化学教与学》 2011年第5期51-52,共2页
本文围绕新课程理念下促进学生化学有效学习进行了探讨,阐述了新课程背景下化学有效学习的基本特征,以及学生的化学学习状态包括的三个方面：学习准备、学习过程和学习结果,其中学习准备状况良好是化学有效学习发生的前提和条件,学习过... 本文围绕新课程理念下促进学生化学有效学习进行了探讨,阐述了新课程背景下化学有效学习的基本特征,以及学生的化学学习状态包括的三个方面：学习准备、学习过程和学习结果,其中学习准备状况良好是化学有效学习发生的前提和条件,学习过程积极主动是化学有效学习的关键特征,知情意全面发展是化学有效学习的最终旨趣。 展开更多
关键词 新课程理念 有效学习 教学设计
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物理教学中科学与人文教育融合的思考 被引量：1
14
作者 吴志箭 《湖南中学物理》 2009年第8期14-17,共4页
中学物理教学必须摆正人文教育与科学教育的关系,澄清人文教育与科学教育的关系上的一些模糊认识,注意人文教育与科学教育的有机融合,这样才能与学生一道共同构建起灵活开放、生成发展的课堂,才能让课堂生成为学生学会学习、学会合作、... 中学物理教学必须摆正人文教育与科学教育的关系,澄清人文教育与科学教育的关系上的一些模糊认识,注意人文教育与科学教育的有机融合,这样才能与学生一道共同构建起灵活开放、生成发展的课堂,才能让课堂生成为学生学会学习、学会合作、感受欢快和发现惊喜的场所,才能使物理课堂真正充满生机与活力。 展开更多
关键词 科学教育 人文教育 教学设计 有机融合
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浅谈新背景下高三物理一轮复习策略 被引量：1
15
作者 李建国 《科学教育》 2010年第6期27-28,共2页
关键词 高三物理 复习策略 高考方案 2008年 划分等级 物理复习 物理教师 江苏省
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化学教学中创设情境制造悬念的策略 被引量：1
16
作者 丁永红 《化学教与学》 2011年第9期28-29,共2页
创设情境制造悬念在中学化学课堂教学中，是激发学生注意、让学生积极主动参与课堂教学的重要手段之一，这种手段还可以调整教学节奏，让课堂教学张弛有度，潮起潮落。本文阐述了中学化学教学中创设情境制造悬念的内涵、意义。并围绕创... 创设情境制造悬念在中学化学课堂教学中，是激发学生注意、让学生积极主动参与课堂教学的重要手段之一，这种手段还可以调整教学节奏，让课堂教学张弛有度，潮起潮落。本文阐述了中学化学教学中创设情境制造悬念的内涵、意义。并围绕创设情境制造悬念提出了若干策略。 展开更多
关键词 创设情境 制造悬念 教学设计
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高考现代文阅读试题的评价与反思 被引量：1
17
作者 宋小瑜 《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第2期75-76,共2页
高考现代文阅读试题的命题．始终坚持三个有利于的原则。有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育．有利于高考选拔人才，具有较高的科学性。然而在优点突出的同时，也存在不足之处。
关键词 阅读试题 现代文 高考 反思 评价 语文课程标准 三个有利于 选拔人才
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无痕:小初数学衔接的美好境界 被引量：1
18
作者 王菊 《成才之路》 2012年第30期93-94,共2页
教师要对小学和初中数学衔接问题进行关注,寻找当下数学衔接中存在的问题及成因,并提出解决问题的策略。同时,要通过数学思想、方法的渗透及教学方式的灵活应用等提高学生的学习兴趣,让学生真正爱上初中数学。
关键词 数学 小初衔接 现状 成因 策略
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如何提高化学实验题的得分率 被引量：1
19
作者 顾张萍 《科学教育》 2010年第2期61-62,共2页
关键词 化学实验题 得分率 高考试题 自然学科 化学学习 实验技能 答题情况 学生
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浅谈如何引导学生适应初中数学学习 被引量：1
20
作者 朱维东 《初中数学教与学》 2011年第8X期12-13,共2页
在七年级的数学教学实践中,发现有相当一部分学生,在刚进入中学时不能适应初中数学学习,出现"消化不良"的症状.其中有些学生曾经是小学里的优等生,面对如此落差,他们非常苦恼,甚至对数学学习失去了信心.这是教师必须解决的一... 在七年级的数学教学实践中,发现有相当一部分学生,在刚进入中学时不能适应初中数学学习,出现"消化不良"的症状.其中有些学生曾经是小学里的优等生,面对如此落差,他们非常苦恼,甚至对数学学习失去了信心.这是教师必须解决的一大问题. 展开更多
关键词 学习过程 概念教学 推理论证 变式 抽象思维能力 学习模式 逻辑推理能力 小学数学课 小学数学学习 学习态度
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